测控技术与仪器物联网工程方向专业培养方案205版.docx

1、测控技术与仪器物联网工程方向专业培养方案205版 测控技术与仪器（物联网工程方向）专业培养方案（2015版）专业代码： 080401 2015-2018年入学适用 四 年制本科生 一、专业培养目标及要求1 培养目标 立足于学院“3C”人才培养理念（即培养具有“基本的商科（Commerce）背景”、“良好的人文（Culture）素质”、“扎实的专业问题解决能力（Capability）”的高素质、综合型、创新型人才），面向国家战略性新兴产业信息网络，培养满足企事业单位需求的物联网测控工程专业技术人才，着重对学生进行物联网产品与应用系统测控、研发、运营支撑以及技术创新能力的培养。本专业做到基础知识与

2、前沿技术、理论方法与实践技能相结合；以计算机网络为基础，信息网络为平台，注重物联网应用系统的研发；突出传感网信息处理技术与物联网应用研发的特色；着力培养德智体全面发展的，能在物联网技术相关部门从事物联网的设计、开发、调试、测控和工程应用工作的，具有物联网工程实践能力的，能服务于经济和社会发展需要的高素质复合型信息网络人才。 毕业生能够胜任物联网工程、测控技术、信息处理等技术领域的设计、开发、应用和维护等方面的工作。2 培养要求 （1）知识要求：具有扎实的数学、物理知识，广博的人文、社会科学知识以及娴熟的外语技能；具有大商科背景；掌握本专业所需的控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术等

3、相关学科的基本理论和基本知识；系统掌握光、机、电、测量与控制及计算机相结合的当代测控技术的理论基础知识和实际设计开发知识，了解测控技术与仪器的理论前沿；系统掌握物联网体系结构、物联网感知与标识技术、物联网信息处理技术、物联网数据传输与安全技术、物联网系统软硬件设计开发等方面的知识，了解物联网技术的应用前景。 （2）能力要求：具有严谨的科学思维和较强的逻辑推断能力；具有获取最新科学技术知识和信息的可持续发展能力；具有创新精神和较强的创新创业能力；具有熟练阅读英文专业科技文献、并运用英语进行沟通和交流的能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与协同合作能力；具有运用光、机、电、测量与控制及计算机知识

4、进行设计、计算、测量、控制的能力；具备进行物联网系统研发、设计、制造、运行与管理的能力；具有较强的测控技术和物联网技术领域的工程应用能力。 （3）素质要求：具有良好的公民素养和高度的社会责任感；具有博爱和宽容的道德情操；具有锲而不舍、追求真理的精神；具有认真踏实的职业精神和良好的职业道德、学术道德；具有全球视野及可持续发展理念。 二、毕业生能力要求1 学科基本能力 具有科学思维和计算思维的能力。 具有计算机硬件、软件操作的基本能力。 掌握基本测控设备和仪器的基本原理和操作方法。2 专业基本能力 具有电路（包括模拟、数字部分）基本理论分析和设计能力，具有熟练运用计算机进行电路设计与模拟仿真的能力

5、，具有电路硬件设计、制版、焊接、组装、调试的能力。 具有一定的计算机软件、硬件综合设计与运用能力，掌握一定的软、硬件设计和调试方法。 具有一定的工程制图及精密机械设计能力，掌握一定的精密仪器仪表结构设计方法，能够了解工艺流程，具备一定的操作技能。 具有独立的测控系统分析和综合应用能力，掌握光、机、电、计算机相结合的现代测控技术与实验能力，初步具有测控技术、仪器仪表与系统的设计、开发能力和一定的技术性组织管理能力。 具有良好的物联网领域工程实践训练，具有较强的物联网系统分析、系统设计、系统开发和解决实际问题的能力，能够设计满足工程要求的物联网应用系统。 具有单片机及ARM嵌入式系统的硬件开发能力

