9新版五年级上册综合实践活动教案.docx

1、9新版五年级上册综合实践活动教案五年级上册综合实践活动教案主题一 学校主人公教学目标：通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学准备：校园地图、课件、录象、图片教学课时：3课时活动一 迎接新朋友活动目标：1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。活动准备：1、整理自己刚入学时遇到的困难。2、准备导游词。活动时间：一课时活动设计：一、激趣导入新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接

2、新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）二、寻找问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。三、出谋划策1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？2、指名说。3、完成第3页练习。四、制订活动方案，并进行全班交流1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？五、拓展练习1

3、、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。主题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的： 1、了解中秋文化。 2、了解有关中秋的诗词、故事。 3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点： 1、了解中秋文化、故事。 2、如何过好一个有意义的中秋节。教学课时：3课时 第一课时对月当歌教学目的： 通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点及难点： 1、诗配乐、朗诵 2、如何表达自己的情感。教学过程：一、选诗 我搜集到的名诗美词有： 、 、 ，最后我选定的

4、是： 。二、解诗 我对它的理解是： 。三、配乐朗诵 1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？ 2、练习配乐朗诵。四、吟诗诵词 我对自己的评价： 好的地方： 不足之处：五、教师小结第二课时 到月球上过中秋教学目的： 1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。 2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点及难点： 1、了解我国有关航天的知识。 2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程：一、了解月球的环境 观看录象： 我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。环境条件 地球 月球引力 空气 水 温度 食物 二、准备衣服 通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活安全

5、法则。 为了大家的安全，我们制定了两份安全法则 。四、月球中秋计划 我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球 活动三 月饼包装“绿起来”教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。教学重点及难点：1、了解市场上月饼的包装。2、自己设计绿色包装。教学过程：分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装 我们对考察记录的分析。 比较环保的包装有： 理由是： 最不环保的包装是： 理由是：三、设计“绿色包装” 在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。四、展示

6、学生作品五、教师小结。 主题三 生活中的灯活动一：和灯做朋友教学目的 1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯的形态和发展有初步的了解 2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。 3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。 教学重难点： 了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义。 第一课时 活动一：和灯做朋友 教学过程： 一、从谈话引入新课。 二、教学新课： 1、认识灯 （1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。 （3）将各种灯进行分类整理 2、准备交流的材料 （1

7、）确定各组的交流方案，可以参考课本第三页。 （2）根据方案进行准备发言材料。 3、班级交流 （1）交流前做好准备 （2）展开交流 （3）交流后进行评价。活动二：节能灯宣传教学过程：一、谈话引入 二、教学新课： 1、查查看看 （1）课前布置查找节能灯的资料。 （2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。 （3）小组交流收集到的资料 2、小调查 （1）调查节能灯的使用和销售的情况 （2）设计采访记录。 调查节能灯的销售的情况 调查节能灯的使用情况。 （3）小组交流调查结果。 3、确定展版内容 （1）讨论确定展板内容。4、设计和制作展板 （1）小组讨论版面的布局并设计简图 （2）小组分工，制作展板。 三、作

8、业：完成学习单 活动三：路灯伴我行路教学过程： 一、谈话引入新课 二、观察路灯 1、收集和交流各种各样的路灯图片。2、比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。三、实地考察 1、考察放学回家路上的路灯。 2、交流考察的结果。3、分析不同场所对路灯设计的不同要求。四、设计路灯 1、选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。 2、交流各自的设计。主题四：社区我的家教学目标：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。教学重

9、难点：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。教具准备：挂图。教学过程：活动一社区环境考察、准备。自由组成探究小组。、采访行动。各小组自主选择一个小区进行调查。、交流。将自己调查的成果介绍给大家。、总结与反思。5、填写第87页的学习单。活动二左邻右舍一家亲、活动准备。收集有关社区环境的资料。、制定计划。学生自由组成探究小组。、实地考察。各小组自主选择一个小区进行考察。、回报交流。进行评价和自我评价。、填写第91页的学习单。活动三我心目中理想的社区、活动准备。收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知

