03709马克思主义基本原理概论复习重点.docx

1、03709马克思主义基本原理概论复习重点03709马克思主义基本原理概论重点复习单项选择题0.1马克思主义产生于【B】A18世纪90年代 B19世纪40年代C19世纪70年代 D19世纪90年代0.2马克思主义公开问世的标志性著作是【A】A哲学的贫困和共产党宣言 B关于费尔巴哈的提纲和德意志意识形态C政治经济学批判和资本论D反杜林论和家庭、私有制和国家的起源0.3马克思主义的创始人是【C】A马克思和亚当斯密 B马克思和大卫李嘉图C马克思和恩格斯 D马克思和费尔巴哈0.4马克思主义是【A】A关于工人阶级和人类解放的科学 B人类全部优秀文化成果和总汇C自然知识和社会知识的总和 D关于未来社会具体设

2、想的学说0.5马克思主义的根本理论特征是【C】A革命性与稳定性的统一 B批判性与变动性的统一C科学性与革命性的统一 D逻辑性与历史性的统一0.6马克思主义的革命性与科学性统一的基础是【D】A逻辑性 B。理论性 C战斗性 D实践性0.7马克思主义的理论品质是【B】A自我批判B与时俱进C不迷信权威D批判与继承的统一0.8马克思主义最高的社会理想是【D】A建立自由平等的社会 B建立公平分配的社会C建立合乎人性的社会 D建立共产主义社会0.9中国各族人民的共同理想是【D】A倡导社会主义的民主精神 B高扬社会主义的平等思想C提倡诚实守信的伦理道德 D建设中国特色社会主义0.10就理想的内容来划分，有生活

3、理想、职业理想、道德理想、社会理想等。其中全部理想的核心是【A】A社会理想 B道德理想 C职业理想 D生活理想0.11学习马克思主义的目的是【D】A掌握具体的自然科学知识 B掌握具体的社会科学知识C学会认识和改造世界的具体方法D树立正确的世界观、人生观、价值观0.12学习马克思主义的根本方法是【C】A认真阅读经典原著 B深入进行调查研究C理论联系实际 D善于独立思考1.1马克思主义认为，哲学是【D】A人们自发形成的世界观 B无产阶级的世界观C唯物主义的世界观 D系统化、理论化的世界观1.2世界观是【A】A人们对整个世界的根本看法和根本观点B人们对自然界的根本看法和根本观点C人们对人类社会的根本

4、看法和根本观点D人们对人生的根本看法和根本观点1.3哲学的基本问题是【B】A理论和实践的关系问题 B思维和存在的关系问题C物质和运动的关系问题 D自然和社会的关系问题1.4哲学上的一元论就是承认【C】A世界的本原是精神 B世界的本原是物质C世界是统一的 D世界是发展的1.5哲学上的二元论就是否认【D】A世界的本原是物质 B世界的本原是精神C世界是发展变化的 D世界的统一性1.6唯心主义哲学的两种基本形式是【C】A经验主义和教条主义 B神秘主义和虚无主义C主观唯心主义和客观唯心主义 D宿命论和唯意志论1.7唯物主义哲学的三种基本形态是【B】A自然唯物主义、庸俗唯物主义、现代唯物主义B古代的朴素唯

5、物主义、近代的形而上学唯物主义、现代的辩证唯物主义和历史唯物主义C17世纪的英国唯物主义、18世纪的法国唯物主义、19世纪的德国唯物主义D物理学的唯物主义、化学的唯物主义、生物学的唯物主义1.8把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的观点，属于【A】A古代的朴素唯物主义 B形而上学唯物主义C辩证唯物主义 D庸俗唯物主义1.9形而上学唯物主义的局限性是【D】A简单性、机械性、教条性、僵化性B片面性、直观性、表面性、庸俗性C片面性、不彻底性、抽象性、外在性D机械性、形而上学性、直观性、不彻底性1.10划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认【C】A世界是普遍联系的 B世界是永恒发展的

