河北省幼儿园分类评定标准.docx

1、河北省幼儿园分类评定标准一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-1领导与管理(90分)B-1办园指导思想(16分)1.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确的认识。4认识明确较明确一般不明确座谈，看文字材料2、以幼儿园工作规程为依据，对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。2*以幼儿园工作规程为依据，以新纲要为指南，促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面发展。4充分体现全面发展能体现全面发展基本体现全面发展不能体现全面发展实地查看，综合评价3.坚持保教结合，保教并重。4坚持得好能坚持一般较差实地查看，综合评价4.园领导和教职工有正确的儿童观和教

2、育观，有正确的办园方向。4正确较正确一般不正确综合评价B-2园风(4分)1.真正树立全心全意为家长服务，为幼儿服务的观点。2服务意识 强较强一般较差综合评价2.有良好的园风，教职工之间团结协作，积极向上。2良好较好尚可较差综合评价B-3领导1.领导班子成员事业心强、有进取、改革和创新精神。2改革措施收效明显，管理有创新能体现改革创新精 神按部就班开展工作事业心、进取心较差看工作实绩2.领导成员分工明确，团结协作。2工作协调较协调一般不协调与职工座谈一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-1领导与管理(90分)班子建设(14分)3、领导成员作风正派、民主，

3、秉公办事。充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性2有良好的作 风作风正派一般不正派与职工座谈4、自力更生、内部挖潜，积极发展三产。2有三产创收5万元以上有三产创收3-5万 元有三产创收2万元无三产此项属附加分5、领导成员经常深入教养工作第一线。注重研究，能及时解决各种问题和困难。5*领导参与教学过程，树立为一线服务意识，及时解决各种问题和困惑。2好较好一般 较差与职工座谈6、管理方法科学，管理成效高。6*张扬“以人为本”的教育管理理念，倡导“精细化管理”，管理成效高。6好较好一般较差综合评价一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一

4、二三四A-1领导与管理(90分)B-4目标和计划管理（16分）1、能依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期目标。3规划目标切合本园实 际较切合基本切合与本园实际不符查看文字材料2、有各部门计划（卫生、后勤、教养、培训、教研、班级计划等）。3各项计划齐 备缺二项缺三项无书面计划查看文字材料3、有各阶段计划（学期计划、月计划、周计划和每日安排）。3各阶段计划齐备缺一项缺二项无阶段计划查看文字材料4、各类计划指导思想明确，具有科学性，可行性和可操作性。3符合评估要 素较符合一般不符合查看文字材料5、有落实计划的具体措施，能按计划开展工作。4措施有力有具体措施有措施无措施看资料与实地查看相结合

5、一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-1领导与管理(90分)B-5制度管理（6分）1、各项制度完备（学习制度、会议制度、办公制度、考核制度、奖惩制度、教育教学制度、卫生保健制度、财务制度等）。3制度完备缺二项缺三项无制度查看资料2、严格执行各项制度，定期检查制度落实情况。3严格执行定期检查执行情况较 好一般较差查看执行记录B-6组织管理（6分）1、组织机构健全，各部门协调一致。2机构健全工作协调机构健全工作较协调一般不协调座谈2、层层落实目标管理责任制和考核制度。2落实而且成效显著落实且有一定成效基本落实没有落实查看记录3、充分发挥教代会的作用，实行民

6、主管理。2教代会能充分发挥作 用基本能发挥作 用有教代会无教代会座谈一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-1领导与管理(90分)B7财务管理（13分）1、遵守财经纪律，执行财务制度。3良好较好一般较差查看账目2、定期公布预算、决算、账目清楚。2符合要素要 求较符合一般不符合查看账目3、合理使用经费、专款专用、勤俭办园，有计划改善办园条件，添置设备。2符合要素要 求较符合一般不符合查看账目4、收费合理、不擅自增加收费项目，提高收费标准。4此项符合要素要求给满分，不符合零分。查看账目5、严格执行物品保管制度，有专人负责保管财产。1严格执行执行较好能执行不能

