2023年大班科学小纸片不怕水教案反思.doc

1、2021年大班科学小纸片不怕水教案反思这是大班科学小纸片不怕水教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1探索使用辅助材料让纸片入水不湿的方法。2探索垂直杯口扣入水而纸不湿的方法，感受空气的存在。3积极参与活动，大胆操作，并乐于用自己的语言表达实验的方法，体验探索的乐趣。4培养探索自然的兴趣。5在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。二、活动准备：1第一次操作材料：皱纹纸、塑料包装纸、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、宽透明胶带若干、清水5盆、干毛巾若干。（每组一份）。2第二次操作材料：透明一次性杯人手一只，皱纹纸。三、活动过程：（

2、一）出示纸片，引导幼儿讨论不让小纸片潮湿的办法，激发幼儿探索的欲望。今天，我们一起来玩一个小纸片不怕水的游戏。我要请小朋友开动脑筋，让小纸片沉到水里而纸片不湿。我们先来看看桌上有哪些材料？请你思考一下自己准备怎么做？你想选择什么材料呢？（二）实验一：幼儿探索做用多种辅助材料使小纸片不怕水的方法。1幼儿以小组为单位做实验，教师交代实验要求。你们都想好办法了吗？好，下面就来试一试吧！如果你试了一次还想试第二次，必须用毛巾把工具和手擦干，这样才能保证第二次实验的成功。试完一种方法，你可以再试一种。2幼儿实验操作，教师巡视观察，倾听幼儿的方法，给有困难的幼儿予以帮助。3幼儿讲述自己的实验方法，教师及时

3、点评。（1）成功的幼儿介绍自己的实验方法，同种方法的幼儿进行补充讲述。你成功了吗？你是用什么方法成功的？（2）没有成功的幼儿讲述自己的实验方法，同伴帮助寻找不成功的原因。有谁没有成功的，让大家来帮你解决解决？4教师小结：成功的幼儿做实验时材料封紧了，没有缝隙，水进不去，纸就不会湿；没有成功的小朋友也知道失败的原因了，是因为材料有缝隙，水进去了，纸也就湿了。（三）实验二：提高难度，引导幼儿探索用一个开口的杯子让纸片不湿的方法。1教师交代实验要求。刚才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失败了，也找到了原因。现在老师要出难题了，只用一只杯子，能不能让小纸片沉到水底而纸不湿呢？2幼儿取出杯子，进行实验

4、，教师巡视，倾听幼儿的方法，及时奖励成功的幼儿。3请成功的幼儿讲述方法，并演示。4教师清晰演示全过程，边演示边小结实验要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、稳、直。5幼儿讨论寻找原因纸片不湿的原因。刚才我们把纸严严实实包起来才不会湿，而杯子口这么大，纸也不会湿，这是为什么呢？6总结：是空气把杯子密封起来使纸不会湿的。现在，我们把这个魔术带到教室表演给其他的小朋友看，好吗？教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。4