宋塬电力希望小学小班化教学实施方案.docx

1、宋塬电力希望小学小班化教学实施方案香莲乡宋塬电力希望小学小班化教学工作实施方案一、 指导思想香莲乡学区宋塬电力希望小学认真贯彻党和国家的教育方针，以实行素质教育，推进课堂教学改革为目标，缩小城乡教育差距，促进教育公平，提高办学水平，优化育人环境，创新教学模式，进一步落实“减负增效”要求，根据学区实施方案，联系我校实际，推进我校小班化教学。 二、工作原则以培养学生创新精神和实践能力为核心；强调学习的过程，让学生成为主动、积极的知识探究者；尊重学生的个性发展，促进学生的全面发展。三、小班化教学发展思路1、做好“四个依托，两个注重”，促进学生全面发展。一是依托校园文化建设，营造良好的学习氛围。学校根

2、据校园空间大，利用不足的情况，以学生的需要为出发点，计划对校园围墙进行处理，图文并茂，让学生及了解了知识，学到了道理，从而为学校营造良好的文化氛围；对四栋教室门前空地，发挥学生的想象力，教师协助，搞好个性化花园，实验园，种植园；美化学院环境，学校积极申报，经学区努力，教育局支持，学校对屋面处理及屋内粉刷，让校园环境焕然一新，优化了育人环境；学校利用树木，文化牌等，对校园进行合理分区，整合资源，为学生活动提供空间。二是依托“定积分层，探究归纳”的教学模式，提高教学质量。根据学区教学模式，我校进一步强化，合理对学生进行分层，实施应材施教，进一步规范课堂，强化课堂效率，实施“六步教学法”对课堂时间合

3、理分配，上课用5分钟回顾检测，用5分钟预习检测，用10分钟进行新课讲授，学生用15分钟探究学习，用5分钟巩固检测。让课堂真正高效起来。三是依托校园读书活动，经典诵读，让学生了解祖国的优秀文化。学校利用早操后，上课前，以及放学时间，诵读弟子规和古诗词。四是依托，大课间活动组织有趣的活动，让每个学生动起来，增强学生的体质，培养学生的合作意识，完善学生人格。“两个注重”，一要注重学校老师与家长的沟通，充分了解学生，做好学校家庭两个阵地的教育。二是注重老师与学生的沟通，做好学生心灵辅导工作，关注学生。2、做好“两个选择 三个扎实”注重学生个性发展。学校充分做好准备，尤其在我校校本建设方面，充分尊重学生

4、的个性需求，让学生有选择。学校计划开设三门校本课程，在体育一小时开设三个项目，供学生选择。一是选择自己喜欢的校本课程；二是选择自己喜爱的体育活动项目。学校在选择的同时，扎实的上好音体美课程，让每位学生有所收获。扎实进行好学校的集体活动和社会实践活动，培养学生动手能力，集体意识，让学生充分展示自己。扎实搞好校园经典诵读和读书活动，让孩子了解知识，陶冶情操。四、小班化教学实施工作领导小组组长：段小军副组长：吴占军 范致富组员：范志平 孙平 范明忠 罗正军 王文秀小班化教学分工负责人：段小军：校园建设及校园文化建设 特色班级建设吴占军: 小班化课堂教学工作 校园读书活动 校园经典诵读范致富：小班化教

5、学大课间活动 小班化教学集体活动班级实施负责人：各班主任五、实施步骤1、学校校园文化建设，老师充分发挥特长，绘制文化墙，设计花园、种植园、实验园等，各班主任做好班级个性化布置。2、充分使用学区课堂模式，进一步根据我校实际充分解读学区教学模式，实施“六步教学法”打造高效课堂，实施分组，分层，小组合作。3、音体美教学采取分层，分节进行，以体现校本教学特色为主（详见附件一）。 4、做好早操及放学期间两个时段的经典诵读，以及课前的诗词诵读（详见附件二）。5、做好师生读书活动，树立师生终生学习观念（详见附件三）。6、大课间至少三项活动供学生选择（详见附件四）。7、学校多组织校园活动及实践活动（详见附件五