7、执行查看物品登记表6、各种设备能充分、合理地使用。1使用充分合 理能合理使 用部分使用闲置设备较多实地查看B-8文 书档 案管 理（3分）1、文书档案资料齐全（教师业务档案、保健医档案，幼儿档案等），能充分发挥作用。（三年以内）2齐全并能发挥作用齐 全缺一种无档案查文字材料2、文书档案有专人负责保管。1有专人保管满分，无专人保管一律零分向教师调查询问一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-1领导与管理(90分)B-9管理成 效（12分）1、社会公众评价高，家长满意。690%家长满意80%家长满意60%家长满意60%以下家长满意向家长发问卷进行调查2、完成

8、各项管理目标要求。6全面保质完成较好地完成基本完成没有完成对照管理目标看完成情况3、幼儿园被评为先进集体。（三年内）5市级先进区级先进此项属附加分A-2设施设备（110分）B-10环境（8分）1、环境清洁、安全、无污染、无噪音影响。2完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看2、园舍美观，绿化、美化好，环境布置儿童化，有教育意义。3完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看3、有沙地、嬉水池、种植园及饲养角，绿化面积达15%。3完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-2设施设备（110分）B-11房舍（

9、25分）1、房屋建筑设计科学、合理，符合安全标准。5符合基本符合设计不合理有不安全隐患2、各类用房齐全（活动室、寝室、卫生间、音体活动室、办公室、资料室、厨房、卫生保健室、隔离室、消毒室、库房）2*各类用房齐全生活、活动室-活动室、寝室、卫生间、音体活动室、科技室、图书室、电脑室、多媒体室厨房-更衣室、主菜间、主食库、副食库、凉拼间、面点区、粗加工区办公室-现代化办公设备其它-卫生保健室、隔离室、消毒室、库房。20齐全少二种少三种少四种实地查看B-12活动场地（7分）1、地面平坦、无杂物，无危险，便于幼儿活动。3完全符合基本符合有一项不符合基本不符合实地查看2、有共用和分班户外活动场地，幼儿人

10、均4m2以上。4完全符合人均3m2人均2m2人均2m2以下实地计算一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-2设施设备（110分）B-13室内环境（12分）1、室内活动面积幼儿人均以上。3完全符合人均1m2人均人均实地计算2、活动室阳光充足，空气流通，窗地面积比为1：5。3完全符合第一项不符合前二项不符合三项均不符合实地查看、计算3、环境布置合理、美观、经常更新、适合幼儿特点，具有教育意义。3完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看4、设置多种活动角或活动区。34个3个2个没有实地查看B-14室内设备（14分）1、有适合幼儿身高的配套桌、椅、床。5

11、有且适合幼儿基本适合有一种不适合有但不适合测量2、有便于幼儿自由取放的开放式玩具柜，图书馆、水杯柜和毛巾架。3有且方便幼儿有缺一种缺二种实地查看3、幼儿每人一巾一杯，摆放符合卫生要求。1符合基本符合有但不符合没有实地查看4、有取暖和降温设备，能按时使用4有暖气和电扇能按时使用有空调能按时使用有炉火和电扇能按时使用有暖气和电扇能按时使用有但不能按时使用有炉火和电扇能按时使用没有有但不使用实地查看5、有保温桶，且能保证幼儿饮水。5*有饮水机或保温桶，且能保证幼儿充足饮水1符合基本符合有但有时不使用没有实地查看一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-2设施设备

12、（110分）B-15玩教具（32分）1、使用全国统编或省编幼儿画册。5此项符合要求给满分，不符合要求给零分。实地查看2、有幼教专业刊物五种以上，有保教书籍500册以上。2*有幼教专业刊物五种以上，有保教书籍1000册以上。2符合有三种刊物150册书籍二种刊物100册书籍少量或没有实地查看3、按国家教委幼儿园玩教具配备目录配备玩教具。2090%配齐80%配齐60%配齐未到60%实地查看4、各种玩教具使用率高。3全部使用基本使用少部分未使用大部分未使用实地查看5、室外大型体育游戏器材安全，摆放合理。5*室外大型组合玩具5件以上。2符合基本符合安全但摆放不合理有不安全隐患实地查看6*有音乐教学学具钢

