人教版小学六年级语文上册句子专项练习.docx

1、人教版小学六年级语文上册句子专项练习专项部分 句子一、照猫画虎，仿写句子。1.风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。仿写：学习有两种态度。 2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：语文是_ _，让人_ _；语文是_ _，让人_ ；语文是_ _，让人_ _。3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_

2、_，_ _。仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。 ， 。 ， 。 ， 。二、句子大瘦身，缩句。1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。 3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 4.一个天真的小女孩为大家表演节目。 5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水

3、淋淋的破鱼网。 12.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。 13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 三、句子加工厂。1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。改为被字句： 2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。改为把字句： 3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。改为“把”字句： 改为“被”字句： 4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。改为“把”字句： 改为“被”字句： 5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。改为“把”字句： 改为“被”字句： 6.把陈述句改为反问句。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了

4、。 7.把下面的引述句改为转述句。鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 8.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”改为间接引语： 9.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”改为间接引语： 10.列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？改为直接引语： 11.詹天佑说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。改为直接引语： 12.老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。改为反问句： 13.这荣誉是全体同学努力的结果。改为反问句： 14.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？改为陈述句： 15.他的这种精神不值得我们学习吗？改为陈述句： 16.

5、这山中的一切哪个不是我的朋友？ 改为陈述句： 17.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？改为陈述句： 18.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改为陈述句： 19.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。改为双重否定句： 20.我们得保证那东西完好无损。改为双重否定句： 21.星期天,我们必须去看排球赛。改为双重否定句： 四、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并把修辞方法写到括号里。1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，

6、雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ）4.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）5.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ）6.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）7.青草、绿叶、花朵是

7、我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）8.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（ ）9.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）10.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）11.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （ ）12.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）五、判断下列句子用了什么描写方法。1.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 （ ）2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 （ ）3.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁

8、了。” （ ）4.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受得了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （ ）5.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （ ）6.我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 （ ）六、把下列句子的说明方法写到括号里。 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮

9、观，和蔼可亲。 （ ） 2.忽然，雷雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（ ） 3.战斗结束后，鬼子扔下七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。（ ） 4.但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。 （ ） 5.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 （ ）6.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （ ）7.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）8.它（地球）是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）（ ）9.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造

10、移民基地。 （ ）七、修改病句。（一）找出下列句子的病因，并在原句上进行修改。1.周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她去找她。2.看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。3.王老师为培养失足青年做了很多工作。4.春天的九寨沟是个美丽的季节。5.在紧急关头，公安人员武断地向犯罪分子开了枪。6.在老师的帮助下，我端正了学习目的。7.星期六中午，都去参观烈士纪念馆。8.我国人口是世界上最多的国家。9.班长以身作则，受到了大家的爱戴。10.不管山路十分艰险，他也坚持向上攀登。11.既然别人的意见是对的，我们也要虚心听取。12.运动场上插满了五颜六色的红旗。13.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身

11、体。（二）把正确的序号写到括号里。1.下列句子中没有语病的一句是（ ）A 有没有人毁树，是树能否成活的重要条件。B 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。C 全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。D 最近，学校图书馆增添了许多文学作品，如语文知识指南、教师语文大全、辞海等。2.下列句子中前后矛盾的一句是（ ）A 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。B 他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。C 他的革命形象时刻展现在我眼前。D 处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。3.下列句子中用词不当的一句是（ ）A 我站在窗前向操场一看，这里有很

12、多同学在打球。B 通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。C不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,但是永远不能飞到高空。D我军经过多次的冲锋,终于打退了敌人的顽固进攻。4.下列句子中有语病的一项是（ ）A 听了老师的一番话，我很受教育。B 在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。C 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是.D玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴一顶黄色的帽子。5.下列句子缺少主语的一项是( ) A 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。B 增加质量是语文教学改革的当务之急。C 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D 当外国友人来北京时,受到了北京人民的热烈欢迎。（三）病句门诊1