6、）。 宋塬电力希望小学 2015年3月1日附件一宋塬电力希望小学音体美课程 小班化教学方案为提高我校学生全面发展，体现我校小班化教学特色，注重校本课程的建设与发展，制定此方案。一、 实施过程 美术课一周共两节，分前后节，前一节课为教材内容，保质保量完成作业，后一节课分层特色课程。音乐每周两节，分前后两节进行。前一节教授歌曲，每学期至少保证教授学生三首课本教材歌曲和五首校园歌曲；后一节为集体舞，特色舞蹈。体育每周四节，采取“一个集体，四节内容，分层进行”的体育教学模式。二实施办法全校对教师合理分配，成立三个小组领导实施音体美教学。美术组：段小军 王文秀 罗正军体育组：范志平 吴占军 范明忠音乐组

7、：范致富 孙平在三个小组中，一人任组长（首位），制定教学实施方案，每人设计一套可行的实施课程计划或主持一项教学内容，在大课堂中分层进行。三、检查考核检查考核由教务处实施，采取常规检查和抽查，成果定期验收。体育教学实施方案一、 实施背景在新课改的大背景下，由于农村学校，尤其是我学区，一方面体育教学形式陈旧，体育课徒具形式，有部分体育课被挤占或有学生自由活动，体育课堂效率低下。第二方，面由于我校没有专业体育教师，学校对体育课如何开展没有一套完整措施。第三方面，由于学校体育器材少，而且体育器材配套不完整，疏于管理，在需要用的时候大多存在问题而无法使用，例如学校有篮球等体育用品，但无充气筒，因充气不足

8、而无法使用。二、 指导思想在学区实施小班化教学的方案指导下，积极打造高效课堂的要求下，探索高效，充满活力，内容充实的体育课堂教学成为当务之急。在这种情况下，教师转变体育教育理念，改革体育课堂结构，优化体育教学模式，推动教师体育教学方式和学生学习方式的转变，提高体育课堂效率，促使学生全面发展，能让学生在体育课堂有所收获，学习到基本的体育理论知识和运动技能。三、 实施办法 采取一个集体，四节内容，分层进行1、 实施目的由于学校班额人数少，有的年级甚至只有三四人，许多活动无法开展，一至六年级集体上好体育课，解决人数少，无法开展某些活动的弊端；同时极大的节省了课时量，有利于教师在教科研上多下功夫。一周

9、四节，分老师进行，有利于有运动专长的老师更好的服务于体育课堂，充实了体育课堂内容。2、 实施前提（1）对本校教师的运动专长做充分了解，合理分配于体育课堂。（2）了解学生身体状况，运动专长及其兴趣3、 实施具体措施（1）“一个集体”，就是全校一至六年级形成一个集体，同上体育课，有一名教师主导做好体育课的课前准备，课时内容示范讲解，并设计好相关活动。（2）“四节内容”按照小学课程要求，每周按规定四节体育课，根据学校一些具有某一方面运动知识或特长的教师两到四人承担体育课课时内容教授，这样就形成了四节课都有不同的项目知识，不同的讲授教师，形成四节不同内容的课堂。（3）“分层进行”总共体现在两个分层上，

10、一是根据学龄特点，再讲授课时内容时，分不同的训练层次，不同的难度、强度。一般情况下，分三个层次:一二年级为一个层次，三四年级为一个层次，五六年级为一个层次；在有些情况下，可以分成男女等层次，也可按照身体条件来分。另一个分层则是在某些课时，根据学生的特长，兴趣进行分层，在体育课课时内容讲授完毕时，可以分成几个兴趣组由在一些方面具有特长的老师来带。总体来说：就是在一周四节体育课中，有学校二到四位在某一方面或几方面有运动特长、技能、专业知识的教师，对本周四节体育课用不一样的内容来展示教会学生在某些方面的运动动作要领、技能、专业知识等；上课时，采取一至六年级为一个集体共同来上，在课时中依据课时内容、学