6、，能够完成具有测控和物联网功能的各种嵌入式系统的设计、开发、调试及应用能力。 具有数字信号检测、分析、处理与控制能力，能够根据工程实际设计、开发满足需求的信号检测与控制系统。 具有测控仪器和物联网类仪器仪表的设计和开发能力。 具有将现代测控技术与物联网技术有机融合开发设计能够解决实际工程需求的能力。3 工程技术能力 具有测控技术、物联网工程需求分析能力与问题抽取能力。 具有根据需求进行测控技术、物联网工程解决方案规划与设计的能力。 具有根据测控技术、物联网工程解决方案进行系统部署与实施的能力。 具有根据行业标准与规范对测控系统与物联网产品进行测试的能力。 具有确保测控和物联网系统可靠、有效、安

7、全运行的技术管理和维护能力。 具有根据公共安全规范与行业规范，对发生于测控和物联网系统或应用领域的涉及公共安全的危机与突发事件的及时反应、处理与应对能力。 具有根据应用需求，进行测控系统、物联网应用开发与测试的能力。 具有按照工程标准或行业规范，编纂需求分析报告、工程解决方案、技术实施报告、项目实施管理方案、技术合同的工程写作与表达能力。 具有对现代测控技术和物联网工程新技术、新产品的快速响应与运用能力。4 创新创业能力 理论创新能力。运用专业知识和方法，就测控和物联网领域中的热点问题提出独到的、具有一定创新性的求解思路和解决方案。 工程创新能力。运用工程知识、方法与能力，就测控和物联网工程与

8、应用系统中的实际问题提出独到的、具有一定创新性的求解思路、解决方案并付诸实施的能力。 创业能力。具备在职业工程师岗位上，以岗位工作及其环境为创业空间，发挥专业特长与创业精神，以岗位价值实现为载体，促进个人价值、企业价值与社会价值共同实现的岗位创业能力；或者以测控和物联网工程专业特长为基础进行自主创业的能力。5 可持续发展能力 具有与时俱进，更新与提高自我知识、能力与素质，保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发展需求的可持续发展能力。6 合作、沟通能力 团队合作能力。具有良好的团队意识与团队精神，充分认识团队对于职业工程师的重要作用，具备在团队框架下积极有效开展工作的能力，具备良好的团队

9、合作、沟通与协调能力。 人际沟通与交流能力。具有沟通交流的基本技巧与能力，良好的口头与书面表达能力，有效表达自己思想与意愿的能力，倾听与理解他人需求和意愿的能力，快速适应工作环境与人际环境变化的能力。 国际化交流与合作能力。具有一门外国语的基本听、说、读、写、译的能力，较熟练阅读测控技术与仪器以及物联网工程专业领域的外文书刊和其他技术资料的能力，与他人在技术与工作层面进行国际化沟通、交流与合作的能力。 具有较强的信息获取能力。具有信息化社会环境中的多途径获取信息的能力，具有跟踪本领域最新技术发展趋势，收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。三、毕业学分要求1、 课程教学学分、学时

10、分布表。类别学期 课类一1一2二1二2三1三2四1四2总计百分比学分课堂教学必修普通共同课10.06.04.57.00.03.50.02.033.020学科共同课9.58.510.00.00.00.00.00.028.016.97专业核心课3.04.09.511.03.03.00.00.033.520.3选修专业选修课0.02.54.56.511.07.52.50.034.520.91通识选修课2.02.02.02.00.00.00.00.08.04.85任意选修课0.00.00.00.02.02.02.02.08.04.85实践教学1.00.02.02.01.02.02.012.020.01

11、2.12小 计25.52332.528.517186.516165100类别学期 课类一1一2二1二2三1三2四1四2总计百分比学时课堂教学必修普通共同课196.0110.092.0126.00.063.00.032.0619.012.14学科共同课160.0157.0174.00.00.00.00.00.0491.09.63专业核心课48.064.0159.0176.045.048.00.00.0540.010.59选修专业选修课0.0149.0165.0404.01066.0817.0355.00.02956.057.96通识选修课0.00.00.00.00.00.00.00.00.00任

