《C语言程序设计》练习题参考答案.docx

1、C语言程序设计练习题 参考答案C语言程序设计练习题一、单项选择题单项选择题要求从给出的四个备选答案中，选出一个最符合题意的答案。本类习题主要检查对C语言基本概念的掌握情况。在完成习题的过程中，不但要选出正确的答案，而且要清楚不正确的选项错在何处，以加深对概念的理解。对于掌握不准的问题，应该通过上机实验来检验。1下列四组字符串中都可以用作语言程序标识符的一组是_ A _。 A) print B) iam C) Pxq D) str_l _3d one_half My-book Cpp oodb start$it line# pow aBc 3pai His.age while2C语言程序从mai

2、n()函数开始执行，所以这个函数要写在_ D _。A) 程序文件的开始 B) 程序文件的最后C) 它所调用的函数的前面 D) 程序文件的任何位置3下列关于C语言的叙述错误的是_ A _。A) 大写字母和小写字母的意义相同B) 不同类型的变量可以在一个表达式中C) 在赋值表达式中等号(=)左边的变量和右边的值可以是不同类型 D) 同一个运算符号在不同的场合可以有不同的含义4在C语言中，错误的int类型的常数是_ A _。A) 32768 B) 0 C) 037 D) 0xAF5已知 long i=65539；执行语句printf(%d,i)；屏幕显示_ A _。A) 65539 B) -3 C)

3、 3 D) 程序不能执行6在语言中，整数-8在内存中的存储形式是_ A _。A) 1111 1111 1111 1000 B) 1000 0000 0000 1000C) 0000 0000 0000 1000 D) 1111 1111 1111 01117语言中字符型(char)数据在内存中的存储形式是_ D _。A) 原码 B) 补码 C) 反码 D) ASCII码8将字符g赋给字符变量c，正确的表达式是_ C _。A) c=147 B) c=147 C) c=147 D) c=01479已知：char a；int b；float c；double d；执行语句c=a+b+c+d；后，变量

4、c的数据类型是_ C _。A) int B) char C) float D) double10温度华氏和摄氏的关系是: C=5(F-32)/9。已知：float C,F；由华氏求摄氏的正确的赋值表达式是_ B _。A) C=5/9(F-32) ) C=5*(F-32)/9 C) C=5/9*(F-32) D) 三个表达式都正确11逗号表达式(a=3*5,a*4),a+15的值是_ C _。A) 15 B) 60 C) 30 D) 不确定12如果int a=1,b=2,c=3,d=4；则条件表达式ab?a:cd?c:d的值是_ A _。A) 1 B) 2 C) 3 D) 413已知int i=

5、10；表达式20-0=i=9的值是_ B _。A) 0 B) 1 C) 19 D) 2014使用语句scanf(x=%f,y=%f,&x,&y)；输入变量x、y的值（代表空格），正确的输入是_ C _。A) 1.25,2.4 B) 1.252.4 C) x=1.25,y=2.4 D) x=1.25y=2.415已知int x=(1,2,3,4)；变量x的值是_ D _。A) 1 B) 2 C) 3 D) 416已知int i=1,j=0；执行下面语句后j的值是_ D _。while(i)switch(i) case 1: i+=1；j+；break；case 2: i+=2；j+；break；

6、case 3: i+=3；j+；break；default: i-；j+；break；A) 1 B) 2 C) 3 D) 死循环17求取满足式 12+22+32+ +n2 1000的n，正确的语句是_ A _。A) for(i=1,s=0；(s=s+i*i)=1000；n=i+) ； B) for(i=1,s=0；(s=s+i*i)=1000；n=+i) ；C) for(i=1,s=0；(s=s+i*+i)=1000；n=i) ； D) for(i=1,s=0；(s=s+i*i+)0)&(x4)；x+,y- ) ；A) 是无限循环 B) 循环次数不定 C) 循环执行4次 D) 循环执行3次19

