角色游戏前审议记录表.docx

1、角色游戏前审议记录表月角色游戏前审议记录表本月重点：.结合游戏，继续增添各区操作材料。 .能按标记整理各区材料 .结合主题“红黄蓝绿”，丰富娃娃家及点心店的游戏内容。审议时间：参加审议人数缺席者及原因：主持人：胡琼角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料理发店1 尝试给顾客进行简单的梳、洗、剪、吹等造型活动。2 能进行简单的交流，了解对方的想法。讲评时，让能力强的幼儿扮演“理发师”，引导幼儿模仿学习。各类理发用品娃娃家1.根据角色需要，进行简单的语言交流。.喜欢照顾娃娃，愿意接纳和招待客人。当幼儿脱离角色、频繁换场时，教师以客人身份参与游戏，提示幼儿回归角色职责。灶台、碗、勺子、锅娃娃个、床

2、、椅子、桌子、菜篮子超市1喜欢操作摆弄各类物品，游戏结束时将物品归还原处。2懂得使用语言交流，进行初步的交往体验。观察幼儿的购物行为，不轻易打扰他们。提醒幼儿遵守游戏规则，使用礼貌用语。货架，各类超市物品点心店能进行简单的分工，各自做好相应的工作。有交流的愿望和意识，会使用礼貌用语。通过角色身份的标志帮助幼儿建立角色意思。可让能力强的幼儿先担任点心店的厨师、服务员。各类点心银行1初步了解一些银行规则：有序排队、等待取款等。2爱护游戏材料，使用时知道轻拿轻放。以角色的身份帮助取钱的幼儿正确领取钱币，同时提醒大家排好队。钱币、笔角色游戏材料准备出处准备材料明细钱币打印各类点心修补添加家园协作太仓市

3、浮桥幼教中心备课表班级：草莓班周次：第七周主题名称：红黄蓝绿（）时间：月日执教者：活动名称：好吃的黄色（社会）活动目标：.能用多种感官感知黄色食物的特征。.能清晰表述对黄色食物的感知。活动反思：活动准备：各种黄色食物的图片（挂图第号）。洗净、切好、装盘的各类黄色水果以及点心若干。纸盘、小叉子人手一份。活动过程一、黄色精灵去购物.教师扮演黄色精灵，去市场买黄色的食物。请每个幼儿把自己想象成一种黄色食物，如：香蕉、梨、橘子、芒果、橙子、面包、饼干等。.教师在场地上走啊走啊，时不时地停下来拉着某个幼儿说：“你是黄色的什么食物？”如果幼儿回答正确，就跟在黄色精灵后面，表示被买走。.以此方法，继续进行问

4、答游戏。买走样食物时，黄色精灵表示“买了太多食物，袋子快破了”。扮演黄色食物的幼儿听到这一指令，迅速分散到各自的位子。.教师端出一盘黄色食物，请幼儿回忆、指认有没有刚才黄色精灵买的东西。二、让人爱的黄色食物.出示挂图第号。这么多食物放在一起，你发现了什么?(都是黄色的)看到黄色的食物，你有什么特别的感觉？（好诱人，看了就想吃）以前吃黄色食物时有什么感觉？（香香的、甜甜的）.鼓励幼儿介绍自己最爱吃的一种黄色食物，教师根据幼儿的讲述给予适当的引导。例如，芒果表面是什么颜色的？闻一闻有什么感觉？有没有一股清香？芒果的肉是什么颜色的？.教师根据幼儿的表述小结：有这么多好吃的食物，香香的、甜甜的，看了以

5、后口水都要流下来了，真想吃呀。三、延伸活动：黄色食物品尝大会.教师将各种黄色食物摆放在桌上，让幼儿近距离地观察黄色的食物。.幼儿带着纸盘和小叉子自选各种黄色食物品尝，教师引导幼儿介绍自己吃的是什么，进一步体验黄色食物的美味。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：草莓班周次：第七周主题名称：红黄蓝绿（）时间：月日执教者：活动名称：彩色瓶（数学）活动目标：.比较以内物体的多少，知道哪个多、哪个少。.能够发现数量越多数字越大，数量越少数字越小，并按照数量递增的顺序排列物体。活动反思：活动准备：自制的数字卡片一套。瓶红色水、瓶黄色水、瓶蓝色水、瓶绿色水。将红、黄、蓝、绿色的标志分别贴在积木上。活动过程：一、彩

