四川省眉山市学年高一语文上学期期末考试试题Word格式文档下载.docx

1、地方政府按照国家规定积极推行，探索垃圾分类处理的有效做法，形成绿色产业链，让垃圾变废为宝。广大居民应增强社会责任感，养成主动进行垃圾分类的好习惯。 评分意见：6分，每点2分，意思相同即可，要注意体现三个层面的不同做法。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7C（3分）【解析】“我想要向老人学习，继承这门手艺。”错误，“我”想要向老人学习，只是单纯的喜欢。8参考答案：肖像描写：如“经常戴一副老式养目镜；常年穿蓝制服，圆口布鞋、草绿色线袜。”表现出老人的淳朴。“跟人说话时总带着一点笑意，眼神如一个天真的孩子。”表现出老人的随和、真诚。语言描写：如“当我称赞他手艺时，他说：没什么，早一点把面和

2、上，多搅搅。”表现出老人的低调、谦逊。 “车还得会子，坐会儿。”可看出老人待人友善。对比手法：如“他拨的鱼儿不断，一碗拨鱼儿是一根，而且粗细如一。而我学着他的法子回家拨鱼儿，结果成了一锅面糊糊疙瘩汤。”通过把我和老人的手艺进行对比，表现出老人技艺高超。6分，每点2分，意思相同即可。每一点举出一个例子进行分析即可，只有例子没有分析给1分。9参考答案：老人就像庄子一样，是一个活得逍遥自在、无欲无求的人。他平平静静，没有大喜大忧，没有烦恼，无欲望亦无追求，天然恬淡。老人就像庄子一样，面对时代的风云变幻，内心宁静，波澜不惊。他一生经历了很多大事，然而这些都好像与他无关，没有在他身上留下多少痕迹。二、古

3、代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10B（3分）【解析】“以高祖十月始至霸上”的“始”，根据语境应理解为“才”，所以此处不能断开，排除A、D；“推”的宾语是“五德之运”，故“五德之运”后应断开，排除C。11A（3分）【解析】亡，逃跑。12D（3分）【解析】“文帝罢免了张苍”说法有误，原文为“自绌”，即主动请辞。13（1）等到沛公攻城略地经过阳武的时候，张苍就以宾客的身份跟随沛公攻打南阳。后来张苍因为犯法判处斩刑，脱下衣服，伏在刑具上。评分意见：5分，“从”、“坐”、“当”各1分，大意通顺2分。（2）跟随淮阴侯攻打赵国，张苍擒获陈余。赵地被平定之后，汉王任命张苍为代国相

4、国，防备边境敌寇。5分，“得”、“以为”、“备”各1分，大意通顺2分。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14B（3分【解析】“警示危险的旗帜”理解错误，“危”在这里是“高”的意思，“动危旌”的意思是高高的旗帜在风中飘动。15参考答案：因边地景象而惊。边塞地区万里寒光，积雪连绵，曙色朦胧中旌旗高高飘扬，令人震撼。因边地战事而惊。虽然边地军情紧急，但边城依然稳固而惊。因边军的气势而惊，虽边地条件艰苦，战士却意气昂扬，笳鼓喧喧已显出军威赫然。6分，每点2分，意思相同即可。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；

5、（3）肉食者鄙，未能远谋。 评分意见：6分，每句1分，一句中如果有一处错误，则该句不给分。三、语言文字运用（20分）17C（3分）【解析】抓住括号前面的标点符号“；”与前面的句式保持一致，前面相对应的位置是“为了见自己的爱豆一面”，所以排除B、D选项；“见自己的爱豆一面”属于动宾结构，所以排除A选项。18B（3分）【解析】“据媒体的报道显示”句式杂糅，“据”和“显示”只能保留其一，排除A、D；“不仅还”表递进关系，财产和身体相比较，于人而言更重要的应该是身体，排除C。19D（3分）【解析】得不偿失：意为所得的利益抵偿不了所受的损失。得鱼忘筌：比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。根据语境应该选

6、“得不偿失”。心心相印：彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。多用于男女之间。志同道合：指的是人与人之间，彼此志向、志趣相同，理想、信念契合。根据语境知道是指人与人之间，不仅限于男女之间，所以选“志同道合”。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。根据语境知道此处是褒义，所以应该选“济济一堂”。侃天说地：形容人知识丰富，能广泛谈论各种事情。高谈阔论：多指不着边际地大发议论。根据语境知道此处是褒义，所以应该选“侃天说地”。20关键信息：我和我的祖国上映7天即稳居国庆档电影票房榜首；用七个历史性经典瞬间以小人物反映大时代、展现大情怀；对

