2023年大班科学各种各样的镜子教案反思.doc

1、2021年大班科学各种各样的镜子教案反思这是大班科学各种各样的镜子教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。最近，晨间接待时总有几个孩子聚在一起讨论楼梯拐角处的镜子，孩子们讨论的气氛异常兴奋，看着孩子们对镜子表现出强烈的兴趣；于是，我迅速捕捉孩子的这个兴趣和需要。在纲要中提出科学教育应密切联系幼儿的生活实际进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。由此，我设计了科学活动各种各样的镜子，对于活动我尝试这样进行，在前半部分中了解镜子，让幼儿在玩中学，通过观察各种各样的镜子，了解镜子的不同种类和不同特点。在后半部分中发现镜子，让幼儿发现镜子的不同用途，探索出镜子其他的用途；并尝试

2、用镜子玩游戏，体验探索活动的乐趣。活动目标：1、认识各种各样的镜子，了解镜子的不同用途。2、感知比较各种镜子的不同特点，尝试探索镜子的其他用途。3、体验探究活动的乐趣。4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。镜子有很多种，有圆的、有方的、也有多边形的，摸一摸它感觉冰冰凉凉的、滑滑的。镜子的本领很大，不同的镜子看起来不一样，照起来也不一样。组织幼儿讨论，探索镜子的不同特点。（1）引导幼儿讨论，比较平面镜和玻璃的不同之处。师：镜子和玻璃一样吗？哪里不一样了？如果用玻璃的地方换成用镜子好不好？为什么？那用镜子的地方如果改用玻璃又会怎样？（2）出示平面

3、镜、凹透镜、凸透镜，让幼儿探索它们的不同特点。师：请小朋友用这三种镜子照一照同一种东西，看看照出来一样吗？为什么会有的放大、有的缩小？师小结：不同的镜子它们的本领也不一样，平面镜可以让我们照着打扮和增大空间感、装在汽车上能做后视镜、几块镜子合起来还可以做万花筒、有时人们也会用来聚光取火，凸透镜可以看到物体放大的虚像，凹透镜可以做近视镜，也能做显微镜、望远镜让我们能清楚的看到更小更远的东西。尝试探索镜子的其它用途，体验探究活动的乐趣。1、引导幼儿探索镜子的其它用途。师：镜子真是太神奇了，那你还知道镜子还有什么其它的本领吗？师：镜子的本领太多太多了，它们不仅给我们带来了方便，也会给我们带来许多的惊

4、喜，也是我们玩游戏时的好伙伴。你们知道镜子可以玩哪些游戏？（拿到太阳光下照着玩、玩光斑游戏、玩镜子）2、尝试用镜子玩游戏，体验探究活动的乐趣。师：镜子可以玩这么多好玩的游戏，那你们想不想试试？师：好，现在请每个小朋友拿一面镜子，到外面找个地方试试吧，看看谁能玩出不一样的玩法。活动反思:活动开始我采用谜语的形式的引入，因为孩子都充满好奇心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活跃时，我又及时的出示各种镜子让幼儿进行探索。在幼儿探索的过程中，我又分三次的探索过程，让幼儿在层层推进的过程中去发现镜子的不同特点和用途。最后在采用游戏方式来巩固幼儿对各种镜子的认识。活动在幼儿愉悦的氛围中结束了。但在活动中还是存在不足的，如1、教师提供的材料不够丰富。虽然提供了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操作过程中就不能人人主动积极的参与。2、教师的课前准备，还是有欠缺。教师在课前准备，不单要材料的准备，还要有知识的准备。通过今天的活动让我更明白老师各方面知识的重要性，在今后的教学中，我要提升自己的知识及技能。4