三年级数学第二单元导学案.docx

1、三年级数学第二单元导学案第二单元 除数是一位数的除法 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题： 除数是一位数的除法口算 共10课时 第1课时 学习目标： 1、知识与技能：使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。 2、过程与方法：通过探究过程，使同学们进一步感受口算方法。3、情感态度与价值观：培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点理解算理的基础上掌握口算的方法。教学难点理解除数是一位数的除法口算的算理，正确进行口算。一、 预习导引 1、（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？（

2、2）42个十是多少？90个十是多少？2、口算。363= 242= 303= 606=二、自主学习 自学提纲 自学教材P13-15页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注。1、根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？2、你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗？试一试：3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？自学检测1、王叔叔有600箱西红柿，3次运完，王叔叔平均每次运多少箱？2、李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？三、合作探究自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 2403=（ ），这题如何考虑？ 四、达标训练 1、算一算 804= 328= 4

3、97=8004= 3208= 4907=80004= 32008= 49007=426= 155= 369=4206= 1505= 3609=42006= 15005= 36009=2、小明和小英进行打字比赛。小英3分钟打了270个字，小明2分钟打了200个字。谁的打字速度快？每分钟快多少个字？ 五、当堂检测 口算3204时，可以把320看成（ ）个十除以（ ）得（ ）个十，商就是（ ）。还可以想成4（ ）=320，所以商是（ ）。（2）口算24006时，可以把2400看成（ ）个百除以（ ）得（ ）个百，商是（ ）板书设计 除数是一位数的除法口算例一：王叔叔有320箱西红柿，4次运完，王叔叔

4、平均每次运多少箱？3204=80（箱）答王叔叔平均每次运80箱。六、作业布置：练习册P8页1-3题。 课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题： 除法的估算 共 10 课时 第2课时 学习目标 1、知识与技能：体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、过程与方法：使学生能在具体的情境中进行除法的估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。引导学生根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些、什么时候要估小些。3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，发展对数学的积极情感。教学重点了解除数是一位数除法估算的一般方

5、法。教学难点根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些、什么时候要估小些。 一、 预习导引1、口算。606= 2408= 3204= 2103= 4207= 8109= 3505= 802=2、列出各题的算式。（ 要用除法估算来完成）（1）有124箱货物，李叔叔他们三人开了三部车。他们三人平均每人大约运多少箱？（2）每瓶饮料3元，100元最多能买多少瓶饮料？ 二、自主学习自学提纲自学教材P16页例2，并完成自学提纲问题 。1、例2中 大约是什么意思？2、你觉得书上的两种估算方法有道理吗？3、想一想：怎样进行除法的估算？自学检测1、估算。 22342、解决问题。（1）每瓶饮料3元，100元最

6、多能买多少瓶饮料？（2）在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？三、合作探究自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 四、达标训练 估算。784 4708 1786 839 3605 4107718 1812 3596 4409 1387 32342565 3657 42865756 1278 2127 1252 3785 43572974 4698 1946板书设计 除法的估算例一：有124箱货物，李叔叔他们三人开了三部车。他们三人平均每人大约运多少箱？124341（箱）答：他们三人平均每人大约运41箱。六、作业布置练习册P8页1-3题。课后反思

7、： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题：一位数除两位数的笔算除法（1）共 10 课时 第 3课时学习目标1、知识与技能：掌握一位数除两位数的笔算方法。能正确地进行一位数除两位数笔算计算。2、过程与方法：经历探索一位数除两位数计算方法的过程。3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，发展对数学的积极情感。经历与他人交流算法的过程，体会学习数学的乐趣。教学重点掌握一位数除两位数的笔算方法，能正确计算一位数除两位数。教学难点理解算理和除法竖式的正确书写。 一、 预习导引（1）植树节是 （ ）月（ ）日。（2）植树有什么好处？（3）出示课本第19页

8、例1的情境图。 提出数学问题。选取问题：三年级平均每班种多少棵树？列式 ： 二、自主学习 自学提纲 自学教材P19页例1，完成下面问题，将不会的问题做标注 。1、你会计算422吗？试试吧！（可以用小棒摆一摆。）2、用竖式怎样算？ 422 3、观看彩图，你还能提出哪些问题？小朋友们比一比，看谁提出的问题多。（最少提出两个问题） （三）自学检测用竖式计算：363 682 844三、合作探究 自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 四、达标训练 1、 笔算。462 633 555 2、三年级二班有学生48人，每两人用一张课桌，一共要用多少张课桌？把这些课桌平均摆成4行，每行摆多少张？ 3、

9、王先生要去做家政服务赚钱，第一家3小时给63元钱，第二家4小时给80元钱。聪明的你帮助王先生选择一下，哪家工作更合适。五、当堂检测 列式计算。（1）被除数是84，除数是4，商是多少？ （2）3除36等于多少？板书设计 一位数除两位数的笔算除法（1）例一：三年级植树共42棵，问三年级平均每班种多少棵树？422=21（棵）答：三年级平均每班种21棵树。六、作业布置：练习册习题 课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题：一位数除两位数的笔算除法（2） 共 10 课时 第4课时 学习目标 1知识与技能：使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数