13、.社会主义国家发展生产的根本目的是改善人民生活水平。 2.即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 3.小强和小明赛跑，他比他跑得快。 4.一进会场我就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 5.为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。 6.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 7.我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。 8.经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 9.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 10.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 八、给下面的句子排序。1.（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道

14、累的。（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（ ）“我不累”。（ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。.（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。（ ）上午，天气晴朗。（ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。.（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经

15、常写信要家里人设法为他借书。（ ）他就常去监狱图书馆借书。（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。（ ）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。.（ ）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫

16、；秋天，硕果累累。.（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（ ）开始，我怎么也捉不到。（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。九、标点符号练习。（一）给下面的句子加上标点符号1.为了调节一下沉闷的气氛 我有意地同他开玩笑 我猜这只箱子里 一定装着好吃的东西 从家乡带来的吧 2.苏东坡略加思索 随即说出 清风摇细柳 淡月映梅花 苏小妹说 还算好 不过这个 腰 还不够

17、美 3. 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹 4.阳光下 山林的色彩层次多的几乎难以辨认 有墨绿 翠绿 有淡青 金黄 也有一般的红色 5.捡起一朵落花 捧在手中 我嗅到了大自然的芬芳清香 拾起一片落叶 细数精致的纹理 我看到了它蕴含的生命的奥秘 在它们走向泥土的途中 我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头 轻轻敲击 我听见远古火山爆发的声浪 听见时间隆隆的回声 （二）选择破折号的用法 A解释说明 B表示意思转折 C表示声音的延长 D表示递进 1.这是一年的最后一天大年夜。 （ ） 2.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（

18、） 3.那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ） 4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。 （ ）（三）选择引号的用法 A表示引用部分 B表示特定称谓 C表讽刺或否定 D表着重指出 1我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。 （） 2“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。 （） 3人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （） 4洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。 （）（四）把下列句子里用错的标点改正过来 1被称为科学迷的哥哥介绍我看“海洋的秘密”这本书。 2小华问小维放学后回家干什么？小维却不理他。

19、 3如果不浇水、种子就不会发芽。 4母亲说：“记住，昨天是你爹被害的日子，我说记住了。”（五）给句子加上标点，表示不同的意思 1你同意他不同意 2你同意他不同意 3你同意他不同意 4你同意他不同意（六）猜谜语，猜猜是什么标点符号 1小蝌蚪，尾巴弯，总是游在句中间。（） 2小耳朵，真勤奋，遇上不懂就发问。（） 3小胖子，像滚圈，说完一句就停站。（） 4小木棒，短又短，喜欢躺着从不站。（） 5舌尖短，舌头长，喜怒哀乐，都要尝。（）十、补充下列名言俗语。1.落花不是无情物， 。（龚自珍）2.造物无言却有情， 。（张维屏）3.今夜偏知春气暖， 。（刘方平）4. ，何人不起故园情。（李 白）5. ，这是

20、我们自信心的泉源。（周恩来） 6. ，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）7.唯有民魂是值得宝贵的， ，中国才有进步。（鲁迅）8. ，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）9.诚者，天之道也； 。礼记 10. ；有所期约，时刻不易。袁氏世范11.但存方寸地， 。 12.有限的资源， 。 13. ,共营生命绿色。 14.横眉冷对千夫指， 。自嘲 15.其实地上本没有路， 。故乡 16.我好像一只牛，吃的是草， 。许广平欣慰的纪念 17. ，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。门外文谈 18.只看一个人的著作，结果是不大好的： 。致颜黎民参考答案一、1.一种是被动学习

21、，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习。一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。2.色彩缤纷的花园，流连忘返；意境深远的油画，惊叹不已；旋律优美的音乐，听之动容。3.如果你是一朵鲜花，就美化一处环境。如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。二、1.发展表明了优越。 2.我痛哭。 3.小姑娘捡起碎纸。4.小女孩表演节目。 5.沙地上种着西瓜。 6.柿子树上缀满了柿子。7.詹天佑是工程师。 8.秃山挡不住狂风。 9.我们看见货物。10.爸爸听到锣鼓声和欢呼声。 11.渔夫拖着破鱼网。

