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1、小学毕业考试复习2题b2011紫岩小学毕业考试复习题（三）班级 姓名 成绩 一、基础知识1看拼音，写词语。dun lin jioxng tng xi z xn ch chung( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、把正确的读音用“”划出来。 勉强(qing qing) 召集(zho zho) 兴奋不已(xng xng) 暖和(h huo)入场卷(jun qun) 削铅笔(xio xu) 友好相处(ch ch) 模样(m m)3、按查字典的方法填空。及”字，按音序查字法应查大写字母( )，再查（ ）。它的第二笔的笔画名称是（ ）。 “及”的意思有（到；和、跟；趁着，乘；）在“及格”这个词里

2、，应选（ ），在“及时”这个词里，应选（ ）4、在下面括号里填上含有“看”的意思的词语，不要重复。孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们去河边（ ）春色。极目（ ），无限风光尽收眼底。孔子（ ）着泗水的绿波，深情地拨动了琴弦。在优美的琴声中，弟子们（ ）蓝天，各抒自己的远大志向。5、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。同心( )力 日( )月累 兴高( )烈 完( )归赵神机( )算 画蛇( )足 ( )假虎威 安然无( )（1）、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球人类的家园。（2）、涓(jun)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。6、成语是祖国语言文

3、字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？_ 、_ 。（3）写出AABC式成语：（ ）（ ） （4）写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）7、选择恰当的关联词语填在括号里，再用最后一个关联词造句。既又 即使也 因为所以所以是因为 如果就 （1）、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。（2）、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。（3）、我的

4、新居( )宽敞( )明亮。（4）、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。造句：_8、积累与运用。( 1 )、 ，化作春泥更护花。( 2 )、善待地球就是 ，拯救地球就是 。（3） ，清风半夜鸣蝉。（西江月.夜行黄沙道中）（4）即从巴峡穿巫峡， 。（5）你一定收集了很多关于爱国的名言警句，请写上一句，注意写上作者名字。（6）小学六年即将毕业，我常常想起老师的谆谆教诲。当我淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力， 。”当得知我与父母顶嘴时，老师启发我：“谁言寸草心，。”当我流露出自卑情绪时，老师鼓励我：“甘瓜苦蒂， 。”为了使我明白“熟能生巧”的道理，老师引用了“ ， ” 这句名言。老

5、师为我们付出的实在是太多了，我想用“ ， ”这句古诗来赞美敬爱的老师。9、按要求写句子。（1）、仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。（2）改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句） 细雨烟似的被秋风扭着、卷着，不分方向地乱飞。（缩句） （4）用修改符号修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。我们讨论并听取了校长作的报告。9、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词。_ 4、围绕“毕业话题”写话。 （1）马上就要毕业了。李亮亲手制作了一张贺卡，准备送给班主任刘老师。你

6、能帮他写几句赞美、祝福老师的话吗？李亮还要求用上排比句呢！先想一想，再写下来。_ （2）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条广告语，宣扬学校的特色。（不要超过20字，要有个性） 二、阅读理解（一）根据课文内容或按要求填空。1、穷人是 国作家 的作品。他的代表作品有 。2、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话选自课文 ，作者是 。这句话的意思是 。课文运用了 的表达方法。3、“忽然，不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”这

7、句话选自课文凡卡，写的是 的情景。“短尾巴鬼”指的是 。我从这句话中体会到了 。朗读这句话中的画波浪线的部分时应注意 ，理由是 。4、最后把“？拉直变成“！”，找到了真理。这句话中的“？”指的是 ，“！”指的是 。作者这样表述的好处是 。（二）课外阅读。购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流

8、着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。”邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的

9、医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、 结合上下文解释下面词语的意思。慈眉善目： 喜

10、出望外： 2、给第四自然段加上适当的标点符号。3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语打上。4、联系上下文，填空。（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_ 。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_ 。（3） 你认为“真正的上帝”指的是_ 。（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_ 和_ 。5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_ 的孩子；老头是一个_ 的人。6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。 四、习作表达（40分）雏鹰总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一

11、一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！紫岩小学2011语文毕业考试复习试题（一）姓名 班级 一、 知识积累及运用。1、 阅读下面的文字，按要求答题。元霄上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处zhng dng ji ci，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一率是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也

12、是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。(1)根据文中的拼音写词语：（ ）（2）找出并改正文段中的两个错别字。 改为 改为 （3）给加点字注音。正月十五（ ） 灯一悬起（ ）2、下列句子中，成语使用不恰当的一句是（ ）A更为奇怪的是，有时候桃花心木苗莫名其妙地枯萎了。B台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措哦。C那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切。D我们为人民而死，就是死得其所。3、下列句子没有语病的一句是（ ）A临近毕业考试，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。B多读书是提高一个人语文素养的途径之一。C早晨，我尽情地

13、呼吸着新鲜的空气和阳光。D通过开展捐款活动，使同学们懂得了关爱他人。4、古诗文默写。（1） ，再而衰，三而竭。（2） ，总把新桃换旧符。（3） ，千朵万朵压枝低。（4）本自同根生， 。（5）王维的鸟鸣涧中以动衬静的句子是 。（6）王昌龄的芙蓉楼送辛渐中表达作者身处逆境也要保持清廉正直操守的名句是 ， 。（7）于谦的石灰吟里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的诗句是 ， 。（8）古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句 ， 。5、名著阅读。如果你想向朋友推荐鲁滨孙漂流记，你会怎样介绍？请你写一段简要的推荐词。（不少于50字） 二、 口语交际及综合探究。我校开展读书活动，交