11、龄特点、身体条件、特长兴趣等合理分层，上好一节体育课。宋塬电力希望小学小班化音乐教学计划本次小班化教学的初衷就是以开发学生智力，改革教学方法，让学生在乐中学，学中成长，张扬个性，发挥个人优势的具体实验。周次计划教学内容备注第一节第二节1酝酿教学方案2制定小班化实施方案3学习方案制定计划4歌曲我的中国心舞蹈荷塘月色5歌曲我的中国心舞蹈荷塘月色6歌曲我的祖国舞蹈荷塘月色7歌曲我的祖国舞蹈荷塘月色8歌曲嘀哩嘀哩舞蹈荷塘月色9歌曲让我们荡起双桨舞蹈千里之外10歌曲小雨淅沥沥舞蹈千里之外11歌曲难忘今宵舞蹈千里之外12歌曲天路舞蹈千里之外13歌曲天路舞蹈洗刷刷14歌曲南泥湾舞蹈洗刷刷15歌曲南泥湾舞蹈洗

12、刷刷范致富宋塬电力希望小学小班化美术课程教学计划本学期根据学区实施方案，联系我校实际，推进我校小班化教学根据学校的具体情况美术教学采取分层，分节进行，以体现校本教学特色为主有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。美术课每班每周开设两节课，第一节课主要以美术教材内容，以各年级教学计划实施，保质保量完成规定作业外；第二节进行兴趣分工，做好多种选择。 一、

13、教学目标1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性二、教学措施1、对部分学生可以近距离演示多次；2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。4、尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。5、利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。三、主要活动安排：10月份：1、学习主题：中国民间剪纸的历史

14、和主要产地；2、开展剪纸教学；3、每人完成剪纸作品2幅。11月份1、学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；2、开展剪纸教学；3、完成剪纸作品2幅；。4、学生互相交流。12月份：1、学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；2、开展剪纸教学；3、完成剪纸作品2幅4、征集作品，组织剪纸作品展。我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。四、进度安排：第二周：剪纸的历史、意义、四大技法，方、圆、尖、细的具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。折纸，二折及四

15、折法，主要剪双喜字。第三周：折纸：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。第四周：折纸：八折：主要剪八喜莲花图，初步认识团花的意义及技法。第五周：观摩优秀作品，让学生认识剪纸的造型如：方形、圆形、三角形、棱形、多边形等。第六周：扇形喜联，巩固花喜字的剪法，技法“方”。第七周：蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、眼的主体结构、技法“园”。第八周：巩固蝴蝶剪法，诱导学生创作花纹技法“尖”与“园”的基本功练习，特别是半圆花纹。第九周：临摹动物兔的剪法，认识夸张眼睛的古绝传神。并突出兔耳朵的夸张，兔尾巴的小而上卷，腚部“旋子”的剪法主练“双兔吃萝卜”。第十周：临摹动物“鱼”的剪法：掌握

16、鱼的基本造型“8”及鱼的身体结构：鱼身、鱼尾、鱼翅、鱼口、鱼鳞等。主练“连年有余”注意谐音“余”即“鱼”。第十一周：棱形双喜及喜花的初步剪发：主练“蝴蝶双喜”。把学过的喜字剪法玉蝴蝶剪法相结合在一起，加深学生对应用剪纸的认识。第十二周：十二生肖“牛”的剪法。让学生为迎接牛年做剪纸准备。初步掌握牛的生理结构：牛头、牛角、牛身、牛腿脚及牛尾巴。牛半身花纹按民族意识去创作。第十三周：继续创作生肖牛的剪法。掌握牛的勤劳习性。主练“打毛”技术。参观老师的几种牛的造型，诱发学生的创作灵感。第十四周：在学习花、蝶、鱼、字的基础上，进一步进行团花创作。把喜字、春字、花、鱼、蝴蝶、兔、牛等有机巧妙的组成各种迎新

17、春的图形，以备学期末搞一次小型剪纸展打基础。第十五周：临摹团花、棱形、三角形剪纸，如“牛踏春”，双蝴蝶，喜花等。激发学生的创作灵感及热情。为新春剪纸展进一步做准备。第十六周：新年剪纸展，互相交流、学习，总结成绩。段小军附件二：宋塬电力希望小学经典诵读实施方案 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文的优秀作品都在我们

