高一英语预科 罗老师学案 一.docx

1、高一英语预科 罗老师学案 一 英语语法基础总结：英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。一、英语语法词法1、名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一） 一般在后面加_。如：fathers, books, Americans, 随堂演练：German-_, apple-_, banana-_二）_, _, _, _后加_。如：

2、boxes, glasses, 随堂演练：dress-_, watch-_,wish-_, fax-_三）1）以辅音字母加_结尾的变_为_再加_ 如：baby-babies, family-families, 随堂演练：duty-_, comedy-_, documentary-_, story-_2）以元音字母加_结尾的直接加_。如：day-days, 随堂演练：boy-_, toy-_, key-_, way-_四）1）以_结尾加_（外来词）。如：radios, 随堂演练：photo-_,zoo-_ 2）但如是辅音加o的加es：如: tomato(西红柿), 随堂演练：potato(马铃薯

3、)-_, hero-_,Negro-_五）以_或_结尾的变_为_再加_。如：knife-knives, 随堂演练：wife-_, half-_, shelf-_, leaf-_, yourself-_,六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer, Chinese, Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people, pants, 随堂演练:(In Chinese)shorts-_, shoes-_, glasses-_, gloves-_, clothes-_, socks-_八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：随堂演练:(In Chinese)po

4、lice-_，-_, class-_，-_, family-_，-_九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-_, pen pal-_; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-_, woman teacher-_十）有的单复数意思不同。随堂演练:(In Chinese)fish-_ fishes-_, paper-_ papers-_，-_，-_, work-_works-_，-_, glass-_ glasses-_，-_, orange-_ oranges-_, light-_ lights-_, pe

5、ople-_ peoples-_, time-_ times-_, -_, chicken -_ chickens -_十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或s。如：Is (Is), Ks (Ks)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs十二） 特殊形式的有：child-_, man-_, woman-_, foot-_, mouse-_, policeman-_, Englishman-_B）1名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一）单数在后面加_。随堂演练:brother-_, Mike-_, teacher-_二）复数以_

6、结尾的直接在_后加_，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers Day教师节, 随堂演练:classmates-_; Children-_ Day六一节, Women-_ Day三八节三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Bens room迈克和本的房间（共住一间），Mikes and Bens rooms迈克和本的房间（各自的房间）2、代词项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词人称 主格 宾格 形容词 名词性反身代词第一 I _, _, _, _, we _, _, _, _,第二

7、 you _, _, _, _, you _, _ ,_, _,第三 she _, _, _, _,he _, _, _, _,it _, _, _, _, they _, _, _, _,3、动词A） 第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一）一般在词后加s。如：comes, spells, 随堂演练:wait-_, talk-_, see-_, dance-_, trains-_,二）在_,_, _, _, 后加_。如：watches, 随堂演练:washe-_, wish-_, finish-_三）1）以辅音字母加_结尾的变_为_再加_。如：stu

8、dy-studies, 随堂演练:hurry-_, try-_2）以元音字母加_结尾的直接加_。如：plays, 随堂演练:say-_, stay-_, enjoy-_, buy-_四）以o结尾加es。如：does, goes五）特殊的有：are-is, have-hasB） 现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一）一般在后加_。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, 随堂演练: train-_, play-_, hurry-_, watch-_, go-_, do-_二）以不发音_的结尾的去掉_再加_。

9、如：dance-dancing, wake-waking,随堂演练:take-_, practice-_, write-_, have-_三）以重读闭音节结尾且一个元音字母一个辅音字母（注意除开音节字母组合如show showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, 随堂演练:run-_, get-_, let-_, begin-_,四）以_为_ 再加_随堂演练:die-_,死 lie-_,位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：一） 一般在词后加_或_(如果是以e结尾则直接加r或st)

10、。如：greater-greatest, shorter shortest, 随堂演练:tall _, _, long _, _,nice _, _, large _, _,二）以重读闭音节结尾且1个元音字母1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, 随堂演练:red-_, -_,hot-_, -_,三） 以辅音字母y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, 随堂演练:sorry-_, -_, friendly-_, -_, (more friendl