6、C世界的本原是物质 D世界上的万事万物具有统一性1.11物质的唯一特性是【B】A不可逆性 B客观实在性 C可知性 D伸张性1.12运动是物质的根本属性，这是【A】A辩证唯物主义观点 B形而上学唯物主义观点C朴素唯物主义观点 D庸俗唯物主义观点1.13在物质和运动的关系问题上，形而上学唯物主义的错误是【B】A夸大运动的绝对性 B主张没有运动的物质C否认相对静止的存在 D主张没有物质的运动1.14在物质和运动的关系问题上，唯心主义哲学的错误是【A】A主张没有物质的运动 B否认绝对运动的存在C主张没有运动的物质 D夸大相对静止的存在1.15从哲学上看，运动和静止的关系属于【C】A现象和本质的关系 B

7、一般和个别的关系C绝对和相对的关系 D抽象和具体的关系1.16时间是物质运动的【A】A持续性和顺序性 B广延性和伸张性 C绝对性和无限性 D普遍性和特殊性1.17空间是物质运动的【C】A无限性和绝对性 B有限性和特殊性C广延性和伸张性 D持续性和顺序性1.18马克思主义认为，实践是【A】A主体能动地改造和探索客体的客观物质运动B主观的精神活动C人为应付环境所采取的生物性活动 D个人的日常生活活动1.19下列活动中，属于最基本的实践活动的是【B】A处理社会关系的实践活动 B物质生产实践活动C科学实验活动 D处理人际关系的伦理活动1.20社会历史是人的实践活动创造的，这是一种【C】A。历史唯心主义

8、观点 B唯意志论观点C历史唯物主义观点 D宿命论观点1.21唯物辩证法的总特征是【A】A联系的观点和发展的观点 B运动和静止相统一的观C理论和实践相结合的观点 D唯物的观点和辩证的观点1.22。区分新事物和旧事物的标志在于看它们【C】A是否是在新的历史条件下产生的 B是否具有新的形式和新的特点C是否符合事物发展的必然趋势 D是否得到大多数人的认同和支持1.23唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认【D】A事物是客观存在的 B事物是普遍联系的C事物是发展变化的 D矛盾是事物发展的动力1.24唯物辩证法的实质与核心是【D】A原因和结果互相作用的规律 B否定之否定规律C质量互变规律 D对立统一规

9、律1.25唯物辩证法认为，发展的实质是【A】A新事物的产生和旧事物的灭亡 B。事物的一切运动变化C事物根本性质的变化 D事物存在范围的扩大1.26就矛盾的本质而言，它的基本属性是【B】A绝对性和相对性 B同一性和斗争性C有限性和无限性 D普遍性和特殊性1.27在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后；在认识中，没有正确，就无昕谓错误。这说明【C】A矛盾双方是相互排斥的 B矛盾双方是相互渗透的C矛盾双方是相互依存的 D矛盾双方是相互转化的1.28我国在社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针。它的理论依据是【D】A矛盾的统一性的斗争性辩证关系的原理B矛盾

10、的普遍性和特殊性辩证关系的原理C事物发展的量变和质变辩证关系的原理D事物发展的内因和外因辩证关系的原理1.29在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于【B】A全体和部分的关系 B共性和个性的关系C本质和现象的关系 D内容和形式的关系1.30矛盾问题的精髓是【C】A矛盾的同一性和斗争性的关系问题B主要矛盾和次要矛盾的关系问题C矛盾的普遍性和特殊性的关系问题D矛盾的主要方面和次要方面的关系问题1.31在马克思主义指导下，从中国社会主义初级阶段的国情出发，走自己的路。这体现了【A】A矛盾的普遍性和特殊性的统一B矛盾的同一性和斗争性的统一C事物发展的量变和质变的统一D事物发展的内因和外

11、因的统一1.32“金无足赤，人无完人”，这是一种【B】A相对主义观点B辩证法观点C形而上学观点D折衷主义观点1.33对立统一规律揭示了【C】A事物发展的状态和过程 B事物发展的方向和道路C事物发展的源泉和动力 D事物发展的两种基本趋向1.34在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”的命题。这个命题的错误在于它割裂了【D】A矛盾的主要方面和次要方面的联系B主要矛盾和次要矛盾之间的联系C矛盾的同一性和斗争性之间的联系D矛盾的特殊性和普遍性之间的联系1.35认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，首先要分清主流和支流，看到取得的成绩是主流，同时又不忽视支流。这在哲学上坚持了【C】A事物普遍联系和永