18、的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟

19、背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、诵读内容 诵读内容根据学生年龄特征，一至二年级以三字经为主，三至四年级以千字文，五六年级以增广贤文为主。全校学生在集体诵读中以弟子规为主。课前以经典诗词吟诵为主。 四、诵读活动基本时间安排 1、早操后：全校集体诵读弟子规2、课前3分钟。 老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分

20、钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 吟唱或强化记忆。3、中午及下午放学时集体诵读 五、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华经典诵读”活动，能够使青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范

21、教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。 2、精心组织，注重活动实际效果。开展“中华经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“中华经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重青少年耳熟能详，引导学生感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，规定诵读内容。 3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为主，以学校为面；以个人为根

22、，以集体学习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。开展“中华经典诵读”活动，各班级要在活动中注重创新，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。4. 学校将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。附件三：宋塬电力希望小学读书活动安排一、指导思想通过开展读书系列活动，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，激发广大师生的读书兴趣，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，促进师生共同发展。二、活动目标1、培养师生浓厚的学习兴趣，树

23、立终身学习的理念，形成积极进取、努力学习的氛围，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品位。2、引导教师学生共同参与读书活动，养成良好的读书习惯和思考习。3、全面推进素质教育，真正让学生“多读书、读好书”，促进学生的全面发展。三、组织机构为使活动顺利开展，成立宋塬电力希望小学师生读书活动领导小组，负责活动的统筹、组织、协调等工作。组长：段小军（校长）副组长：吴占军（教务主任）成员：孙平 范致富 范志平 范明忠 罗正军 王文秀领导小组负责“书香校园”师生读书活动的日常工作，吴占军同志负责好借书工作及考核检查工作。四、活动内容、形式和要求本次活动的对象是全全校师生。教师读书活动每位教师至少阅读3本有

24、价值的书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。学生读书活动1、时间安排 中午12点到一点图书室开放，供学生自由阅读。 中午一点到一点半班级组织阅读。2、内容安排（1） 学校要针对不同年级的学生年龄特征从选择适合学生阅读的图书，保证活动期间每名学生阅读两本好书。建立班级图书角（2） 班级要充分利用每周一点到一点半的读书课，组织学生交流读书体会。各班要做好记录。教师要指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式。每天读书时间不少于30分钟，让学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。（3） 学生在读书过程中要注意知识积累，摘抄好词、好句、好段落，四年级以上学生要写读后感，注重提高写作能力。（4） 学校今

25、年实施读书引领活动，教师带头引领读书，采取集体读。附件四：宋塬电力希望小学大课间活动计划 根据小班化教学，为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校的实际，制定本计划。 一、活动时间 大课间活动时间为：上午第一节课后三十分钟。下午第三节课后三十分钟。二、活动安排：集体活动：全校学生集体扇子舞（融合舞蹈、武术、经典诵读）班级活动：分班实施，班级组织活动，以跳绳、板羽球、乒乓球、踢毽子为主。三、组织要求 1、全校学生集体活动具体有范致富统一安排指挥，各班主任做好配合工作2、各班要充分利用学校的活动场地，因地制宜开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩

26、展。3、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。 4、实行学校领导负责制，大课间活动由校长负责，学校领导到操场参入活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度；班主任要认真组织本班学生按时活动，培养学生活动兴趣，从思想上正确引导学生，并用自己亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参入活动。5、活动时安全第一，各班要切实把安全工作做好，学校对器械、场地随时进行跟踪，一旦发现安全隐患要及时制止学生的活动。 6、各班要保证学生全员参与，除生病请假的外，无特殊情况不得缺席，任课教师要清点好人数，对学生参与情况的检查纳入班级量化。 五、实施措施 1、活动量由班主任负责，要提前安排好活动内容的顺序以及活动量，要符合人体运动的变化规律。 2、活动要有实效，要使学生的身心健康得到全面发展。能否满足学生生长发育的需要，能否达到增强学生体质是活动的关键。活动开展不仅是求形，更是要讲究实效，最后由任课教师对学生身体素质进行检测。 附件五：宋塬电力希望小学校园活动及社会实践活动安排表活动时间活动内容第三周校园绿化、种树第六周乒乓球比赛、读书笔记展评第八周趣味运动会第九周篮球比赛第十四周汉字书写比赛、经典诵读比赛第十九周作文竞赛