三年级2班上册数学教学计划.docx

1、三年级2班上册数学教学计划寨乐乡革新小学三年级（2）班数学计划20152016学年度第一学期拟写人：张家琴一、基本情况分析：本班共有学生32人,男生14人，女生18人。学生在上学期学习基础上，学习成绩有所进步，但效果不是很理想，三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。、二、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及胡总书记在教育工作会议上的讲话、中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的

2、精神全日制义务教育数学课程标准为指导。提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义为主线，培养学生的世界观、人生观、价值观和良好行为习惯为主要内容，力求做到“一切为了学生，为了学生的一切”。三、教材分析 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。1除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。2认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。3千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后

3、安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。4加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。524时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。6长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。7乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。8观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。9统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初

4、步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。10认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。 四、教学目标 1.知识与技能方面(1)认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法； 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；(2)了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算； (3)了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长； (4)知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观

5、察长方体形状的物体最多只能看到3个面； (5)能用比较有效的方法收集、整理数据；(6)初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。2过程与方法(1)在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；(2)能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3情感与态度方面进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。4法制教育渗透在本册教学中，适当给学生讲中华人民共和国计量法、

6、中华人民共和国水法等有关法律。五、教学重难点1、重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计时法。2、难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。普通计时法和24时计时法之间的换算。六、教学措施 1重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。（1）讲清算理，揭示规律。（2）加强基本训练，大好计算基础。（3）培养良好的计算习惯。2分析应用题的数量关系，培养学

7、生解答应用题饿能力。（1）加强基础训练。（2）教给学生解题思路。（3）设计多种形式的练习。3结合教学内容，重视培养学生的数学能力。4注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。5结合教学内容，对学生进行思想品德教育。七、法制教育渗透在本册教学中，适当给学生讲中华人民共和国计量法、中华人民共和国水法等有关法律。八、个人进修计划：通过对新课程：如何提升教师职业道德修养、教师课堂教学能力的培养与训练的学习，使自己更新观念，树立现代化教育理念，优化结构知识，培养创新精神和时间能力，能成为一名师德高尚，素质良好，适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型教师。九、教学进度表周次时 间教 学 内 容课 时机

8、动课时备注19.2-9.6第一单元 除法第1课时：安全第一课第2课时：两位数除以一位数的笔算（教材第1页）第3课时：两位数除以一位数的笔算（教材第2页）第4课时：除法的验算（教材第3-4页）49月2日正式上课29.9-9.13第5课时：练习一（教材第5-6页）第6课时：两位数除以一位数（教材第7-8页）第7课时：商末尾有0的除法（教材第9-10页）3教师节39.16-9.20第8课时：练习二（教材第11页）第9课时：复习（教材第12页）第10课时：复习（教材第13）31中秋节调休3天（根据调休情况灵活处理）49.23-9.27第11课时：农村新貌（教材第14-15页）第二单元 认数第1课时：认

9、识整千数（教材第16-18页）第2课时：认识几千几百几十几（教材第19-21页）第3课时：认识几千几百几十几（教材第21-23页）4159.30-10.4国庆放假7天（根据调休情况灵活处理）610.7-10.11第4课时：比较数的大小（教材第24-26页）第5课时：练习三（教材第27-28页）第6、7课时：第一次月考及讲解 4第一次月考710.14-10.18第三单元 千克和克第1课时：认识千克（教材第29-32页）第2课时：认识克（教材第33-35页）第3课时：练习四（教材第36-37页）第4课时：称一称（教材第38页）41810.21-10.25第四单元 加和减第1课时：两位数加两位数的口

10、算（教材第39-40页）第2课时：两位数减两位数的口算（教材第41-42页）第3课时：求一个数的几倍是多少（教材第43-45页）第4课时：练习五（教材第46-48页） 42910.28-11.1第五单元 24时记时法第1课时：24时记时法的认识（教材第49-52页）第2课时：简单的经过时间的计算（教材第53-55页）第3课时：周末一天的安排（教材第56-57页）第六单元 长方形和正方形第1课时：长方形和正方形的基本特征（教材第58-60页）41011.4-11.8第2课时：认识周长（教材第61-62页）第3课时：长方形和正方形的周长计算（教材第63-65页）第4、5课时：第二次月考及讲解41第

11、二次月考1111.11-11.15第6课时：练习六（教材第66-67页） 第7课时：周长是多少（教材第68-69页）第七单元 乘法第1课时：口算乘法（教材第70-71页）第2课时：三位数乘一位数的笔算（教材第72-73页）41211.18-11.22第3课时：乘法练习（教材第74-75页）第4课时：一个乘数中间有0的乘法（教材第76-77页）第5课时：一个乘数末尾有0的乘法（教材第78-79页）第6课时：用两步连乘解决实际问题（教材第80-81页）411311.25-11.29第7课时：练习八（教材第82页） 第8课时：练习八（教材第83页）第9课时：复习（教材第84页） 第10课时：复习（教

12、材第85页） 41412.2-12.6第八单元 观察物体第1课时：物体的正面、上面、侧面（教材第86-87页） 第2课时: 从不同方位观察简单的物体（教材第88-89页） 第3、4课时： 第三次月考及讲解4第三次月考1512.9-12.13第九单元 统计与可能性第1课时：统计与可能性（教材第90-91页）第2课时：统计与可能性（教材第92-93页）第3课时：练习九（教材第94-95页）第4课时：摸牌和下棋（教材第96-97页）411612.16-12.20第十单元 认识分数第1课时：认识几分之一（教材第98-100页）第2课时：认识几分之一的大小（教材第99页的例题和100页5、6题）第3课时：认识几分之几（教材第101页例题和102、103页1-3题）第4课时：同分母分数大小比较（教材第102页的例题和103页第4、5题）411712.23-12.27第5课时：同分母分数的加减法（教材第105-106页）第十一单元 整理与复习第1课时：复习第1-3题（教材第107-108页）第2课时：复习第4-7题（教材第109页）第3课时：复习第8-11题（教材第110-111页）第4课时：复习第12-15题（教材第111-112页）411812.30-2014.1.3期末测试191.6-1.10评 卷20寒 假2014.1.11放寒假