主管护师考试试题及答案健康教育与健康促进.docx

1、主管护师考试试题及答案健康教育与健康促进一、A11、健康教育的主要方式是A、信息传播和行为干预B、调查研究C、组织评价D、防治疾病E、利用资源2、与传统“卫生宣教”不同，健康教育的前提是A、传播信息B、调查研究C、预防疾病D、系统干预E、开展讲座3、健康教育是有计划、有组织、有评价的A、服务工作B、宣传工作C、调查研究D、系统干预活动E、说服工作4、健康促进是指A、促使人们维护和提高他们自身健康的过程B、制定健康政策的过程C、创造支持环境的过程D、发展个人技能的过程E、调整卫生方向的过程5、学校健康教育的对象包括A、婴幼儿和学龄前儿童B、中、小学生C、大学生D、中、小学生及大学生E、学龄前儿童

2、，中、小学生及大学生6、世界卫生组织(WHO)提出，在健康促进过程中，应该对健康负责的是A、医院B、社区C、学校D、国家E、个人与社会7、健康促进有多个领域，其中“发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域A、制定促进健康的公共政策B、创造支持环境C、加强社区行动D、发展个人技能E、调整卫生服务方向8、关于健康教育目的的叙述不正确的是A、消除或减轻影响健康的危险因素B、预防疾病C、促进健康D、提高生活质量E、学习治疗方法9、健康教育的目标是A、传播健康信息B、改善对象的健康相关行为C、促进健康D、预防疾病E、提高生活质量10、渥太华宣言明

3、确了健康促进的三个基本策略是A、目的、计划与系统B、政策、法规与财政C、经济、文化与环境条件D、决策、行为与保健E、倡导、赋权与协调11、对于健康教育与卫生宣教的主要区别，说法正确的是A、健康教育是简单的信息传播B、卫生宣教融合了多学科的知识C、卫生宣教已初步形成自己的理论和方法D、健康教育具备独立的理论和方法体系E、健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务12、按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是A、学校健康教育B、社区健康教育C、医院健康教育D、环境保护健康教育E、职业人群健康教育13、健康教育的核心问题是改变个体和群体的A、卫生保健知识B、健康信念C、健康态度D、

4、生活方式E、健康政策14、对“健康促进”领域的描述，不正确的是A、创造支持环境B、加强社区行动C、发展个人技能D、提高公共福利E、调整卫生服务方向15、医院健康教育目前最常见的类型是指A、促进居民健康B、学校健康教育C、各类职业人群D、社区为基本单位E、以病人为中心16、外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意A、要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法B、只需要在入院时评估即可C、以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可D、没什么特别注意的，按照常规健康教育即可E、将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调17、

5、健康教育和健康促进规划，应首先A、评估目标人群的健康需求B、确定要解决的问题C、提出干预措施D、制订总目标E、制订评价方案18、以下选项属于健康教育的主要措施的是A、调查研究B、促进健康C、预防疾病D、传播健康信息E、提高生活质量19、创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。属于健康促进领域中的A、发展个人技能B、加强社区行动C、创造支持环境D、调整卫生服务方向E、制定促进健康的公共政策20、通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而使人们有效的维护自身健康和生存环境，属于

6、健康促进领域中的A、发展个人技能B、加强社区行动C、创造支持环境D、调整卫生服务方向E、制定促进健康的公共政策21、关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是A、不包括个人B、包括商业部门C、指卫生机构和政府D、指卫生机构和社区组织E、指卫生专业人员和卫生机构22、护理健康教育学的相关理论包括A、管理学理论B、行为学理论C、传播学理论D、预防医学理论E、以上都是23、WHO关于健康的定义是A、健康是指人的生命活动正常B、健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常C、健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态D、健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适

7、应方面的完好状态E、健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态24、德威尔(Dever)将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列A、生物学因素B、环境因素C、生态因素D、生活方式因素E、卫生服务因素25、健康教育要提供人们行为改变所必须的A、医疗技术B、诊断技术C、救护技术D、生化检测技术E、知识、技术与服务26、健康促进的基本内涵包括A、个人行为改变B、集体行为改变C、政府行为改变D、个人及政府行为改变E、某一特征人群的行为改变27、健康教育的核心问题是改变个体和群体的A、知识B、态度C、行为D、价值观E、信念28、在疾病的三级预防中，健康促进强调A、二级预防B、三级预防C、一

