全国中外教育简史00464高等教育自学考试真题历年答案汇总2.docx

1、全国中外教育简史00464高等教育自学考试真题历年答案汇总2全国中外教育简史(00464)高等教育自学考试真题历年答案汇总全国2001年10月高等教育自学考试中外教育简史试题参考答案 一、单项选择题(每小题1分) 1.B2.C3.D4.B5B .6.C7.A 8.C 9.A10.C 11.B12.D13.A14.D 15.C 16.B17.D18.D19.A20.D 21.D22.C 23.B 24.D 25.C 26.D27.B28.B29.C 30.D 二、填空题(题1分) 31.朋友有信32.八股文33.及门弟子和著录弟34.壬子癸丑学制(1912-1913年学制也算对) 35.德智体美

2、 36.行为主义37.教育改革法令38.希腊39.教育补助金案 40.儿童 三、名词解释题(每题3分) 41.学然后知不足 教然后知困 教师只有通过不断地学习才能认识到自己的不足 只有在教学实践中克服困难 解决问题 才能提高自己的水平。学因教而日进 教因学而日深。 42.明代国子监生的实习制度。始行于洪武五年(1372年)。国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事 亦称拨吏。历练事务三个月 勤谨的送吏部附选 仍令历事 遇有缺官 挨次取用 平常的再令历练 才力不及的 送还国子监读书 奸懒的发充下吏。这是挂职实习的雏形。 43.也称助产术 是苏格拉底创立的一种师生共同探讨和交流的对话教学方

3、法。苏格拉底认为教学的主要任务不是传授现成的知识 而是通过教师的引导 使学生学会思考 自己得出结论。苏格拉底法包括三个步骤 (1)讽刺即连续的诘问使学生认识到自己认识中的错误 (2)归纳下定义 使学生掌握明确的定义 (3)助产术即引导学生自己思考得出结论。苏格拉底法可视为启发式教学法和发现法的萌芽。 44.此书为美国著名教育家杜威所著 写于1916年 系统论述了实用主义教育理论体系 阐述教育与民主社会、(科学实验方法、进化论和工业改造)的关系 强调教育必须适应社会需要 提出了教育无目的、教育即生长 教育即生活和学校即社会等基本观点。该书已被译成20多种文字出版 在世界各国有广泛影响。 四、简答

4、题(每题6分) 45.苏湖教法是北宋教育家胡瑗在苏州、湖洲二地办学 使用的一种新的教法。这种教法改变当时重辞赋的学风 而重经义和时务。他在校中设经义、治事两斋 经义斋学习研究经学基本理论 治事斋则以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主 一人各治一事 又兼摄一事。范仲淹当政兴学时 曾取其法 著书令于太学。此谓苏湖教法。 46.当时创办的新式学堂大致分为三类 (1)外国语性质的学堂 如1862年创办的京师同文馆 (1866年后增设算学馆 成为综合性学堂)上海广方言馆等。(2)军事学堂 如福州船政学堂、北洋水师学堂等。(3)技术学堂 如上海机械学堂 天津电报学堂等。 办学特点 与传统官学相

5、比 这些新式学堂培养了一批新式人才 如翻译人才、军事人才、技术人才等 教学内容有西学 如西文、西艺等 采用了新的教学组织形式、实施分年课程和班级授课制等。47.(1)提出和论述了教育的内发论的思想。(2)提出了教育适应人的发展的思想。(3)提出了泛智教育的思想。 (4)提出了全面的学校教育体系。 (5)提出了一系列关于教学和学校管理思想。 48.(1)教育管理体制大致为三种 中央集权制、地方分权制和中央与地方相结合的管理体制。 (2)中央集权制是指教育管理权力集中于中央政府 地方各级政府服从中央政府的一种国家教育行政管理体制。其代表如法国。优点是便于集中领导 缺点是容易缺乏灵活性、多样性和适应

6、性。 (3)地方分权制是指教育管理权力主要在地方行政 中央只起协调等作用。其代表如美国。其优点是具有灵活、多样和适应的特点 缺点是难以统一集中。 (4)中央与地方结合指的是既有地方分权 又有中央集权。其代表如日本。这种制度既能保证一定的统一、集中、稳定 又具有一定的灵活性 但二者之间关系的处理是难点。 五、论述题(每题12分)49.(1)简述孟子的性善论 人性本善 教育的作用在于扩充善端 求放心。 (2)简述荀子的性恶论 人性本恶 教育的作用在于化性起伪 积伪。 (3)孟子、荀子都重视环境和教育的作用。 孟子从伦理学的角度解释人性 强调教育的作用主要是发展扩充人性。荀子从生理学的角度解释人性

7、强调教育的作用主要是改造人性。 孟子、荀子从各自的角度都得出了通过教育人人可以学为圣人的结论。 孟子、荀子都重视教育的社会作用。 50.(1)郎之万-瓦隆法案是法国战后教育改革的基础 也是法国现代教育制度建立的重要基础。 郎之万-瓦隆法案的主要目标是现代化、民主化。 主要内容 六条教改原则 (2)现代教育制度的主要特征重视和加强教育 延长受教育时间 学前和继续教育。 民主化 a.天赋平等 b.职业平等 c.根据学生才能 建立不同类型学校。 多样化 多样化的学校类型。 加强对学生的全面指导。 全国2010年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2011年10月高等教育自学

8、考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2010年1月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2009年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2002年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2004年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2005年1月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2005年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2006年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2007年1月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2007年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2008年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2009年1月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2011年1月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2012年1月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案全国2012年10月高等教育自学考试中外教育简史(00464)试题与答案