6、色瓶分一分.幼儿每人拿一只塑料瓶，看看瓶子里的水是什么颜色的。.根据教师在桌上出示的标志（红，黄，蓝，绿），幼儿给自己的颜色瓶找“家”。二、彩色瓶比多少.请幼儿点数每种颜色的塑料瓶各有多少（红色瓶、黄色瓶、蓝色瓶、绿色瓶）.请幼儿说说哪种颜色的瓶子数量最多，哪种最少，自己是通过什么方法知道的。.引导幼儿说说比较的方法。比如幼儿说黄色瓶子最多，就请幼儿把其他颜色的瓶子用一一对应的方法与之比较，并选取相应的数字卡片对应表示其数量。三、彩色瓶排排队.引导幼儿按照从少到多的顺序排列彩色瓶，即瓶绿色，瓶蓝色，瓶黄色，瓶红色。.看到这些排列在一起的彩色瓶，你发现了什么有趣的事情？（引导幼儿发现数量的递增规

7、律）.请你说说比黄色瓶少的有哪些？多的又有哪些？比蓝色瓶多的有哪些？少的有哪些？.引导幼儿用数字、来表示颜色瓶的数量，说说在这些数字中，哪个最大，哪个最小。比大的是哪个数？比大的是哪个数？.引导幼儿感受数列中数与数之间的关系，如一个数比前面的几个数要大，比后面的数要小，从开始不断增大，从开始依次减少。儿歌欣赏：太阳喜欢太仓市浮桥幼教中心备课表班级：草莓班周次：第七周主题名称：红黄蓝绿（）时间：月日执教者：活动名称：太阳喜欢颜色（音乐）活动目标：感受歌曲欢快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。理解歌词，尝试歌词创编。 活动反思：活动准备：材料包：苹果、橘子、田野、彩虹的图片；记录用的大纸。音乐磁带或。

8、已有观察秋景的经验。已学过的儿歌太阳喜欢，能有节奏地朗诵。图谱制作 活动过程：一、练声活动：小青蛙二、太阳喜欢谁太阳会把七色光芒送给自己喜欢的东西，太阳喜欢谁呢？我们一起用好听的声音来告诉大家吧。根据儿歌内容逐一出示图片，帮助幼儿记忆、理解儿歌内容。师幼共通边看图书边有感情的念儿歌。幼儿完整听歌曲一遍。你听到歌曲中唱了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？教师根据幼儿的回答出示图片，帮助幼儿听清旋律和儿歌。幼儿和教师边看图片，边充满感情地念歌词，进一步理解歌曲内容。三、太阳送颜色教师放慢速度清唱歌曲，以便幼儿听清旋律和歌词。教师带领幼儿学唱。开始的两句要用温柔平和的声音唱出太阳喜欢红色和黄色，第三句声

9、音渐响而放开，连音处唱出宽敞的感觉，表现太阳对金色田野的喜爱。最后在“七色”的连音前稍作停顿，表达太阳喜欢所有颜色。引导幼儿完整跟唱一遍，把“太阳喜欢大自然中的很多东西”的美好情感唱出来。太阳喜欢什么东西，就高兴地送给它漂亮的颜色，我们怎样才能把太阳高兴的心情唱出来呢？（通过讨论，总结出演唱方法，如用甜甜的声音唱，面带微笑地唱，边唱边喜悦的晃头等）分小组表演歌曲，表现太阳的喜悦感情。四、太阳喜欢很多东西太阳喜欢的东西真多。如果你是太阳，还会把红色送给谁？教师引导幼儿创编，并用简单图示记录创编的内容。记录齐四种事物后，分别填入歌曲的四句歌词中，如果太阳喜欢苹果，给它红色；太阳喜欢番茄，给它红色；太阳喜欢草莓，给它红色；太阳喜欢樱桃，给它红色。太阳还会把黄色、绿色送给谁呢？鼓励幼儿创编，并用简单图示记录创编的歌词。我们把太阳送来的魅力颜色都唱出来吧。幼儿演唱创编的歌曲太仓市浮桥幼教中心备课表