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1、三年级科学复习题同名5373第一单元土壤与生命1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（青蛙）、（蟋蟀）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等。2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。燃烧后的土壤颜色会变白，质地会变硬，黏性消失，板结成块，

2、不易碎，不透水，（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。7、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（黏土）、（壤土）三类。（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。渗水性能最强的是（沙土）。8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。大多数植物都适宜生长在（壤土）

3、里。（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。10、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。11、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越（肥沃）。在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。12、不是所有的表层土都是肥沃的，山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力，还可以通过增加（腐殖质）（

4、施肥）加以改良。常用的方法有：（种植绿肥）、（收集落叶、粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。13、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人类和动植物共同的（家园）。14、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。15、科学家从土壤中已发现（1000多种）不同的土壤动物。土壤动物是人类生活中不可缺少的（助手），它们默默无闻地分解着（生物遗体），改变着土壤的（肥力），如果缺少了它们，我们人类将失去（生存）与（发展）的物质基础。16、在普通树

5、林里，（1平方米）约有（5万）个土壤动物，当我们的脚落在林间草地上时，成年人大约踩到1000个土壤动物，青少年大约踩到725个土壤动物。17、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。土壤为植物提供了（养分）、（水分），为动物提供了（生存）的栖息地，也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人类和动植物共同的（家园）。18、（一节）（1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。19、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、

6、（肥力下降）。人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。20、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。第二单元植物的一生1、果实一般都有（果皮）和（种子）两部分组成。种子都有“被子”包裹着，“被子”就是（果皮）。种子由（种皮）和（胚）组成，胚有（胚根）、（胚芽）、（胚轴）和（子叶）组成。双子叶植物的种皮有（保护种子内部）的作用；子叶有两片，有（贮藏营养物质）的作用；胚根（发育成根）；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位）。单子叶植物的种皮和果皮有（保护种子内部）的

7、作用；子叶有一片，有（转运营养物质）的作用；胚根（发育成根）；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位）；胚乳有（贮藏营养物质）的作用。2、种子萌发的条件有（水分）、（空气）和（适宜的温度），。3、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。植物传播种子的方式有（借助外力）和（依靠自身所产生的力量）两种。借助外力有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用动物：如浆果、刺果等。（4）依靠自身所产生的力量（利用弹力），常见的有：豆类种子、油菜、芝麻、凤仙花等。4、种子传播的原因：（1）避免竞争；（2）避免近亲交配；（3）找寻适当的

8、生育地，扩张族群的分布范围。5、无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下），（小苗朝上）。6、有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌（mng）发，这种现象叫做种子的（休眠）。种子也有一定的（寿命），在（低温）和（干燥）的状态下保存种子，寿命可以（延长）；在（高温）和（潮湿）的状态下保存种子，寿命就会（缩短）。7、每棵植物根的（总和）叫做（根系），根系有（直根）和（须根）两种。像（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根叫（直根）；像（葱）的根是由许多粗细差不同的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根叫（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。8、根有（固定植物）和（

9、吸收水分和养料）的作用。植物体越高大，它的根就扎得（越深）、（分布）越广。9、（形态）发生变化的根叫做（变态根）。常见的变态根有：（1）贮（zh）藏根,如：萝卜、甘薯等的根；（2）支柱根，如：玉米、高粱等的根；（3）气根；（4）呼吸根，如：红树、水松等的根；（5）吸根，如：菟（t）丝子的根。10、大多数植物都有（茎），而且茎有多种多样的（形态）。形态各异的茎把植物身体各部分连成一个（整体），它承担着（运输）的任务把（水）和（土壤中的养料）从根部运送到（叶子）中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分。这里的“食物”指的是（糖类）。11、地上茎按照（生长状态）可分为四种类型，（1）缠绕

10、茎（牵牛花、菜豆等）、（2）直立茎（杉树、松树等）、（3）攀缘茎（爬山虎、葡萄、黄瓜等）、（4）匍匐茎（西瓜、甘薯、草莓等）。12、有些植物的茎在形态、结构和功能上发生了很大的变化，这样的茎叫做（变态茎）。常见的有：茎刺（山楂、柑橘等）；茎卷须（黄瓜、丝瓜等）；肉质茎（仙人掌、莴苣等）。13、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分）的功能。14、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。树叶的相同之处：叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。树叶的不同之处：不同植物的叶，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。15、

11、一片树叶的正面（比较光滑），背面（比较粗糙）。16、植物的叶可以分为:心形叶（白杨叶）、圆形叶（荷叶）、扇形叶（银杏叶）、掌形叶（梧桐叶）、带形叶（玉米叶）、针形叶（松树叶）等。17、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”），释放出（氧气）。18、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。19、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序依次解剖。解剖油菜花的方法：（1）要用镊子夹住被撕部分的基部；（2）按照由外向里的顺序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；（3）把撕下的各部分分类摆放整齐。20、花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分

12、组成。花的各部分（构造）具有不同的（功能）。 萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。21、（花）是植物的繁殖器官。（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。22、雄蕊由（花丝）和（花药）两部分组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）三部分组成，子房内生有（胚珠），胚珠发育成（种子）。23、一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具全的花叫做（完全花），如：白菜花、桃花等；一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一部分或多部分的花叫做（不完全花），如：南瓜花、黄瓜花等。24、花粉成熟以后从雄蕊的花药里散出来，落到雌蕊的柱

13、头上，这个过程叫做（传粉）。植物能通过多种途径进行（传粉），植物的传粉方式通常有（自花传粉）和（异花传粉）两种。异花传粉常见的是借助（昆虫）和（风力）。依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等，常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。除风媒花和虫媒花之外，还有（水媒花）如：金鱼藻的花；（鸟媒花）如：山茶花。25、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。26、一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六大器官组成。27、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯、胡萝卜吃

