秋游活动方案.docx

1、秋游活动方案秋游活动方案秋游活动方案 秋游活动方案 (一) 经家长会讨论，二 (4)班拟于近期开展一次秋游活动，现将活动方案发给各位家长，请提出意见或建议并复潘老师。 一、活动时间:*年11月5日(周六)，全天。(待定) 二、秋游地点:惠东县，永记生态园。 三、要点: 1、家长当安全员、观察员、观众，尽量让孩子自行组织、处置，放手让孩子撒欢儿。 2、把活动的工作任务分成6个方面，全班每个小组负责一项任务，由该组家长进行指导。 3、时间、地点、用车、用餐、安全等，通过调查表确认由全体家长选择并签字。 4、时间: 1、11月5日(周六)，通过调查表由全体家长选择确定。 2、上午八时准时从学校后门集

2、合出发。 3、到达后，园区活动。(待“活动组家长”再踩点后另行计划)。 4、下午四时启程返回惠州，在出发点解散。 五、乘车计划。 1、全体同学、全体教师、学生节目组和摄影组的家长(共人)乘坐一辆大巴车，其余家长乘坐一辆大巴车或自行驾车(通过调查表确定)。 2、由孩子们的“车长”召集上车、下车，老师和家长尽量放手。 3、学生车上，由孩子“节目组”组织节目，越欢越好。 四、用餐计划。 1、园区内的餐厅用餐，围餐，用餐标准由老师确定。 2、36个孩子围坐四桌，由孩子“用餐组”安排;家长们另外围坐。 3、餐前唱歌等活动，由孩子“用餐组”安排。 4、如有用餐忌讳，请家长提前书面说明。 5、请家长自愿到餐

3、厅厨房监督。 五、园区活动计划。 1、参观类:有关景点，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。 2、活动类:场地、内容、组织等，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。 3、园区内如有乘车(自行车、电瓶车等)，待“现场组”家长再踩点后专门计划，但每车必须有1-2名家长陪同。 六、安全。 1、乘车方式，通过调查表由家长选择，交通安全责任由全体家长共同承担。 2、活动中，由家长自己盯住场地环境、器具、园区交通工具、人员的安全性，安全由当时所在活动场地的全体家长共同负责。 3、请家长自行到园区餐厅厨房督查餐品，食品安全由全体家长共同负责。 七、费用。 1、车费、门票、餐费、物料、礼物等费用，由“财务组”家

4、长提出计划后，由潘老师审定、备案，以备其他家长查阅。 2、凡需集体行动的，统一购票，其余自理。 八、孩子们的组织。 1、车长:6人，负责召集上车、下车，处置车内发生的小事情。 物料:袖标、两面“快乐星星班”旗帜(召集时可用)。 指导家长:该6个孩子家长。 2、节目组:6人，负责车内节目、集体活动节目等的内容设计和组织。处置活动中发生的小事情。 物料:袖标、由孩子自己设计并准备的道具。 指导家长:该6个孩子家长。 3、摄影组:6人，自带相机或摄像机，负责全程拍摄。 物料:袖标、相机或摄像机。 指导家长:该6个孩子家长。 4、采访组:6人，每人必须采访2个人。 物料:袖标、采访本。 指导家长:该6

5、个孩子家长。 5、用餐组:6人，负责餐前唱歌组织，处置用餐发生的小事情。 物料:袖标、由孩子自己准备的道具。 指导家长:该6个孩子家长。 6、礼品组:发放礼品，在园区采集或购买小礼品。 物料:袖标、园区采集或购买由意义的物品由孩子们自己决定。 指导家长:该6个孩子家长。 7、活动后，将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。有关时间、内容、展览方式等由老师另行计划。 九、家长工作。将全班的家长都落实到每个工作小组里面去，指导孩子们的活动，并监督安全。 1、交通组:负责联系往返的车辆，签订合同、落实有关具体事项。 负责人:报名后由老师指定。 2、现场

6、组:负责生态园方面的工作，包括购买门票、用餐事务、景点选择、设计园内活动、园内用车计划、安全考察等事项。 负责人:报名后由老师指定。 3、财务组:提出财务计划、收费、支出、结算、记账，事前购买好小礼品(每个孩子一份)。 负责人:报名后由老师指定。 4、策划组:活动策划、调查表统计。 负责人:报名后由老师指定。 5、摄影组:全程拍摄，全部成果交给老师以备展览。 负责人:报名后由老师指定。 6、医疗组:准备一些应急药品。 7、请家长根据孩子的工作分组指导孩子的准备工作，包括方案、道具等。 十 一、活动后，拟将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。 十

7、 二、本方案的回复要求。 1、活动方案发给每个家长后，如有任何意见或者建议，请日内书面或电邮回复给潘老师。 2、意见征询、报名表发给每个家长后，请务必于日填写完毕后交回给潘老师。 3、潘老师电话号码:* 秋游活动方案 (二) 活动目的: 开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然，感受生活。让幼儿在大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 参加人员: 家长、幼儿、幼儿园工作人员(具体工作分工附后) 一、活动时间:*年10月20日(周五) 二、活动地点:铁路桥公园 三、秋游活动负责人安排 1、负责人:蔡芝娟 2、协助人员:汪红霞林芸刘玫池 3、过马路负责刘玫池带大一班，汪红霞带大二班，蔡芝娟负