12、恒运动的观点B矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点C“两点论”和“重点论”相统一的观点D矛盾的同一性和斗争性相统一的观点1.36质量互变规律揭示了【B】A事物发展的基本趋势 B事物发展的状态和过程C事物发展的方向和道路 D事物发展的源泉和动力1.37事物的质和量的区别在于【A】A质与事物的存在是直接同一的，量与事物的存在不是直接同一的B质是事物的内在规定性，量是事物的外在表现形式C事物的质是单一的，事物的量是多方面的D事物的质是基本不变的，事物的量是经常变化的1.38在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。这在哲学上符合【B】A内因和外因关系的原理 B量变和质变关系的原

13、理C理论和实践相统一的原理D“两点论”和“重点论”相统一的原理1.39区分量变和质变的根本标志是【C】A事物的变化是否迅速 B事物的变化是否平稳C事物的变化是否超出度的范围 D事物的变化是否具有必然性1.40质和属性的区别在于【B】A质是客观存在的，属性是人的主观感受B质是事物的内在规定性，属性是质的外在表现C质是稳定的，属性是多变的D质是绝对的，属性是相对的1.41肯定和否定相互依存，离开了肯定就没有否定，离开了否定也没有肯定。这是一种【D】A相对主义诡辩论观点 B主观唯心主义观点C形而上学的观点 D唯物辩证法的观点1.42“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现

14、存事物必然灭亡的理解。”这是一种【C】A形而上学的观点 B相对主义的观点C唯物辩证法的观点 D折衷主义诡辩论的观点1.43“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是【D】A矛盾是事物发展的动力 B一切事物都是发展变化的C事物的发展是量变和质变的统一D新事物代替旧事物是事物发展的总趋势1.44循环论的错误在于【C】A夸大了事物发展的普遍性，否认了事物发展的特殊性B夸大了事物运动的绝对性，否认了事物的相对静止C夸大了事物发展的反复性，否认了事物发展的前进性趋势D夸大了新旧事物之间的连续性，否认了新旧事物之间的间断性1.45揭示事物发展的趋势和道

15、路的规律是【A】A否定之否定规律 B对立统一规律C质量互变规律 D本质表现为现象的规律1.461998年我国长江流域发生特大洪涝灾害，这是由降水量过大造成的，同时也与长江中上游流域的森林砍伐过量、水土流失严重、河床淤积有关。从因果关系来看，这属于【B】A一因多果 B一果多因 C同因异果 D同果异因1.47社会经济的发展推动教育事业的发展，而教育事业的发展又反过来促进经济进一步发展，从因果关系来看这属于【D】A原因和结果相互区别 B原因和结果相互依存C原因和结果相互渗透 D原因和结果相互作用1.48有的哲学家说：在大风扬起的尘土旋涡里，没有任何一粒尘土的分布是偶然的。这是一种【A】A形而上学机械

16、决定论的观点 B辩证唯物主义决定论的观点C唯心主义非决定论的观点 D庸俗唯物主义观点1.49我国制定的“十一五”计划的根据是【B】A抽象的可能性 B现实的可能性C人民群众的愿望 D先进分子的构想1.50下列选项中，具有可能性的是【C】A水中捞月 B以砖磨镜 C水滴石穿 D心想事成1.51在内容和形式的矛盾运动中【A】A内容是活跃易变的，形式是相对稳定的B内容是相对稳定的，形式是活跃易变的C内容和形式都处在不停的显著变动中D内容的变化总是落后于形式的变化1.52假象同真象一样，也是客观的。这是一种【C】A主观唯心主义观点 B相对主义诡辩论观点C唯物主义辩证法观点 D神秘主义观点1.53真象和假象

17、的区别在于【D】A真象是客观的，假象是主观的B真象是确定的，假象是不确定的C真象是稳定的，假象是变动不居的D真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质1.54规律具有的两个特点是【D】A主观性和个别性 B社会性和历史性C稳定性和不变性 D客观性和普遍性1.55社会规律与自然规律的区别是【C】A社会规律具有自觉性，自然规律具有盲目性B社会规律以人的意志为转移，自然规律不以人的意志为转移C社会规律是通过人的自觉活动实现的，自然规律是自发地起作用的D社会规律是不稳定的，自然规律是稳定不变的1.56“意识是人脑分泌的特殊物质”，这是一种【B】A辩证唯物主义观点 B庸俗唯物主义观点C朴素唯物主义