7、已知 char a20=Beijing,shanghai,tianjin,chongqing；语句printf(%c,a30)；的输出是_ C _。A) B) n C) 不定 D) 数组定义有误20对二维数组的正确说明是_ C _。A) int a=1,2,3,4,5,6； B) int a2=1,2,3,4,5,6；C) int a3=1,2,3,4,5,6； D) int a2,3=1,2,3,4,5,6；21对字符数组str赋初值，str不能作为字符串使用的一个是_ D _。A) char str=shanghai；B) char str=shanghai； C) char str9=s

8、,h,a,n,g,h,a,i；D) char str8= s,h,a,n,g,h,a,i；22如果一个变量在整个程序运行期间都存在，但是仅在说明它的函数内是可见的，这个变量的存储类型应该被说明为_ A _。A) 静态变量 B) 动态变量 C) 外部变量 D) 内部变量23在一个C源程序文件中,若要定义一个只允许在该源文件中所有函数使用的变量，则该变量需要使用的存储类别是_ D _。A) extern B) register C) auto D) static24定义一个函数实现交换x和y的值，并将结果正确返回。能够实现此功能的是_ C _。A) swapa(int x,int y) B) sw

9、apb(int *x,int *y) int temp； int temp；temp=x；x=y；y=temp； temp=x；x=y；y=temp； C) swapc(int *x,int *y) D) swapd(int *x,int *y) int temp； int *temp；temp=*x；*x=*y；*y=temp； temp=x；x=y；y=temp； 25在下列结论中，只有一个是错误的，它是_ C _。A) 语言允许函数的递归调用B) 语言中的continue语句，可以通过改变程序的结构而省略C) 有些递归程序是不能用非递归算法实现的 D) C语言中不允许在函数中再定义函数2

10、6说明语句int (*p)( )；的含义是_ C _。A) p是一个指向一维数组的指针变量B) p是指针变量，指向一个整型数据C) p是一个指向函数的指针，该函数的返回值是一个整型D) 以上都不对27设有说明int (*p)4；其中的标识符p是_ C _。A) 4个指向整型变量的指针变量B) 指向4个整型变量的函数指针C) 一个指向具有4个整型元素的一维数组的指针D) 具有4个指向整型变量的指针元素的一维指针数组28已知：char s10, *p=s，则在下列语句中，错误的语句是_ B _。A) p=s+5； B) s=p+s； C) s2=p4； D) *p=s0；29已知：int a43=

11、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12；int (*ptr)3=a,*p=a0；则以下能够正确表示数组元素a12的表达式是_ C _。A) *(*(a+1)+2) B) *(*(p+5) C) (*ptr+1)+2 D) *(ptr+1)2)30已知：int a =1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，*p=a；则值为3的表达式是_ A C _。A) p+=2,*(p+) B) p+=2,*+p C) p+=2,*p+ D) p+=2,+*p32函数的功能是交换变量x和y中的值，且通过正确调用返回交换的结果。能正确执行此功能的函数是_ D _。A) funa (i

12、nt *x, int *y) B) funb (int x, int y) int *p； int t；p=x；*x=*y；*y=*p； t=x；x=y；y=t； C) func (int *x, int *y) D) func (int *x, int *y) *x=*y；*y=*x； *x=*x+*y；*y=*x-*y；*x=*x-*y； 33有定义如下：struct sk int a；float b；data ,*p；如果 p=&data；则对于结构变量data的成员a的正确引用是_ B _。A)（*）.data.a B) (*p).a C) p-data.a D) p.data.a34

13、已知：struct st int n；struct st *next；static struct st a3=1,&a1,3,&a2,5,&a0,*p；如果下述语句的显示是2，则对p的赋值是_ C _。printf(%d,+(p-next-n)；A) p=&a0； B) p=&a1； C) p=&a2； D) p=&a3；35fscanf函数的正确调用形式是_ D _。A) fscanf (文件指针, 格式字符串, 输出列表)；B) fscanf (格式字符串, 输出列表, 文件指针)；C) fscanf (格式字符串, 文件指针, 输出列表)；D) fscanf (文件指针, 格式字符串,

