部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案含三套题.docx

1、部编版五年级语文下册第六单元第15课自相矛盾课后作业题及答案含三套题部编版五年级语文下册第六单元第15课自相矛盾课后作业题及答案学校 班级 姓名 一、拼一拼，写一写。mo dn（ ） 赞y（ ） w（ ）国二、比一比，选字组词。矛 茅（ ）草 （ ）盾 （ ）头馅 陷（ ）落 （ ）害 肉（ ）儿弗 佛 拂吹（ ） 仿（ ） （ ）许吾 梧 悟（ ）桐 省（ ） （ ）身三、联系课文，说说下面加点字的意思。1.誉之曰 誉：_2.物莫能陷也 陷：_3.以子之矛 子：_4.不可同世而立 立：_四、在朗读节奏正确的句子后面打上“”。1.A.吾盾/之坚，物/莫能陷也。（ ）B.吾盾/之坚，物莫/能陷也

2、。（ ）2.A.以子/之矛，陷子/之盾，何如？（ ）B.以/子之矛，陷/子之盾，何如？（ ）3.A.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立。（ ）B.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。（ ）五、用自己的话说说下面句子的意思。1.吾盾之坚，物莫能陷也。_2.以子之矛，陷子之盾，何如？_3.其人弗能应也。_六、根据课文内容填空。“自相矛盾”的意思是_，它的反义词是_。自相矛盾这则寓言选自_，我从中明白了_ _的道理。七、读课文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫

3、不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.联系上下文，说说加点字的意思。（1）有鬻盾与矛者 鬻：_（2）以子之矛 以：_（3）其人弗能应也 弗：_（4）无不陷之矛 之：_2.文中画横线句子的意思是：_ _。3.猜一猜卖矛和盾的人会怎么想。有人说：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”那个卖矛和盾的人想：_于是他无言以对，只好灰溜溜地走了。4.“其人弗能应”的原因是什么？_5.生活中有类似的事情吗？请说一说，写一写。_参考答案一、矛盾 誉 吾（吴）二、茅 矛 矛 陷 陷 馅 拂 佛 弗 梧 悟 吾三、1.夸耀 2.穿透 3.你 4.存在四、1.A 2.B 3.B五、1.我的盾很坚固，无论用什么都无法

4、穿透它。2.（如果）用你的矛去刺你的盾，会怎么样？3.那个人无法回答。六、1.比喻一个人语言行动前后抵触、不一致 言行一致 韩非子难一 说话做事都要实事求是，三思而后行七、1.（1）卖 （2）用 （3）不 （4）的2.我的矛很锐利，任何物体，没有不被穿破的3.示例：要么矛刺穿盾，要么刺不穿，我不能自圆其说，真丢脸。4.因为他说的话自相矛盾。部编版五年级语文下册第六单元第15课自相矛盾课后作业题及答案学校 班级 姓名 一、将下列读音的汉字组成恰当的词语，填入句子中。1.写文章时不应被眼前的事物所（ ），而应让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。xin 2.大千世界里，充满着各种诱人的（ ）。3.岳涵

5、的作文在少年报上发表了，真让人（ ）。4.梦想的实现不是等来的，也不是天上掉（ ）掉下来的。二、看拼音，写字词。古人云：“w（ ）日三省w shn（ ）。”这项靠别人的帮助才获得的rn y（ ），应不应该要？我心中很mo dn（ ）。三、给加点的字选择正确的解释。1. 立：A.竖着，竖起来；B.做出，定出；C.存在，生存；D.站。他的话让我坐立不安。（ ） 爸爸把梯子立起来。（ ）陈洁立志长大后当一名宇航员。（ ）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（ ）2. 夫：A.丈夫，跟“妻”、“妇”相对；B.成年男子的通称；C.读作f，放在句首，表示将发议论。一夫当关，万夫莫开。（ ） 我的姐夫是

6、一位医生。（ ）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（ ）四、猜一猜，写出加点字词的含义，再写出句子的大致意思。1.以子之矛，陷子之盾，何如（ ）？_2.吾盾之坚，物莫能陷（ ）也。_3.其人弗（ ）能应也。_五、课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.以下句子的朗读节奏，划分正确的是（ ）A.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。B.夫不/可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而

7、立。D.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同/世而立。2.以下名言中，与本文蕴含的道理相似的一句是（ ）A.君子耻其言而过其行。论语宪问B.知之为知之，不知为不知，是知也。论语为政C.誉人不增其美。论衡艺增篇D.谨于言而慎于行。礼记缁衣3.“其人弗能应也”的原因是_。4.卖矛和盾的人，听了别人的话后，会有怎样的表现？请你发挥想象写一写。_5.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_六、课外阅读。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【注】郑：郑