8、、二级预防D、二、三级预防E、一级预防甚至更早阶段29、“每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承担义务”指的是A、道德健康B、三级健康C、心理健康D、一级健康E、二级健康30、健康教育与卫生宣教是A、等同关系B、并行关系C、包容与被包容关系D、先后关系E、从属关系31、健康教育活动的核心是A、进行卫生宣传B、提高卫生保健知识C、建立正确的健康观念D、行为改变E、促进健康32、我国最早的健康教育专著是A、黄经亨编著的健康教育学B、陈志潜编译的健康教育原理C、贾伟廉编著的健康教育学D、梁浩材编著的健康教育学E、梁浩材编著的健康教育原理33、新的公共卫生方法的精髓是A、健康教育B、健康促进

9、C、卫生宣教D、预防接种E、卫生健康34、二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是A、生物因素B、行为生活方式因素C、环境因素D、卫生保健服务因素E、心理因素35、属于不良的生活方式对健康影响的特点的是A、潜伏期短B、特异性强C、广泛存在D、变异性小E、可传染性36、健康促进特别强调以A、个体为基础B、群体为基础C、病人为基础D、健康为基础E、行为为基础37、第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是A、印度尼西亚B、中国C、印度D、菲律宾E、美国38、健康教育与健康促进的目的在于A、增加卫生保健知识B、建立正确的健康观念C、形成有益于健康的行为D、提供物质环境支持E、保证人们日常生活的正常进行

10、39、“人人享有卫生保健”的战略目标是A、渥太华宣言提出的B、雅加达宣言提出的C、阿拉木图宣言提出的D、宋斯瓦尔宣言提出的E、马斯洛理论提出的40、“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的A、制定促进健康的公共政策B、创造支持性环境C、加强社区行动D、发展个人技能E、调整卫生服务方向41、高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的A、生物学因素B、环境因素C、生态学因素D、卫生保健服务因素E、行为生活方式因素42、属于卫生宣教特点的是A、单一方向的信息传播B、目标是改善对象的健康相关行为C、有自己的理论和方法体系D、融合医学科学、行为科学、传播学、管理科学等学科的理论知识E

11、、是系统干预活动二、A21、健康教育人员在某城区育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是A、健康指导与行为改变过程B、心理咨询与个别访谈过程C、全科医疗与卫生服务过程D、健康教育与健康促进过程E、宣传教育与卫生保健过程三、B1、A.防治疾病，促进身心健康B.提高生活质量C.采纳有益于健康的行为和生活方式D.挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力E.减少疾病的传播 、医院健康教育的主要目的是A B C D E 、社区健康教育的主要目的

12、是A B C D E2、A.社区B.家庭C.社区人群D.社区老年人E.社区慢性病患者 、社区健康教育的基本单位是A B C D E 、社区健康教育的对象是A B C D E答案部分一、A11、【正确答案】 A【答案解析】 健康教育通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，合理利用资源，采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】2、【正确答案】 B【答案解析】 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】3、【正确答案】 D【答案

13、解析】 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】4、【正确答案】 A【答案解析】 健康促进是指促使人们维护和提高他们自身健康的过程。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】5、【正确答案】 E【答案解析】 学校健康教育是指通过学校、家长及学校所属社区内成员的共同努力，向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。学校健康教育的对象包括学龄前儿童，中、小学生及大学生。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】6、【正确答案】 E【答案解析】 世界卫生组织(WHO)将健康促进定义为：“是促使人们维护和提高他们

14、自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。”【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】7、【正确答案】 C【答案解析】 健康促进有多个领域，其中，加强社区行动指的是发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】8、【正确答案】 E【答案解析】 健康教育目的是消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】9、【正确答案】 B【答案解析】 健康教育以调查研究为前提，以传播健康信

15、息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达预防疾病，促进健康，提高生活质量的最终目的。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】10、【正确答案】 E【答案解析】 渥太华宣言明确了健康促进的三个基本策略，即倡导、赋权与协调。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】11、【正确答案】 D【答案解析】 健康教育不是简单的信息传播，健康教育融合了多学科的知识，不是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务，卫生宣教尚未形成自己的理论和方法。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】12、【正确答案】 D【答案解析】 环境保护健康教育属于按教

16、育目的或内容分类范畴。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】13、【正确答案】 D【答案解析】 健康教育的核心是促使人们建立健康的行为和生活方式。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】14、【正确答案】 D【答案解析】 健康促进的领域包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向五方面。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】15、【正确答案】 E【答案解析】 医院健康教育是指以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其目的是防治疾病，促进身