12、意选修课0.00.00.00.00.00.00.00.00.00实践教学32.00.030.00.02.030.0100.0300.0494.09.69小 计4366297851,1102,1791,7758103325,1001002、 通识选修12学分中，要求“文学历史哲学”模块2学分，“经济管理法律”模块2学分。3、 辅修专业要求30学分，二专业要求58学分。四、修业年限与授予学位基本学制四年，弹性学制3-6年，符合条件的学生授予工学学士学位。五、专业核心课程C语言(上、下)、大学物理(上、下)、概率论与数理统计、高等数学(上、下)、线性代数(理)、工程制图、电路与电子技术(上、中、下)

13、、单片机技术、信号与系统、感测技术、RFID技术及应用、计算机网络、物联网体系结构、传感器网络、无线网络技术、通信网络技术、物联网控制技术与应用、物联网技术与应用、物联网编程技术、网络管理、组网工程、网络与数据安全、数据挖掘技术及应用、网络应用综合、EDA技术基础、电路CAD(英)、嵌入式系统设计基础、电子设计实务、电子系统设计、工程光学、自动控制原理、现代控制理论、计算机控制系统、仪器仪表原理与应用、电子测量技术、可编程控制器、测控仪器设计、智能仪器与虚拟仪器(英)、通信原理()、电磁场与电磁波、现代无线通信(英)、数字信号处理、数据结构概论、操作系统、Java程序设计基础、微机原理与接口技

14、术、数据库技术、C+程序设计。六、主要实践性教学环节 （1）课外实践性教学环节 1、军事训练：2周，1学分，第1学期开学前的暑假 2、C语言课程设计：1周，1学分，第2学期的暑假实践周 3、电子工艺实习：1周，1学分，第3学期的寒假实践周 4、电子技术课程设计：1周，1学分，第4学期的暑假实践周 5、单片机技术课程设计：1周，1学分，第5学期的寒假实践周 6、程序算法综合设计：2周，2学分，第5学期的寒假实践周 7、物联网应用系统综合实践：1周，1学分，第6学期的暑假实践周 8、毕业实习：5周，2学分，第7学期9、毕业论文（设计）：15周，12学分，第8学期10、思想政治理论课社会实践：2学分

15、，第4学期的暑假11、创新与创业：1学分，第1-8学期12、素质拓展：2学分，第1-8学期 （2）课内实践性教学环节 包括体育（一至四）、大学物理实验(上、下)、技术写作、计算机网络实验、电路与电子技术实验(上、中、下)、单片机技术实验、嵌入式系统综合设计、自动控制原理实验、通信原理实验、信号与系统实验、编程综合设计、技术报告、项目开发实践。七、课程与毕业生能力要求的对应关系序号课程名程 测控技术与仪器（物联网工程方向） 专业毕业生能力要求1-1-1-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-3-3-3-3-3-3-3-3-4-4-4-5-6-6-6-6-1大学生心理健康教育2大学英语(二)3大

16、学英语(三)4大学英语(四)5高级英语6军事理论7军训8马克思主义基本原理概论9毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论10思想道德修养与法律基础11体育(一、二、三、四)12形势与政策教育13中国近现代史纲要14大学生职业发展规划15大学生就业创业指导16C语言(上、下)17大学物理(上、下)18大学物理实验(上、下)19概率论与数理统计20高等数学(上、下)21线性代数(理)22工程制图23电路与电子技术(上、中、下)24单片机技术25信号与系统26感测技术27RFID技术及应用28计算机网络29物联网体系结构30专业导论31技术写作32计算机网络实验33传感器网络34无线网络技术35通信网络技术36物联网控制技术与应用37物联网技术与应用38物联网编程技术39物联网应用系统综合实践40网络管理41组网工程42网络与数据安全43数据挖掘技术及应用44网络应用综合45电路与电子技术实验(上、中、下)46电子工艺实习47EDA技术基础48单片机技术实验49电子技术课程设计50单片机技术课程设计51电路CAD(英)52嵌入式系统设计基础53嵌入式系统综合设计54锁相技术与频率合成55SOPC技术56电子设计实务57电子系统设计58工程光学59自动控制原理60自动控制原理实验61激光技术与应用(英)