14、输入列表)；36使用fgetc函数，则打开文件的方式必须是_ C _。A) 只写 B) 追加 C) 读或读/写 D) 参考答案B和C都正确37已知宏定义#define N 3#define Y(n) (N+1)*n)执行语句z=2*(N+Y(5+1)；后，变量z的值是_ B _。A) 42 B) 48 C) 52 D) 出错38已知宏定义 #define SQ(x) x*x,执行语句printf(%d,10/SQ(3)；后的输出结果是_ C_。A) 1 B) 3 C) 9 D) 10二、 阅读程序题阅读程序对于初学者来说很重要，一方面可以巩固所学的语法知识，另一方面通过阅读别人写好的程序来打开

15、自己的思路，就所谓见多识广。通过阅读理解程序，从给出的四个备选参考答案中，选择程序的正确输出。如果选择有误，就要认真分析原因，是概念方面的错误还是对程序逻辑理解不对，从而加深对语法规则的理解，提高程序设计能力。程序设计语言是开发程序的一个工具，学习语言的目的是为了编写程序来解决实际问题，所以特别提倡通过实际上机来检验备选答案，增强动手能力。1下面程序的输出结果是_ B _。#include main( ) int x=10； int x=20；printf (%d，, x)；printf(%dn, x)；A) 10，20 B) 20，10 C) 10，10 D) 20，202以下程序的输出结果

16、是_ D_。 main( ) int x=10, y=10； printf(%d %dn, x, y)；A) 10 10 B) 9 9 C) 9 10 D) 10 93下面程序可能的输出结果是_ A C _。main() int a,b；scanf(%2d%3d,&a,&b)；printf(a=%d b=%dn,a,b)；A) a=12 b=34 B) a=123 b=45 C) a=12 b=345 D) 语句右错误4以下程序段的输出结果是_ B _。 int a=10,b=50,c=30；if(ab)a=b；b=c；c=a；printf(a=%d b=%d c=%dn,a,b,c)；A)

17、a=10 b=50 c=10 B) a=10 b=30 c=10C) a=50 b=30 c=10 D) a=50 b=30 c=505以下程序的输出结果是_ C _。 main() int a=0,b=1,c=0,d=20；if(a) d=d-10；else if(!b)if(!c) d=15；else d=25；printf(d=%dn,d)；A) d=10 B) d=15 C) d=20 D) d=256下面程序的输出结果为_ B _。main() int a=1,b=0；switch(a) case 1: switch (b) case 0: printf(*0*)； break；ca

18、se 1: printf(*1*)； break；case 2: printf(*2*)； break；A) *0* B) *0*2* C) *0*1*2* D) 有语法错误7以下程序的输出结果是_ D _。 main() char *s=12134211；int v1=0,v2=0,v3=0,v4=0,k；for(k=0；sk；k+)switch(sk) case 1: v1+；case 3: v3+；case 2: v2+；default: v4+；printf(v1=%d, v2=%d, v3=%d, v4=%dn,v1,v2,v3,v4)；A) v1=4,v2=2,v3=1,v4=1

19、B) v1=4,v2=9,v3=3,v4=1C) v1=5,v2=8,v3=6,v4=1 D) v1=4,v2=7,v3=5,v4=88下面程序的输出是_ B _。main() int num=0；while(num=2) num+；printf(%dn,num)；A) 1 B) 1 C) 1 D) 12 2 23 349从键盘上输入446755时，下面程序的输出是_ C _。#include main() int c；while(c=getchar()!=n)switch(c -2) case 0:case 1: putchar(c+4)；case 2: putchar(c+4)；break