11、y most friendly), busy-_, -_, easy-_, -_,四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)good/well-_, -_, many/much - -_, -_,bad/ill -_, -_,little-_, -_, old- -_, -_, far-_, -_,5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) 随堂演练:第一-_, 第二-_, 第三-_, 第五-_, 第八-_,第九-_,第十-_, 第十二-_, 第十三-_,第一百-_,二十-_,第二十-_, 四十-_,第四十-_, 九十-_,第九

12、十-_二、英语语法句式1.陈述句肯定陈述句 a) 这是一本书. (be动词)_b) 他看起来很年轻. (连系动词 看起来)_c) 我想要去上高中. (实义动词 想要)_d) 我能够带些东西去学校. (情态动词 能够)_e)我的课桌上有台电脑. (There be结构)_否定陈述句 a) These _ their books. b) They _ look nice.c) Kate _ go to No. 4 Middle School. d) Kate _(can) find her doll.e) There _ a cat here. (=Theres _ cat here.)2. 祈使

13、句肯定祈使句 a) 去问问那个男士. _b)让我们开始学英语。_c) 请坐！_否定祈使句a) 不要迟到。_ b) 别急._3. 疑问句1) 一般疑问句 a) Jim 是一名学生吗?_b) 我能帮助你吗?_c) 她喜欢 salad吗?_d)他们看电视吗? _e) 她正在读书吗?_肯定回答: a) Yes, _. b) Yes, _. c) Yes, _. d) Yes, _. e) Yes, _.否定回答: a) No, _. b) No, _. c) No, _. d) No, _.e) No, _.2) 选择疑问句 Is the table big _ small? 回答 Its big./

14、 Its small.3) 特殊疑问句 问年龄Lucy多大了? 她十二岁._ 问种类 你喜欢什么种类的电影? 我喜欢动作片和喜剧片_ 问身体状况 你叔叔身体怎么样? 他很好_ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.我们怎样与你联系?_ My e-mail address is cindyjones. 问原因 你为什么想要加入我们呢?_ 问时间 几点了? (=What time is it?)_ Its a quarter to ten a.m.通常你几点起床, Rick?_ At five oclock.你什么时候想走? _Lets go at 7

15、:00. 问地方我的backpack在哪里? _Its under the table. 问颜色 他们是什么颜色? _They are light blue.你最喜欢的颜色是什么?_ Its black. 问人物 那是谁? _Its my sister.穿蓝颜色的是谁?_My brother.Who isnt at school? Peter and Emma.Lisa and Tim 与谁在谈话?_ 问东西 Whats this/that (in English)? Its a pencil case.在图画中你还能看到别的什么吗?_ I can see some strawberries

16、and hamburgers.11问姓名 Whats your aunts name? Her name is Helen./Shes Helen.你叫什么? _My first names Ben.你姓什么? _My family names Smith.12 问哪一个 你喜欢哪一个? _I like one in the box.13 问字母 这个字母是什么?_ Its big D/small f.14 问价格 这些牛仔裤多少钱? _Theyre 15 dollars.15 问电话号码 你的电话号码是多少? _Its 576-8349.16 问谓语(动作) 他正在干什么? _Hes wat

17、ching TV.17 问职业(身份) 你的职业是什么? _Im a teacher.你的父亲的职业是什么? _Hes a doctor.三、七年级英语语法时态1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：Be 动词：Shes a worker. Is she a worker? She isnt a worker.情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I cant play the piano.行为动词：他们想吃些西红柿. _2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行结构为sb be v-ing st

18、h + 其它.Im playing baseball. Are you playing baseball? Im not playing baseball.Nancy正在写一封信. _他们真在听流行音乐. _词类一 动词be（_,_,_）的用法我(I)用_, 你(you)用_，_跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用_，复数名词全用_。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。二this，that和it用法(1)_和_是指示代词，_是物主代词。(2)距离说话人近的人或物用_, 距离说话人远的人或物用_。如：_ is a f

19、lower. 这是一朵花。(近处)_is a tree. 那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说_, 后说_。如：_ is a pen._ is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说_, 不说_。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)_不能缩写, 而That is可以缩写。如：_ a bike. Thats a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用_, 询问对方用_。如：Hello! _ Miss Green? 喂，是格林小姐吗？Yes, _. Whos that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am, Are you？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用_代替this或that。如：Is this a notebook? 这是笔记本吗？Yes, _. 是的，它是。Whats that? 那是什么？_. 是只风筝。三 these和those用法this, that, these和those是指示代词，_是_的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;_是_的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提