14、流读书经历，畅谈读书感受。请你也参与下列活动。1、请你为本次活动写一条宣传标语。 2、交流中，同学们大都喜欢三国演义里面的人物。请你写出其中的一位，并写出喜欢的原因。 。3、同学们畅谈读书的感受时，有一位同学说：“阅读会让我们受益无穷，阅读可以积累知识。”请你根据这个同学谈话的中心，说说你自己的看法。 。三、 阅读理解及分析。（一） 阅读文言文学弈，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 ，思援弓缴而射之，虽与之俱学， 。 为是 ？曰：非然也。1、 把文段补充完整。2、 学弈选自孟子 告子。孟子是我国古代的 家， 家，孟子记录了孟子的 和

15、。3、 联系课文解释下面的字。诲： 援： 俱： 非： 4、 翻译下列句子。弈秋，通国之善弈者也。 唯弈秋之为听。 。5、 从这个故事中，你明白了什么道理？ （二） 阅读天使心，完成练习。天使心(1)我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。(2)在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”(3)多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜

16、悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光，变成一片青草她的变化没有一样是用金钱能买到的，用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。(4)在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。1、第三自然段中“美妙的想法”具体指的是 ，“这样不同的方式”指的是 。2、 第一自然段中的“躺”字用得好不好？为什么？ 3、 文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心。”你认为小女孩天使般的心

17、灵是怎样的？（三） 阅读动物的葬礼，回答问题。在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。 生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵

18、阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落

19、地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊，啊”

20、的叫声，好像在致“悼词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向“遗体”告别，各自散去。1、 本文为我们介绍了 、 、 、 、 、 等几种动物的葬礼。运用了 说明方法。2、 仔细读读文中划线句子，说说其中的“也许”“最”能否去掉，为什么。3、 读了这篇短文后，你有什么感受？用简洁的语言写下来。四、 习作。以下两题任选一题作文。作文一：请把题目“第一次 ”补充完整，再写一篇作文。作文二：请以“我们一起走过”为题，写一篇作文。2011紫岩小学语文毕业考试复习题（二）班级 姓名 得分 一、拼音。1.我能按字母表的

21、顺序，重新排列并规范地写在四线三格内。ZDFHWL 2、我会填写同音字组词。y 领（ ） 防（ ） 荣（ ） 沐（ ）zhng ( )发 （ ）扎 （ ）狞 （ ）月3、.这些词语我会写。qn sh chu y bin po sh j ch chung fi cu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、查字典，按要求填空。1、“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画，“意”的解释有意思；心愿，愿望；意料，料想。在“出其不意”中应选。“词不达意”应选（）三、在括号内填上关联词语，不重复使用。（ ）有自信心，（ ）能克服一切困难，取得好成绩。

22、（ ）有自信心，（ ）能克服一切困难，取得好成绩。（ ）有自信心，（ ）能克服一切困难，取得好成绩。四、在括号里填上加点词的反义词，把句子补充完整。1、懒惰的结果是痛苦，（ ）的结果是（ ）。2、宁为玉碎，不为瓦（ ）。3、富家一席酒，（ ）半年粮。4、宁可站着死，也不跪着（ ）。5、我们要善于思考，努力使复杂的东西（ ）化，（ ）的东西具体化。6、自私的人是渺小的，（ ）的人是（ ）的。五、成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。1、补充成语温文尔（）司空见（）余音绕（）（）而不舍2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。3、即将进

23、入中学，我想用“、”等成语来描述我的心情。4、我还积累了描写人的口才的成语；来自寓言故事的成语描写同学友情的成语；六、按要求改写句子。1、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（改转述句）2、如果下面没有泉水，这么干旱的天气，泥土不会这么湿。（改反问句） 3、我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）4、我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句） 5、太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句） 6、宽容如春兩，滋润人的心田，（仿写句子）宽容如，。宽容如，。七、我积累了很多知识，能按要求填写。1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有、等。2、即将离开母校，离开老师和

24、同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“，。”3、猴王出世选自，它是我国四大名著之一，作者是。4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，的周总理，的居里夫人。5、过去的日子如，被微风了，如，被初阳了。这个句子选自现代著名作家的。6、七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。7、毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？_ 8、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，你会选择：_ 八、交流平台请你从“我最钦佩的一种行

25、为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。 九、阅读训练营。（ 一 ） “她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、 这段话选自我们学过的课文_ ，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“_ ” 我还读过他的 、 等作品。 2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_、_ 、_ 、_ 。 3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。 _ （二）你先来火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票口前都排着长长的队伍。下午三点十分左右，一个中年妇女

26、急匆匆地走进售票厅，望着一个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。站在中年妇女前面的是一位年约六十的同志。他不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？”女人先是一愣，继而答道：“我去深圳。”也许她没有想到会有人在意她的存在。那人又问有急事吗赶不上就明天走好了明天妇人有些急躁明天不行为什么发生什么事了那人很耐心地问。妇人开口想说，却忍不住不禁哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想忙赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”妇人有些拘束地站在那人的前面。前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”