7、当下文艺繁荣发展具有普遍的指导意义。6分，每点2分，体现三个要点，大意相同即可。21答案示例：叹荆轲不畏强秦刺暴君5分，形式：字数相等、结构相同、仄起平收（3分）；内容：符合课文内容（2分）形式的3分具体评分要求为：字数相等给1分，结构相同给1分，仄起平收1分；只要字数不相等，不管内容是否相符均给0分。四、写作（60分）22参照高考作文评分意见。基础等级40分内容20分一等（2017）二等（1612）三等（117）四等（60）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分一等

8、（2017）二等（1612）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；全面衡量，准确入等。（2）缺标题扣2分；每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点符号酌情扣分，扣满3分为止；不足字数的，每少50个字扣1分。（3）文体不明晰，没

9、有写成记叙文的，在36分以下给分。（4）文章在200字左右而又未完篇者，总分不超过10分，发展等级不再评分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。题目解读：本学期作文训练的重点是记叙文的写作。训练的要点有：在选材上要选择触动心灵的人和事；构思上要选好记叙的角度；写人要凸显个性；写事要有点波澜。本次作文评价注意体现出以上训练要点。题目中有两个核心要素：一是时间概念，或一瞬而过，或永恒，要在这两者中选择一个；二是“遇到的人”，明确自己选择的对象，在内容上要体现出选择他的原因。参考译文：丞相张苍是阳武人，他爱好诗书、音律及历法。在秦朝时，他曾担任过御史，掌管宫中的各种文书

10、档案。后来因为犯罪，便逃跑回家了。等到沛公攻城略地经过阳武的时候，张苍就以宾客的身份跟随沛公攻打南阳。凑巧被王陵看见，惊叹张苍长得好。因此，王陵就向沛公说情，赦免了他的死罪。这样，张苍便跟随沛公向西进入武关，到达咸阳。沛公被立为汉王，进入汉中，不久又还师平定三秦。陈余打跑常山王张耳，张耳投归汉王，汉王就任命张苍为常山的郡守。又跟随淮阴侯攻打赵国，张苍擒获陈余。不久，又被调任赵国相国，辅佑赵王张耳。张耳死后，辅佐赵王张敖。然后又调任代国相国，辅佑代王。燕王臧荼谋反时，高祖带兵前去攻打，张苍以代国相国的身份跟随高祖攻打臧荼有功，在前201年（高祖六年）中被封为北平侯，食邑一千二百户。后来，张苍被升

11、任为管理财政的计相。此时萧何担任相国，而张苍是从秦时就担任柱下史，非常熟悉天下的图书和各种簿籍，再加上他很精通计算、乐律和历法，因此就命令他以列侯的爵位在相府办公，负责管理各郡国交上来的会计帐簿。黥布谋反未成而逃跑，汉高祖就立他的儿子刘长作淮南王，命令张苍为相国来辅佐他。十四年之后，张苍调任御史大夫。自从汉朝建立到孝文帝已有二十多年时间，当时正处在天下刚刚平定的时候，朝廷中的文武百官都是军人出身，而唯独张苍从担任计相时起，就致力于探讨、订正音律和历法的工作。因为高祖是在十月里入关灭秦才到达霸上的，所以原来秦代以十月为一年的开端，旧历法不变依然沿袭。他又推求金、木、水、火、土五德运转的情形，认为

12、汉朝正值水德旺盛的时期，所以仍然像秦朝那样崇尚黑色。张苍还吹奏律管，调整乐调，使其合于五声八音，以此推类其它，来制定律令。并且由此制定出各种器物的度量标准，以作为天下百工的规范。在他担任丞相一职时期，终于把这一切都完成了。所以整个汉代研究音律历法的学者，都师承张苍。而张苍这个人又本来就喜欢图书，再加上他什么书都读，什么学问都精通，而尤其擅长音律和历法。张苍对于曾经救过自己性命的王陵感恩戴德。王陵就是安国侯。等到张苍当了高官之后，经常把王陵当作父亲一般侍奉。王陵死后，张苍已经是丞相了，也经常去拜见王陵夫人。张苍担任丞相十几年之后，鲁国有个人叫公孙臣，他上书给皇帝，说汉朝属于土德旺盛时期，其征兆是不久将要有黄龙出现。皇帝下诏把此议交给张苍审鉴，张苍认为并非这样，把这件事扔在了一边。但是后来黄龙果然出现在天水郡的成纪县于是文帝就把公孙臣召到了朝廷，并任命他为博士，让他负责草拟顺应土德的历法制度。同时，改定元年。丞相张苍因此自动请辞。张苍曾保举某人作中侯官，但这个人利用不正当手段大搞谋求自己私利的事，皇帝以此责备张苍，张苍就告病退职了。前后算起来，张苍总共做了十五年的丞相才去职，在前152年（孝景帝前元五年）时去世，谥号为文侯。