13、琴电子琴或手风琴其它没有实地查看7*现代化教学设备（校园网、电子监控、录像机、照相机、幻灯）全有四件二三件一件实地查看B-16厨房设备（4分）1、配有炊事机械数量2五件三件二件一件实地查看2、有远红外消毒柜、冰柜、电烤箱（炉）。2三种都具备具备二种具备一种不具备实地查看一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-2设施设备（110分）B-17卫 生保 健设 备（8分）1、有洗衣机。1此项有者给满分，没有者零分实地查看2、有防蝇设备。1此项有者给满分，没有者零分实地查看3、保健室应配有：（1）一般设备。包括桌椅、药品框、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊疗

14、床、电冰箱。（2）休检设备。包括体重计（杠杆式）、灯光视力箱、对数视力表、身高坐高计（供3岁以上使用）。（3）消毒设备。包括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液。（4）常规医疗用品。包括常用医疗器械（针、镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺。（5）包括外用药，防治常见病的中西成药。6全部具备少一种少三种大部分不具备实地查看A-3人员素质与条件（60分）B-18编制配备（6分）1、按编制标准配备各类人员：（1）园长：三个班以下设1人，四个班以上设2人，十个班以上设3人。（2）专职教师：每班人（全园平均）（3）保育员：全日制全园平均每班配人，寄宿制人。3符合基本符

15、合有一项不符合有二项不符合听汇报，实地查看一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-3人员素质与条件（60分）B-18编制配备（6分）（4）炊事员：三餐一点幼儿园每60名幼儿配1人，少于三餐一点的幼儿园酌减。（5）保健人员：日托幼儿100名以下，全托幼儿50名以下，设专职或兼职保健人员1人，超过150名幼儿应酌情增加。（6）财会人员：三个班以上的幼儿园设专职会计1人，出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职1人。（7）专业教师：配专业性很强的专业教师，如微机维护及软件设计教师，英语专业教师。（8）保安人员2名（不含警卫室人员）3符合基本符合有一项不符合有二项不符合

16、听汇报，实地查看2、幼儿按年龄分班，班额为：小班：20-25人 中班25-30人 大班30-35人。3完全符合班额超5人班额超7人班额超10人查幼儿名册B-19园领导1、应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。4此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书2、有三年以上幼儿教育工作经验。2此项符合条件给满分，不符合零分查文字材料一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-3人员素质与条件（60分）成员（10分）3、具有较高的理论修养和政策水平。2符合基本符合一般不符合座谈4、有高度的责任感，较强的管理能

17、力和业务能力。2符合基本符合一般不符合座谈、看工作实绩B-20教师（14分）1、教师应具有中师、幼师、职业幼师毕业及其以上学历，并取得教师资格证书。1*教师具有幼教、普师大专及其以上学历。385%以上的教师符合70%教师符合60%教师符合未达到60%查看证书2、教师应有制定教育教学计划、组织开展各种教育教学活动，自制玩教具，写教育工作总结，教育笔记等方面的能力。380%的教师有较强的能力70%教师有较强的能力50%教师有较强的能 力未达到50%查看教育计划，教学笔记，看教育活动3、教师技能、技巧熟悉。3娴熟熟练一般较差看教育活动4、具有初步的教研、科研能力。4*有浓厚的教研、科研氛围，有一定的

18、科研经费，并能独立承担市级以上课题研究。280%的教师能承担教研科研任务，胜任观摩课60%的教师能承担教研、科研任务，胜任观摩课40%的教师能胜任观摩课未达到40%查科研、教研工作记录、听课5、有教育机智和应变能力。3组织教学活动灵活、应变能力强较强一般较差看教育活动一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-3人员素质与条件(60分)B-21保育员(9分)1.保育员应具备初中毕业以上学历。1*保育员应具备高中及其以上学历。295%保育员具备80%具备60%具备60%以下查证书2.受过半年以上的幼儿保育职业培训。295%保育员具备80%具备60%具备60%以