20、；case 3: putchar(c+3)；default: putchar(c+2)；break；printf(n)；A) 888988 B) 668966 C) 88898787 D) 6689878710下面程序的输出结果是_A_。main() int i,j,x=0；for(i=0；i2；i+) x+；for(j=0；j-3；j+) if(j%2)continue；x+；x+；printf(x=%dn,x)；A) x=4 B) x=8 C) x=6 D) x=1211下面程序的输出结果是_ C _。#include main( ) int n33, i, j；for(i=0；i3；i+

21、 )for(j=0；j3；j+ )nij=i+j；for(i=0；i2；i+ )for(j=0；j2；j+ )ni+1j+1+=nij；printf(%dn, nij)；A) 14 B) 0 C) 6 D) 不确定12下面程序的输出结果是_ a13= -3_。#include main( ) int a45=1,2,4,-4,5,-9,3,6,-3,2,7,8,4；int i,j,n；n=9；i=n/5；j=n-i*5-1；printf(a%d%d=%dn, i,j,aij)；A) 6 B) -3 C) 2 D) 不确定 13下面程序的输出结果是_ D_。#include main( ) ch

22、ar s150=some string *,s2=test；printf(%sn, strcat(s1,s2)；A) some string * B) testC) some stritest D) some string *test14下面程序的输出结果是_ B_。#include f(char *s) char *p=s；while(*p!=0)p+；return(p-s)；main() printf(%dn,f(ABCDEF)；A) 3 B) 6 C) 8 D) 015下面程序的输出结果是_ D _。#include #include main( ) char str100 =How d

23、o you do；strcpy( str + strlen(str)/2, es she)；printf(%sn, str)；A) How do you do B) es she C) How are you D) How does she16下面程序的输出结果是_C_。#include func(int a,int b) int c；c=a+b；return(c)；main() int x=6,y=7,z=8,r；r=func(x-,y+,x+y),z-)；printf(%dn,r)；A) 11 B) 20 C) 21 D) 3117下面程序的输出结果是_A_。main() int a=1,

24、2,3,4,5,6；int *p；p=a；printf(%d ,*p)；printf(%d ,*(+p)；printf(%d ,*+p)；printf(%d ,*(p-)； p+=3；printf(%d %d ,*p,*(a+3)； A) 1 2 3 3 5 4 B) 1 2 3 4 5 6 C) 1 2 2 3 4 5 D) 1 2 3 4 4 518下面程序的输出结果是_A_。#include main ( ) int a=1, 2, 3, 4, 5 ；int x, y, *p；p=&a0；x=*(p+2)；y=*(p+4)；printf(%d,%d,%dn, *p, x, y)；A) 1

25、,3,5 B) 1,2,3 C) 1,2,4 D) 1,4,519下面程序的输出结果是_D _。#include string.hfun(char *w,int n) char t,*s1,*s2；s1=w；s2=w+n-1；while(s1s2) t=*s1+；*s1=*s2-；*s2=t；main() static char p=1234567；fun(p,strlen(p)；printf(%s,p)；A) 7654321 B) 1717171 C) 7171717 D) 171171720下面程序的输出结果是_ D_。#include char *p = abcdefghijklmnop

26、q ；main( ) int i=0；while( *p+!=e )；printf(%cn, *p)； A) c B) d C) e D) f21下面程序的输出结果是_ B C_。#include stdio.hstruct str1 char c5；char *s；main( ) struct str1 s12= ABCD,EFGH，IJK,LMN ；struct str2 struct str1 sr；int d；s2=OPQ,RST,32767；struct str1 *p2；p0=&s10；p1=&s11；printf(%s，+p1-s)； /* */printf(%c，s2.sr.c

27、2)； /* */ A) LMN B) MN C) N D) IJK A) O B) P C) Q D) R22以下程序的输出结果是_D_。struct st int x,*y；*p；int s=10,20,30,40;struct st a=1,&s0,2,&s1,3,&s2,4,&s3;main() p=a；printf(%dn,+(*(+p)-y)；A) 10 B) 11 C) 20 D) 21 三、程序填空题在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。 1下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。