2023年大班科学生蛋熟蛋大比拼教案反思.doc

1、2021年大班科学生蛋熟蛋大比拼教案反思这是大班科学生蛋熟蛋大比拼教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:1、尝试探索区分生、熟鸡蛋的不同方法。2、激发幼儿探究问题的兴趣。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动准备：1、生蛋、熟蛋、玻璃杯若干，苹果、小旗标签每人一张。2、电筒、盘子若干。3、口袋一个、小箩筐若干。活动过程：一、以游戏形式引出主题，激发幼儿学习兴趣。今天，有两个朋友要和我们玩捉迷藏的游戏，我们来猜一猜他们是谁。（口袋里放入生、熟鸡蛋，请小朋友来摸一摸、猜一猜。）二、尝试

2、探索区分生、熟鸡蛋的不同方法。1、幼儿自由探索，区分生蛋和熟蛋。利用已有经验尝试区分生蛋和熟蛋。操作结束后请孩子们说一说，你用了什么方法来区分的。好的方法大家一起学一学。如：摇一摇，通过感官感知生、熟鸡蛋的不同。验证幼儿的发现：晃动的是生鸡蛋、不晃动的是熟鸡蛋。转一转，通过旋转区分生、熟鸡蛋的不同。验证幼儿的发现：转得慢的是生鸡蛋、转得快的是熟鸡蛋。2、照一照，利用光线区分生、熟鸡蛋的不同。（1）鼓励幼儿利用电筒尝试、探索，区分生、熟鸡蛋。（2）提问：你们发现了什么？（请幼儿互相说说再回答）（3）验证幼儿的发现：透光的是生鸡蛋、不透光的是熟鸡蛋。三、再次尝试。1、讨论区分的方法（1）说一说：自己用了那些方法区分生、熟鸡蛋。（2）总结区分方法2、用标识区分小篮内的鸡蛋（生蛋贴小旗，熟蛋贴苹果）四、看标识分享熟鸡蛋，进行自我验证，活动结束。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。3