22、12.我看到了脸。13、.李时珍是医学家和药物学家。 14.热气飘荡着。三、1.这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换掉。2.红四团把增援的两个旅的敌人抛在后面了。3.雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。 雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。4.他们看到暴风雨把堤坝冲垮了，心里十分着急。 他们看到堤坝被暴风雨冲垮了，心里十分着急。5.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。6.怎能有比锻炼身体、增强体质更重要的事情呢？7.鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。8.曹操的儿子冲曹冲说，他有办法称出大象的重量。9

23、.贝多芬问盲姑娘，她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。10.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”12.老牛一生辛苦，我们怎能再把工作交给他呢？13.这荣誉谁说不是全体同学努力的结果呢？14.小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。15.他的这种精神值得我们学习。16.这山中的一切都是我的朋友。 17.我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。18.四周黑洞洞的，容易碰壁。19.楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。20.我们不能不保证那东西完好无损。21.星期天,我们不能不去看排球赛。四、1.（反问 排比 疑问） 2、.

24、（拟人 疑问） 3.（反问） 4.（拟人）5.（拟人） 6.（比喻 拟人） 7.（排比 比喻）8.（比喻） 9、.（拟人）10.（设问） 11.（比喻 拟人） 12.（夸张） 五、1.神态描写 2.肖像描写 3.语言描写 4.心理描写 5.动作描写 6.环境描写六、 1.（打比方） 2.（打比方） 3.（列数字） 4、（作假设） 5.（作假设）6.（列数字） 7.（比较） 8、.（列数字）（打比方） 9.（举例）七、（一）1.指代不明 周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她（小红）去找小蓝（她）。2.无主语 看着徐徐升起的五星红旗，我的心里充满自豪。3.用词不当 王老师为拯救失足青年做了很

25、多工作。4.词序颠倒 九寨沟的春天是个美丽的季节。5.用词不当 在紧急关头，公安人员果断地向犯罪分子开了枪。6.词语搭配不当 在老师的帮助下，我端正了学习态度。7.缺少主语 星期六中午，我们都去参观烈士纪念馆。8.次序颠倒 我国是世界上人口最多的国家。9.用词不当 班长以身作则，受到了大家的称赞。10.用词不当 虽然山路十分艰险，他也坚持向上攀登。11.关联词搭配不当 既然别人的意见是对的，我们就要虚心听取。12.前后矛盾 运动场上插满了五颜六色的旗帜。13.用词不当 虽然天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（二）1.（ A ） 2.（B） 3.（ D） 4.（ C ） 5. ( D ) 八、

26、1.6 2 1 4 5 3 .3 7 1 5 4 2 6 .3 5 2 1 6 4 7.5 2 4 1 6 3 .2 4 3 5 1 6九、（一）1. ， ：“ ， 。 ？ ” 2. ， ：“ ， 。” ：“ ， 。” 3. “ ， ！” 。 4. ， ， 、 ， 、 ， 。5. ， ， ； ， ， ， ， ； ， ， ， 。（二）1A2B3D4A（三）1B2A3C4D（四）1该句中的书名号和双引号刚好用反了，应改为“科学迷”海洋的秘密。 2问号应改为逗号，因为这是一个陈述句。3顿号应改为逗号。4母亲的话说完应用句号、双引号，我说：“记住了。”才正确。（六）1 ，2？3 。4 5 ！十、1.化作春泥更护花。 2.每于寒尽觉春生。3.虫声新透绿窗纱。 4.此夜曲中闻折柳5.我们爱我们的民族 6.我是中国人民的儿子7.惟有他发扬起来 8.我爱我的祖国，爱我的人民9.诚之者也，人之道也。 10.有所期约，时刻不易。11.留与子孙耕。 12.无限的循环。 13.珍惜自然资源 14.俯首甘为孺子牛。 15.走的人多了，也便成了路。 16.挤出来的是奶、血。 17.时间就是性命， 18.你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。