18、观点 D机械唯物主义观点1.57“狼孩”没有意识，这一事实说明【C】A意识是自然界长期发展的产物 B意识是人脑的机能C意识是社会的产物 D意识是大脑对客观事物的反映1.58实现意识对物质反作用的根本途径是【D】A学习书本知识 B进行社会调查C研究历史资料 D参加社会实践j1.9正确发挥意识能动作用的前提是【A】A正确反映客观规律 B充分调动个人积极性C彻底克服保守思想 D充分发挥集体智慧1.60不同的人对同一事物的意识往往是不同的，这说明【D】A意识是主观自生的 B意识的内容是与生俱来的C意识不受客观事物的制约 D意识受人们主观状况的影响1.61我们想问题、办事情的出发点应该是【C】A人们的主

19、观愿望 B先进分子的要求C客观存在的事实 D正确的指导思想1.62先设计工程图纸，然后按图纸设工，建成大楼。这一事实说明【B】A意识在先，意识的产物在后 B意识对物质有能动作用C意识对物质有决定作用 D物质对意识有决定作用2.1实践是认识的来源表明【C】A只要参加实践活动就能获得正确认识B每个人的认识都直接来源于实践C一切认识归根到底都是从实践中获得的D书本上的知识不是从实践中得来的2.2“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。这句话包含的认识论道理是【B】A实践是检验认识正确与否的标准 B实践是认识发展的动力C实践是认识的目的 D实践是认识的来源2.3当代，自然

20、科学的发展日新月异，新的科研成果层出不穷，从根本上说，这是由【D】A科学家的聪明才智决定的 B正确的科技政策决定的C环境和资源状况决定的 D牛产实践的需要决定的2.4认识的本质是【A】A主体对客体的能动反映 B主体对客体的直观反映C主体头脑中固有的 D绝对观念在头脑中的显现2.5感性认识的形式是【B】A概念、判断、推理 B感觉、知觉、表象C分析和综合 D总结和概括2.6理性认识的形式是【C】A感觉、知觉、表象 B感觉、分析、综合C概念、判断、推理 D识记、联想、判断2.7一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是【D】A调查研究，了解情况 B深入思考，形成理论C精心安排，制

21、定计划 D执行计划，付诸实践2.8一个认识的完整过程是【B】A感性认识理性认识感性认识B实践认识实践C认识实践认识 D概念判断推理2.9一个正确的认识需要经过多次反复才能完成，整个人类的认识是【A】A有限与无限的统一 B。理论与实践的统一C感性与理性的统一 D正确与错误的统一2.1O。两条根本对立的认识路线是【C】A可知论与不可知论的对立 B唯物辩证法与形而上学的对立C唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立D能动的反映论与被动的反映论的对立2.11驳斥不可知论最有力的论据是【D】A指出物质是可以通过感觉感知的B指出感性认识可以上升到理论认识C指出人的认识可以透过现象揭示本质D指出社会实践可以证明

22、人能够正确认识客观世界2.12认识主体和认识客体之间最基本的关系是【A】A改造与被改造的实践关系 B反映与被反映的认识关系C相互依存的关系 D相互作用的关系2.13有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，不顾实际情况，死搬书本上的教条，这在认识论上犯了【C】A类似旧唯物主义认识论的错误 B。类似唯心主义先验论的错误C类似唯理论的错误 D类似经验论的错误2.14有人认为，只有感性经验才是可靠的，抽象的理论是不可靠的，这在认识论上犯了【B】A。唯理论的错误 B经验论的错误C形而上学的错误 D主观唯心主义的错误2.15真理和谬误的区别在于【D】A真理是绝对的，谬误是相对的 B真理是不变的，谬误

23、是可变的C真理来源于实践，谬误是主观自生的D真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映2.16任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明【C】A真理具有绝对性 B真理具有客观性C真理具有相对性 D真理具有全面性2.17承认真理的客观性与【D】A承认真理的相对性是一致的 B承认真理的全面性是一致的C承认真理的具体性是一致的 D承认真理的绝对性是一致的2.18马克思主义揭示了社会发展的客观规律，为无产阶级的革命斗争指明了方向。这说明【C】A实践是认识发展的动力 B实践是检验真理的唯一标准C科学理论对实践具有指导作用D科学理论对实践具有决定作用2.19把经过实践证实