14、根；马铃薯（土豆）、藕、姜、芋头等吃茎；西红柿、香蕉、四季豆、苹果、辣椒、梨等吃果实；花生、豌豆、向日葵、核桃等吃种子；芹菜、白菜、青菜等吃叶和茎；菠菜吃根茎叶；南瓜吃果实和种子；黄花菜、西兰花等吃花。28、植物对人类的贡献：为人类提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）等的同时，还（净化空气）、（保持水土）。29、植物为人类的生产提供原材料，为人类的生活而奉献了自己，人类的生存不能离开自然资源，因此我们要和植物和谐相处。第三单元固体和液体1、像（文具盒）、（石头）、（勺子）、（橡皮）、（玻璃）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。像（水

15、）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。2、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。3、固体的共同性质是：有一定的（形状）和（体积），如果受到的（外力）不大，其体积和形状（改变很小）。4、固体有一定的（形状）、（体积）、（颜色）和（硬度）。不同固体在（颜色）、（形状）、（软硬）、（透明度）、（轻重）等方面有一定的差异。5、判断一个物体是不是固体，要看它是否具有一定的体积和形状。6、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。固体混合前后（重量）不变，（体积）改变，变小了。7、用孔眼大小不同的筛网可以把颗粒大小不同的固体分离

16、；用磁铁可以把铁钉从木屑（xi）中分离出来等。8、（天平）是用来测量物体质量的一种仪器，是根据（杠gng杆）原理制成的；（量筒）是具有刻度的圆柱形量器，用来量取（液体）体积。9、混合固体的例子：（1）在水泥中混合黄沙和水泥来砌墙；（2）煮粥时把多种粮食混合一起煮；（3）把泥巴和草混合来糊墙10、分离固体的例子：（1）用网筛把石子从黄沙中分离出来；（2）用风扇把瘪（bi）谷和饱满的谷子分离；（3）用磁铁可以把铁钉从木屑（xi）中分离出来11、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、

17、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。12、物体在水里，有的（沉），有的（浮）。木块、铅笔、树叶、纸片、泡沫、塑料等在水里会浮；玻璃球、汤匙、铁钉、石头等在水里会沉。13、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。14、小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻，石子受到的浮力小于自身的重力，所以下沉。轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重，轮船受到的浮力大于自身的重力，所以能浮。说明：固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。15、增大物体在水中的（体积）可以使沉在水中的物体上浮。 16、固体沉浮的因素：固体的沉浮与物体（自身的重量）、（体积）和

18、液体的（密度）有关。17、把食盐放入水中,食盐颗粒不见了,而水却变咸了，像这样的现象就是（溶解）。把盐和面粉分别放入水中，盐溶解于水，面粉基本不溶解于水。18、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（鸡精）、（明矾）、（高锰酸钾）等。19、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（石头）、（土壤）、（玻璃）等。20、要把固体从液体中分离出来常用的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。21、一些固体在（热水）中能够溶解，（降温）后又能与水分离。彩色树枝就是利用固体的这一性质做成的。彩色树枝一般要用23天就可做成。22、固体在水中有（沉浮）和

19、（溶解）现象。23、液体的共同性质：（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。24、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（黏稠度）、（表面张力）等方面是不同的。25、要想全面认识一个事物，就需要用（多种多样）的方法。我们用（实验）、（观察）的方法，还可以用（鼻闻）、（加热）、（冷冻）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比表面张力）等方法来研究液体的性质。26、把液体倒进（水）里，可以认识液体更多的性质。液体也像固体一样在水中有的（沉），有的（浮）。27、在一只空杯子里按照蜂蜜水油的顺序倒入这三种液体，看到：油漂浮在最上面，水在中间，蜂蜜沉在杯底。如果按其他顺序

20、，结果也一样。说明：液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。28、（鸡尾酒）就是利用液体在水中的沉浮现象配制成的。29、同体积的液体：（1）按由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。（2）按流动从快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。30、水火山实验：将一瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器里，看到：红色的热水会喷出来，先上升，然后慢慢向四周扩散。说明：水火山的形成是因为热水比冷水轻。31、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。32、液体在水中有的溶解，有的不溶解。（1）在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。（2）在水中不能溶解的液体有

21、（油）。33、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变），变小了。34、潜水艇沉浮原理：潜水艇灌入空气，自身重量变轻，潜水艇上浮；排出空气灌入水后，自身重量变重，所以下沉。35、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。36、（1）死海海水的含盐量很高，人可以躺在水面上看书，淹不死人。（2）在水里加盐能使鸡蛋或土豆浮起来。37、用什么方法使渔网在水中“立”起来？答：在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让水中的渔网立起来。 第四单元关心天气 1、我们可以从（气温）、（湿度）、（降水量）、（气压）、（风力）、（风向）等方

22、面来描述天气。2、150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。7、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37 ） 0摄氏度写作（ 0 ） 零下5摄氏度写作（ 5 ）4读作（4摄氏度 ） 12读作（12摄氏度 ） 35读作（35摄氏度 ） 8、同一

23、时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.110毫米之间）的是（小雨）；（1025毫米之间）的是（中雨）；（2550毫米之

24、间）的是（大雨）；（50100毫米之间）的是（暴雨）；（100200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。17、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。18、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（012级），共13个级。20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。21、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随

25、风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。22、（气候特征）是一定地区的规律性天气现象。23、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。24、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。25、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。26、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。27、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。迁徙动物离去。28、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。29、把器材与测量内容连线：寒暑表气温 雨量器降水量 风向标风向 风力计风速 湿度计空气的湿度 气压计大气压血压计血压 电子秤重量 秒表时间长短 30、我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。32、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（8844.43米）。33、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。第五单元观察与测量