17、心康复。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】16、【正确答案】 A【答案解析】 随着病情的发展与转归，患者健康需求会发生变化，应不断评估患者健康需求，调整内容和方法。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】17、【正确答案】 A【答案解析】 目标人群的需求评估是进行计划设计的实际依据。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】18、【正确答案】 D【答案解析】 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】19、【正确答案】 C【答案解析】

18、创造支持环境是指创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】20、【正确答案】 A【答案解析】 发展个人技能：通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而使人们有效地维护自身健康和生存环境。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】21、【正确答案】 A【答案解析】 卫生服务责任应由个人、社会组织、卫生专业人员、卫生机构、商业部门和政府共同承担。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】22、【正

19、确答案】 E【答案解析】 健康教育在融合医学科学、行为科学、传播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形成了自己的理论和方法体系。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】23、【正确答案】 D【答案解析】 健康不仅是没有病和虚弱，而且是身体、心理、社会功能三方面的完满状态。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】24、【正确答案】 C【答案解析】 影响健康的四大因素是：生物学因素、环境因素、生活方式和卫生服务。所以本题答案选择C。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】25、【正确答案】 E【答案解析】 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助

20、个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育活动与过程。提供人们行为改变所必须的知识、技术与服务。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】26、【正确答案】 D【答案解析】 健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，而颁布其健康促进措施是政府所管。故本题选择D。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】27、【正确答案】 C【答案解析】 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的核心问题

21、是改变个体和群体的行为。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】28、【正确答案】 E【答案解析】 在疾病三级预防中，健康促进强调一级预防甚至更早阶段，即避免暴露于有害健康的各种行为、心理、社会环境的危险因素中。换句话说，健康促进就是要“抓早抓小，防患于未然”。所以本题答案选择E。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】29、【正确答案】 A【答案解析】 每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承担义务指的是道德健康。(知识拓展)【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】30、【正确答案】 C【答案解析】 健康教育的内容及目标都较卫生宣教全面

22、，选项C更合适。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】31、【正确答案】 D【答案解析】 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育活动与过程。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】32、【正确答案】 B【答案解析】 1934年陈志潜编译健康教育原理，是我国最早健康教育专著。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】33、【正确答案】 B【答案解析】 健康促进是新的公共卫生方法的精髓。(知识拓展)【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核

23、】34、【正确答案】 B【答案解析】 二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是行为生活方式因素。而健康教育的核心正是改变行为。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】35、【正确答案】 C【答案解析】 一个人或一个群体的不良生活方式一般都是长期存在且不变的，故对健康的影响是广泛存在。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】36、【正确答案】 D【答案解析】 健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，故应以健康为基础。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】37、【正确答案】 A【答案解析】 1986年11月，在渥太华召开第一届国际健康促进大

24、会。而第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是印度尼西亚。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】38、【正确答案】 C【答案解析】 健康教育与健康促进的目的在于形成有益于健康的行为，从而促进健康，提高生活质量。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】39、【正确答案】 C【答案解析】 1978年世界卫生组织(WHO)在阿拉木图宣言中发出的时代宣言，在这个宣言中，WHO提出了“2000年人人享有卫生保健”的目标。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】40、【正确答案】 E【答案解析】 卫生部门不仅提供临床治疗服务，还应提供预防和健康促进服务。【

25、该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】41、【正确答案】 A【答案解析】 高血压病的家族聚集现象属于影响健康的生物学因素。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】42、【正确答案】 A【答案解析】 健康教育不同于传统的“卫生宣教”，其主要区别包括：健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。由此可以看出卫生宣教是简单的、单一方向的信息传播，BCDE选项都是健康教育的特点。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】二、A21、【正确答案】 D【答案解析】 题干描述健康教育人员通过信息传播，帮助个人和群体

26、掌握卫生保健知识、树立健康观念、自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育活动与过程，这属于健康教育。整个过程又是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，故又是健康促进的过程。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】三、B1、【正确答案】 A【答案解析】 医院健康教育的主要目的是防治疾病，促进身心健康。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】【正确答案】 D【答案解析】 社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增进健康，减少残障。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】2、【正确答案】 A【答案解析】 社区健康教育以社区为基本单位，以社区人群为教育对象。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】【正确答案】 C【答案解析】 社区健康教育以社区为基本单位，以社区人群为教育对象。【该题针对“第一章 健康教育与健康促进”知识点进行考核】