10、识。、调查现在的社区。调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。、规划现在的社区。画出自己心中理想的社区图。、汇报交流。以小组为单位，介绍自己心中的理想社区。主题五 农业小当家教学目标：1、了解栽培植物的基本方法和科学常识，知道反季节蔬菜的本质和优缺点，掌握一些劳动技能。2、提高设计和动手能力，培养严谨的探究态度。3、感受劳动带来的满足感和成就感，加强热爱生活的情感。教学重点：了解栽培植物的基本方法和科学常识。教学难点：知道反季节蔬菜的本质和优缺点，掌握一些劳动技能。活动一： 走进暖棚一、教学目标1、通过查阅和整理资料，了解常见的暖棚的种类和特点。2、培养动手能力、与他人合作的能力和反思意识

11、。二、教学过程：1、课件展示，暖棚的常见种类和不同特点。2、确定制作步骤和小组分工。3、准备制作材料和工具。4、小组讨论，提出改进建议。5、展示评议。三、教师总结活动二 不用土的栽培术一、教学目标：1、了解无土栽培的一般方法和要点。2、学会用信息卡记录、整理收集到的资料。3、培养忠实记录数据的科学态度。二、教学过程1、活动准备准备实验用品（如小葱、营养液、土、容器）；收集小葱的有土栽培方法和生长过程的简单介绍。2、课件展示，无土栽培的方法。3、对比实验方式开展探究。4、小组讨论，确定选定无土栽培方法和实验对象。三、教师总结。活动三 透视反季节蔬菜 一、教学目标1、通过收集信息、是滴调查和访谈等

12、方法，深入了解反季节蔬菜的相关知识，了解人们对反季节蔬菜的看法，病对反季节蔬菜形成自己的认识。2、提高收集信息的能力和与人交往的能力。3、学会从不同角度看待事物。二、教学过程1、了解反季节蔬菜的相关知识。2、调查蔬菜销售现状，了解人们对反季节蔬菜的看法。3、小组讨论，确定需要查阅的资料。4、小组制订访谈提纲和访谈计划 。5、小组讨论，整理收获。三、教师小结。主题六 灾害的预防与应对教学目标：1、能通过收集信息，了解地震、洪涝、冰雪灾害的原因、危害和应对方法。2、根据了解到的地震知识完成班级防震演练，3、通过采访，了解本地防洪工作的现状及存在问题。4、通过实验比较各种除冰法，并得出结论。活动一

13、地震逃生演练一、教学目标：1、通过资料收集，了解地震的原因及危害，提高防灾意识，学会地震逃生的一般技巧。2、在演练中实践学习过的逃生技巧，积极总结经验，并在适当的时候向他人宣传有效的地震逃生技巧。二、教学过程1、通过查阅资料、归纳整理信息、汇报交流等方式，学习防震常识。2、制订班级防震演练计划。3、实施演练及活动反思。三、教师总结活动二 了解家乡的防洪措施一、教学目标1、初步了解洪涝灾害的原因和危害。2、学习通过采访的方式收集信息。3、学会利用演示文稿呈现家乡的防洪措施。二、教学过程1、激趣导入2、了解洪涝灾害的危害和应对办法。3、制订采访计划。4、汇报交流采访计划。5、展示交流。三、教师总结活动三 防滑大行动一、教学目标：1、了解道路结冰的危害、成因，认识道路结冰预警信号的含义。2、了解各种道理除冰方法，比较它们的优缺点。3、知道道路防滑的各种常见措施，提高冰雪天气的道路安全意识。二、教学过程1、收集资料，比较各种除冰方法。2、分组讨论，确定实验方案，明确实验目的、材料和工具、过程及分工。3、小组实验，讨论实验结果。4、总结、反思和评价。三、教师总结。