学校学生课外读书计划_4篇（共6页）3900字.docx

1、学校学生课外读书计划最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现，读书让自己能够成长;下面是有学校学生课外读书计划，欢迎参阅。学校学生课外读书计划范文1在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径，只有不断增加学生的阅历，拓展知识，才能促进学生学得更好。因为课外阅读是课内学习的延伸与补充。知识是广博的、联系的。为了让读书活动更有效地开展，特制定计划。一、活动目标(1)学校方面：通过开展读书活动，在校园营造浓厚的的良好读书氛围，形成良好的阅读习惯。(2)学生方面：在学生中积极倡导&;我与好书同行&;的思想，使学生能自主阅读课外书，帮助学生养成良好

2、的读书习惯。(3)教师方面：落实班级读书计划，开展班级读书活动或比赛，对学生读书进行阶段性评价，促孩子乐于读书。二、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。三、具体活动1、在学校按时开放图书室和阅览室，全天开放，师生可依照规定进行借阅。方便学生随时取阅，并养成良好的习惯。2、完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级学生&;读书记录卡&;，将读书的基本情况、读书成果，读

3、书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。3、开展&;我向大家推荐一本好书&;活动。以班级为单位，向全校师生推荐优秀书籍、报刊、杂志，形成热爱读书、热爱生活的校园氛围。4、开展古诗诵读、读书征文、读书演讲比赛等各项读书活动。对于班级比较好的征文进行表彰并推荐投稿。5、举办图书交流会。以班级为单位，学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其他同学进行交换，实现图书资源共享。6、利用广播栏目或文学报展示学生活动成果，为学生提供一个交流展示的平台。7、开展班级&;阅读之星&;的评选。学校学生课外读书计划范文2一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书

4、活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读书目：安徒生童话格林童话成语故事三字经古诗

5、文诵读手册小布头奇遇记小老虎历险记等描写动物的童话365夜知识童话大头儿子和小头爸爸木偶奇遇记丁丁历险记童话假面舞会童话快乐小屋童话下一个就是我有关春天的故事等四、指导策略：(一)营造书香浓郁的读书氛围。(1)&;我爱读书&;剪报活动。为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了&;我爱读书&;手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展&;我爱读书&;剪报评比。(2)征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：&;书像水，人像鱼，鱼儿

6、离不开水。&;&;书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。&;学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。(3)快乐从书中来课本剧、童话剧、情景剧展评(4)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。(5)记住班级读书口号：&;读书快乐，快乐读书!&;要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。(二)建好班级&;快乐书架&;，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为&;快乐小书架&;。班级图书架

7、的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。3、&;换一本书，交一个友&;。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。五、评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听(讲)故事，爱表演。针对他们的特点，我采取&;讲&;&;展&;、&;赛&;等形式，激发学生的读书兴趣。开展

8、小小故事会、朗读比赛、亲子共读、每月的读书交流、&;我爱读书&;剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选&;故事大王&;、&;小小书虫&;、&;书香之家&;&;&;学校学生课外读书计划范文3一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学

9、生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4、通过开展&;蓓蕾读书工程&;，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。5、通过开展&;蓓蕾读书工程&;，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建&;学习型班级&;。三活动设想：(一)准备阶段一、班级读书计划。1、建立图书角，让学生有书可读(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的&;图书长廊&;中。在此基础上，家中藏书较

10、多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的&;图书长廊&;中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间&;好书换换看&;行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。(3)班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。3、阅读中外经典名著必读篇目：中

11、华上下五千年、弟子规选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。第二阶段：活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。(二)开展&;四个一&;活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。3、参加

12、一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.4将读书活动延展伸到家庭。开展&;我的家庭阅读&;活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段(一)读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。(二)古诗词验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期

13、期末结束前进行&;古诗词积累大比拼&;，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出&;十大诗词积累王&;。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在&;随风潜入夜，润物细无声&;中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!四活动安排9、月份：1、制定班级蓓蕾读书计划2、班级图书角筹备工作3、创办教师节手抄报10、月份：1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。2、师生读书笔记展评活动。11、月份：主题阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：成长的思考负责教师：12、月份继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业。