8、责拦桥头处车子，林芸负责拦南面车子的安全。 4、班级负责:大一班:刘玫池(蔡芝娟辅助)，大二班:汪红霞(林芸辅助) 5、班主任带上点名册，幼儿接送签字表; 6、其他:林芸带上紧急处理所用的药品; 7、每班分别邀请四位家长协助过马路。 四、安全教育 1、周四下午进行排队行走教育活动; 2、周五出发前再次安全常规教育。 五、注意事项 1、不乱扔垃圾，自卑垃圾袋，离开休息地要搞好卫生; 2、不损害公共物品，在游玩过程中做到文明、安全; 3、不要随意离队，有事离队要向身边伙伴说明; 4、不进草丛、树丛、不做有危险游戏; 5、一切听指挥，紧跟队伍不掉队; 六、活动流程: 1、集合、点名，照班级合影; 2

9、、教师交代分组名单; 3、前往比赛场地; 桥下小学附属幼儿园 秋游活动方案 (三) 活动目的:为增进一年级三班师生以及家长之间的相互了解，培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。同时也为了使孩子们更好地了解自然、感受自然的美好，家委会积极组织了这次秋游活动。 活动时间:考虑到长假期间部分家庭出游的实际，本次秋游活动定于10月6日举行。 活动地点:经过家委会成员的实地考察，活动地点定为绿色庄园。 活动人员:一年级三班全体学生，每位学生由一位家长陪同参加。全班分为9组活动，每组由一名家长委员会成员及另外选出的组长带领，全程负责本组孩子们的活动组织、后勤服务及安全保障等工作。 活动筹备 家长委员会具体负

10、责活动的筹备及材料准备等工作，具体如下: 车辆联络:由程诺妈妈负责; 物资准备:主要是购置胶棒、剪刀、气球、奖状等活动所需物品，由李滨妈妈、赵奕鑫妈妈负责; 条幅制作、姓名贴、车辆号的制作:由冯婕茹妈妈负责; 安全、摄影:由许家宁爸爸负责。 活动过程: 一、集合: 10月6日早上8:30在学校西边夕阳红公园集合，按小组乘车:( 1、2小组乘1号车; 3、4小组乘2号车; 5、6小组乘3号车; 7、8小组乘4号车;第9小组的成员由组长分配，每辆车分配两名学生及家长。)20分钟集合完毕，8:50准时发车赶往绿色庄园。 各小组组长出发前到冯婕茹妈妈处领取活动用品。 二、排队集体游览绿色庄园，欣赏秋天

11、景色。 三、小组活动 到达活动地点，老师讲明要求，分小组开始活动。 活动内容:起队名、编队歌、写口号(写在卡纸上)、设计队旗。(队旗上面要有队标)学生参与，家长指导。 小队展示:报队名、唱队歌、喊口号，展示队旗各小队学生依次全部上场。 四、午餐 自备午餐，够吃即可，不要多带。注意带好野餐布和垃圾袋。 五、亲自游戏夹球跑比赛 游戏规则: 1、家长和孩子用胸部或腹部夹住球向前跑，双手张开，不准触球，触球违规就必须回到起点重新开始。 2、每次比赛进行三个小组，不参加比赛的家委当裁判。 3、每组9名学生和家长都要参加比赛，如组内有人请假，则安排一人跑两次。 4、小组成员先跑完的为胜。 六、攀爬活动 带

12、领学生到攀爬世界，学生自由活动，家长关注学生安全。 七、返回 下午四点，乘原车返回。 活动要求: 1、必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;如有特殊情况，请与各小组组长联系。 2、学生统一穿校服，要听从指挥，严守纪律，注意安全，有事需事先请假。不准单独活动，家长不准带孩子单独去玩其它项目。同学之间要互相关心，时刻把安全放在首位。 2、上、下车要遵守纪律，家长在乘车途中要注意孩子的安全，不要让孩子将手和头伸到车窗外，不要让孩子在开动的汽车上走动，以免出现意外事故。 3、要注意保护环境，特别是午餐后一定要将食品包装纸收进垃圾袋，活动场地不准留一片垃圾。 附:一年级三班活动分组名单 工作总结格式

13、(范本) 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。 1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以

14、往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 (二)写好总结需要注意的问题 1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 年度工作计划格式(范文) 一、为什么要写工作计

15、划: 1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式: 一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理) 二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误) 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式: 1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。 2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大

16、了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。 记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。 这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见，停顿片刻”，“因为我们的工作是无形的，谁都不知道对

17、方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作化无形为有形，如何化，工作计划就是一种很好的工具”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。 3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动系统驱动) 有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了， 通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。 二、工作计划怎么写 首先要申明一点:工作计划不

18、是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。 工作计划四大要素:? (1)工作内容 (做什么:WHAT)? (2)工作方法?(怎么做:HOW)? (3)工作分工 (谁来做:WHO)? (4)工作进度 (什么做完:WHEN) 缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没

19、什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。 三、如何保证工作计划得到执行 工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。 首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。 其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论

20、。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。 另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。 还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。 最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1

21、、标题 计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法: (1)四种成分完整的标题，如村二oxx年规划要点。其中“村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。 (2)省略计划时限的标题，如广东省商业储运公司实行经营责任制计划。 (3)公文式标题，如xx省关于二oxx年农村工作的部署。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“

22、草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项: (1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 (2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根

23、据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。 (3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。 执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况

24、决定要不要。 3、落款 在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。 学习计划格式 一份好的学习计划大致包括三方面的内容: 学习计划格式: 一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ? 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题

25、学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。? 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价 二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。? 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。