24、的理论看成绝对真理，并当成检验其他一切认识真理性的标准，这是一种【A】A形而上学和唯心主义的观点B辩证法和唯物主义的观点C相对主义论辩论的观点D轻视实践经验的唯理论观点2.20一种认识是不是真理，要看它【D】A能否满足人的需要B。能否被多数人认同C能否付诸实际行动D能否在实践中达到预期效果2.21宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是强调【D】A读书不能获得真知B书本知识不能指导实践C一切知识都直接来源于实践D在实践中检验和发展真理2.22实践是检验真理的唯一标准，因为实践是一种【B】A客观的物质性活动B主观见之于客观的活动C具有自觉能动性的活动D具有社会历史性的活

25、动2.23检验认识的真理性，就是检验认识是否同【C】A已有的理论相符合B已被实践证明的真理相符合C客观事物及其发展规律相符合D党的路线、方针、政策相符合2.24下列各项正确说明判断一种观点的是非对错的标准的是【D】A以伟人之是非为是非B以吾心之是非为是非C以众人的意见定是非D以实践中是否达到预想目的定是非2.25在真理观上坚持唯物主义，就必须承认【A】A真理的客观性B真理的相对性C真理的全面性D真理的具体性2.26在真理观上坚持辩证法，就必须承认【B】A真理是主体对客体的正确反映B真理既是绝对的又是相对的C真理既是正确的又包含某些错误D真理既是全面的又是具体的2.27在真理标准问题上坚持辩证法

26、，就是承认【C】A实践标准既是客观的又是主观的B实践标准既是普遍的又是具体的C实践标准既是确定的又是不确定的D实践标准既是不变的又是可变的2.28坚持实践是检验真理的唯一标准就是坚持了检验真理的标准的【A】A客观性B全面性C具体性D稳定性2.29既承认实践是检验真理的唯一标准，又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用，就是认为【D】A检验真理的标准是多元的B逻辑证明可以取代实践标准C逻辑证明可以最终证实或驳倒真理I)被逻辑证明和证伪了的认识最终还要靠实践的检验2.30真理的价值问题是指【B】A真理是否与对象相符合的问题B真理是否能满足人的需要的问题C真理是否具有客观性的问题D真理是否发展的问题2

27、.31真理是有价值的，说的是【C】A真理是客观的B真理是发展的C真理能满足人的需要D有用的就是真理2.32党的思想路线的核心是【C】A一切从实际出发B理论联系实际C实事求是D在实践中检验和发展真理3.1社会存在是指【D】A生产力各要素的总和B生产关系各方面的总和C生产力和生产关系的总和D社会物质生活条件的总和3.2人类区别于动物的根本标志是【A】A制造使用工具 B具有宗教信仰C具有思想意识 D具有语言文字3.3在社会发展中起决定作用的因素是【B】A地理环境的优劣 B物质资料的生产方式C社会风气的好坏 D人口增长的快慢3.4社会意识是【C】A社会的政治生活过程 B社会的教育活动过程C社会的精神生

28、活过程 D社会的普遍交往过程3.5下列各组社会意识形式中，全部属于非意识形态的是【A】A自然科学、逻辑学、语言学 B政治思想、语言学、道德C法律思想、逻辑学、宗教 D技术科学、哲学、艺术3.6下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的是【D】A法律思想、逻辑学、宗教 B政治思想、语言学、艺术C自然科学、道德、宗教 D法律思想、哲学、艺术3.7先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是由于【A】A它正确反映了社会发展规律 B它是对社会存在的反映C它具有历史继承性 D它具有相对独立性3.8历史观的基本问题是【C】A生产力与生产关系的关系问题B经济基础与上层建筑的关系问题C社会存在与社会意识的关系问题D社会生产与社会消费的关系问题3.9生产力范畴反映的是【B】A人与社会之间的关系 B人与自然之间的关系C人与人之间的社会关系 D人与劳动资料之间的关系3.10在劳动资料，最能标志生产力发展水平的因素是【D】A运输设备 B动力系统 C传动装置 D生产工具3.11自然科学属于现代生产力系统的要素，这是因为【C】A它是对自然界的现象及其发展规律的正确认识B它能把生产力系统中的各要素组合成统一整体C它渗透到生产力诸要素中并转化为现实生产力D它是构成现代生产力系统的独立的实体性因素3.12生产关系范畴反映的是【B】A人与人之间的政治关系 B人与人之间的经济关系C人与人之间的