8、国。履：名词，鞋子，革履。度（du）：衡量。动词，用尺子度量的意思。置：动词，放，搁在。坐：同“座”，座位。操：动词，拿、携带。罢：结束。遂：于是。自信：相信自己。1.猜一猜下列加点字的含义。郑人有欲（ ）买履者 及反（ ），市罢2.“何不试之以足？”的意思是_。3.与“郑人买履”蕴含的道理相同的成语还有_、_。4.买履的人说：“宁信度，无自信也。”你怎样看待他的这种观点？_七、读下面小古文，写出故事的名称。1.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（ ）2.范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大

9、不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！（ ）参考答案一、1.局限（限制） 2.陷阱 3.羡慕 4.馅饼二、吾 吾身 荣誉 矛盾三、1.D A B C 2.B A C 四、1.怎么样 如果拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？2.穿透 我的盾很坚固，任何武器都无法穿透。3.不 那人不能回答了。五、1.D2.D3.他把“矛”和“盾”的功用都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答4.示例：卖矛和盾的人哑口无言，羞得脸都红了，收拾了自己的矛和盾，灰溜溜地离开了集市。5.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时

10、候用同样的方法加以比较，这样既可以对比出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。六、1.打算 同“返”，返回2.你为什么不用自己的脚去试试鞋子？3.示例：墨守成规 因循守旧4.示例：这个人认死理，不懂得随机应变。七、1.刻舟求剑 2.掩耳盗铃部编版五年级语文下册第六单元第15课自相矛盾课后作业题及答案学校 班级 姓名 一、根据拼音写同音字。y 荣（ ） （ ）言 比（ ） （ ）防mo （ ）病 （ ）屋 （ ）盾 （ ）草dn 迟（ ） （ ）时 混（ ） （ ）牌二、下列加点字解释不正确的一项是（ ）A.其人弗能应也（不） B.楚人有鬻盾与矛者（卖）C.夫不可陷之盾与无不陷之矛（夫子） D.

11、于物无不陷也（穿透）三、下列加点的“利”与“吾矛之利”的“利”意思相同的一项是（ ）A.垃圾分类回收是一项利国利民的重要倡议，我们应从自己做起。B.老鹰迅速地俯冲下来，用利爪抓住了一只奔跑的兔子。C.雷锋同志是一个毫不利己专门利人的人。D.老张一直坚持薄利多销的原则，生意做得红红火火。四、下面的成语不是出自寓言故事的是（ ）A.自相矛盾 B.揠苗助长 C.精卫填海 D.南辕北辙五、下列句子翻译不正确的一项是（ ）A.吾矛之利，于物无不陷也。译文：我的矛很锐利，没有不能被它穿透的东西。B.吾盾之坚，物莫能陷也。译文：我的盾很坚硬，任何东西都不能穿透它。C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

12、译文：无法穿透的盾与没有什么不能穿透的矛，不可能同时存在于这个世界上。D.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：如果用你的矛，去刺你的盾，你将怎么办？六、根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.本文选自孟子一书，作者是孟子。（ ）2.“自相矛盾”这个成语现在用来比喻说话办事前后不一致或互相抵触。（ ）3.那个楚国人把“矛”和“盾”的作用都夸大了，最后不能自圆其说。（ ）七、阅读下面的文言文，完成练习。截竿进城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。（选自笑林）【注释】 执：持，握。者：的

13、人。计无所出：想不出什么办法。俄：一会儿。老父：对老年男子的尊称。吾非圣人，但见事多矣：我不是圣贤之人，但是见过的事情多了。中截（ji）：从中间截断。1.鲁人拿着长竹竿进城门时，“老父”给鲁人的建议是（ ）2.如果在不破坏竹竿的前提下进城门，你有更好的办法吗？开动脑筋想一下，把你的办法写下来。_八、阅读下面的文言文，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.联系上下文，猜测加点字的意思。誉：_ 应：_2.“其人弗能应也”的原因是什么？请用“

14、”在文中画出来。3. 楚国商人叫卖自己的矛和盾时的动作、神态会是怎样的呢？当有人说“以子之矛，陷子之盾，何如”时，他又会有什么反应呢？请展开想象，运用上一单元所学的描写人物的方法，写一写吧。卖矛和盾时：_被质疑时：_4. 学习这则寓言故事后，你得到了什么启示？_5.假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？参考答案一、誉 寓（或：预）喻 预 毛 茅 矛 茅 钝 顿 沌 盾 二、C 三、B四、C五、D六、1. 2. 3.七、1.C2.示例：可以把竹竿前后横着放，让竹竿的一头先进城门，后面的部分跟着进城门。八、1.称颂，赞美 回答2.画出：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。3.示例：楚国商人左手拿长矛，右手持坚盾，在人们面前舞动起自己的长矛，眉飞色舞。他得意地说：“我的盾非常结实，任何东西都不能穿透它；我的矛非常锋利，任何东西都能穿透。”楚国商人的脸立刻变得刷白，他不知道怎么回答这个问题，窘迫极了，额头直冒冷汗。4.示例：说话做事都要考虑周到，前后不要相互抵触，产生矛盾。5.示例：卖矛的时候，可用自己的矛与一个质量不如自己的加以比较，卖盾的时候也用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的锋利，也能展示出自己盾的结实。