19、下查培训记录3.有较强的照顾幼儿生活的技能。3*具有寓教育于幼儿生活的能力。3符合基本符合一般较差实地观察4.能配合教师组织教育活动。2符合基本符合一般较差实地观察B-22保健员(4分)1.专职医务保健人员需具有中等医务专业以上学历或具有医士以上职称，或受过卫生部门一年以上的培训。2此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书2.经过幼儿卫生保健业务培训，取得卫生行政部门的资格认可。2此项符合条件给满分，不符合条件零分查看证书B-23后勤人员(3分)1.炊事人员受过专业训练，并有结业证书或培训证书。1此项符合条件满分，不符合条件零分查看证书2.锅炉工有劳动局颁发的合格证书。1此项符合条件满分，不

20、符合条件零分查看证书3.会计具备中专学历且受过专业培训或具有会计员以上职称。1此项符合条件满分，不符合条件零分查看证书B-24思想1.坚持经常性的政治理论学习，提高政治理论水平。2完全符合基本符合一般较差查文字材料一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-3人员素质与条件(60分)与职业道德(8分)2.教师热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿。2完全符合基本符合一般较差观察、听汇报3.有良好的品德，以身作则，为人师表。2完全符合基本符合一般较差观察、听汇报4.工作认真负责，坚守岗位。3完全符合基本符合一般较差观察、听汇报B-25业务培训(6分)1.教职工应努力

21、钻研专业知识和技能，提高文化和专业水平。2完全符合基本符合一般较差听汇报2.定期组织业务学习。2学习定时效果好学习定时基本定时不定时查看业务学习记录3.有目的、有计划地组织保教人员参加培训与进修。280%教师参加过各类培训或进修60%教师参加过各类培训或进修50%教师参加过各类培训或进修未达到50%查看培训记录A-4教育教学(100分)B-26教育原则(10分)1.体、智、德、美几方面的教育能互相渗透，有机结合。面向全体幼儿实施教育，全面提高幼儿素质。1*健康、语言、社会、科学、艺术五个领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。4在各项活动中能充分体现基本能体

22、现有时不能体现基本不能体现看教育活动2.能够遵循幼儿身心发展特点和规律实施教育，注意因材施教。3在各项活动中能充分体现基本能体现有时不能体现基本不能体现看教育活动一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-4教育教学(100分)B-263.对幼儿一视同仁，不偏废、不歧视、不体罚和变相体罚。3完全能做到基本能做到有时不能一视同仁有体罚现象日常观察B-27教育目标(10分)1.根据幼儿园工作规程制定幼儿保育和教育的具体目标和阶段目标。4目标详细具体目标较详细具体有目标但不具体无具体目标查看文字材料2.保育和教育目标适合幼儿身心特点和发展要求。3完全适合基本适合大

23、部分适合基本不适合查看文字材料3.有完成目标的具体教育措施和教育活动。3教育措施和活动具体切实可行较具体、切实可行有教育措施和活动但不具体无教育措施和活动查看文字材料，看教育活动B-28教育活动组织(28分)1.认真执行一日生活制度，保证四定时（进餐、上课、午睡、游戏和户外活动）。4严格执行较严格基本执行不能执行看一日活动2.以游戏为基本活动，游戏形式多样，内容丰富。4完全符合基本符合后一项不符合不符合看游戏活动3.全面开展各类活动：（1）活动的组织安排科学合理（2）体现户内户外结合，动静结合（3）各环节衔接紧凑，无拖延等待现象。3完全符合基本符合后一项不符合不符合看一日活动一级指标二级指标评 估 要 素标准分评估原则与等级系数评 估 方 法一二三四A-4教育教学(100分)B-28教育活动组织(28分)4.能合理组织各方面的教育内容。（1）教育内容的选择符合儿童年龄特点和兴趣，不得教授小学课程；（2）传授的知识准确，概念清楚，幼儿易于接受；（3）注意学科之间的互相联系和衔接。6三项都符合三项基本符合前二项符合不符合看教育活动5教师