10、除两位数，商是两位数的笔算方法；进一步培养学生的笔算能力，动手操作能力和初步概括能力。2.过程与方法：通过动手操作、探索和思考,经历一位数除两位数，商是两位数的笔算方法的形成过程。3.情感、态度与价值观：感受数学的直观与简约美，体验数形结合的思想，培养学生与同伴交流、合作的意识，激发学生学习的兴趣。教学重点理解算理，掌握算法掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。教学难点理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数和在一起继续除的道理。一、预习导引 1、 笔算。 183= 122= 328= 279= 二、自主学习自学提纲自学教材P20页例2，完成自学提纲问题。自学检测1、笔算下面各题。484

11、= 362= 453= 423=三、合作探究自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 四、达标训练1、赛一赛：看谁算得又对又快？课本20页的做一做1题。2、课本20页的做一做2题。五、堂当检测 1、列竖式计算917= 693= 582= 843= 764= 755= 644= 362=2、填一填。被除数728056789664除数354682商被除数548676858478除数324563商被除数567642除数42商板书设计 一位数除两位数的笔算除法（2）例：四年级共植树52棵，四年级平均每班种多少棵树？ 522=26（棵） 答：四年级平均每班种26棵树。六、作业布置课本练习四的3、

12、4题。课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题：一位数除两位数的笔算除法（2） 共10课时 第5课时学习目标 1、知识与技能：（1）使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除三位数，商是两位数的笔算方法；（2）进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。2、过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，通过观察激发学生的学习兴趣。3、情感态度价值观：培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点掌握计算法则和试商方法。教学难点确定商的最高位的位置。 一、 预习导引自学教科书第22页例3小梦这儿有238张

13、照片，每页插6张，怎样整理比较合适。 二、自主学习自学提纲自学教材P22页例3 。1、小梦和小欣正在这些整理照片，你在图中都了解什么信息？2、估算。（怎样列式） 想一想的问题你会做吗？试着做一做，看看谁做的又快又准！自学检测1、 用竖式 计算： 564 567 2、 直接写得数4202= 4206= 1503= 4008=3204= 2005= 3208= 1206=问：说一说4202、4206的口算过程。三、合作探究 自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 四、达标训练 竖式计算。1563 4348 6055 8547=五、当堂检测1、2163 3696 4266 5355=2、（

14、1）3除81的商是多少？（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 板书设计 一位数除两位数的笔算除法（2）小梦和小欣有照片共238张，相册每页可以插6张，要插多少页？ 238640（页）或者2386=39（页）4（张）答:需要插40页。六、作业：练习册习题课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题： 除法的验算 共 10 课时 第6 课时学习目标1、知识与技能：掌握乘法验算除法（含有余数除法）的验算方法，逐步提高计算的熟练程度。2、过程与方法：引导学生理解验算的意义，经历探索验算方法的过程，体会验算的作用。3、情感态度与价值观：通过除

15、法验算，沟通乘、除之间的联系，培养学生检验的意识和习惯。 教学重点 除法（含有余数除法）的验算方法。 教学难点理解除法的验算方法。一、 预习导引 有240个茶杯，每6个装一盒，一共可以装几盒？ 二、自主学习自学提纲 自学教材P25例4完成自学提纲问题，将不会的问题做标注。1、从情境图中你获得了哪些数学信息？2、蓝笔记本和红笔记本各能买几本？请列式计算。3、他们算得对吗？可以用什么方法来检验。4、怎样验算1005=20？5、怎么验算1007呢？自学检测计算下面各题，并且验算。1813= 8567= 三、合作探究 自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 四、达标训练 计算下面各题，并且验

16、算。1482= 6564= 2236= 2123= 548= 2093= 8567= 7917=2498= 3435= 5143= 3899=五、当堂检测（一）出示检测题1、填空。（ ）8=6 （ ）8=64（ ）7=14 （ ）7=1452、=138，当除数最小时，被除数是（ ）。当商是三位数时，里最小填（ ），当商是两位数时，里最大填（ ）。板书设计 除法的验算 一本红书7元钱，一百元钱可以买几本？一本蓝书5元钱，一百元钱可以买几本？计算并验算。1007=14（本）2（元） 1005=20（本）验算： 14 验算：205=100（元） 7 98 + 2 100答：红书可以买14本，剩下2元

17、钱，蓝书可以买20本。六、作业布置教材P26页练习六第1、2、3题。课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题： 被除数是0的除法 共 10 课时 第7 课时学习目标 1、知识与技能：理解、掌握0除以任何不是零的数都得0。2、过程与方法：围绕学生感兴趣的西游记中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的猪八戒吃西瓜的故事为背景，教学0除以任何不是零的数都得0。3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。教学重点掌握0除以任何不是零的数都得0

18、。教学难点理解0除以任何不是零的数都是得0。一、 预习导引 282= 2408= 32-0= 48+0= 02= 80= 4804= 633= 120-0= 10000=二、自主学习自学提纲自学教材28页例5，完成自学提纲问题1、从例5中你能获得哪些信息？2、0个西瓜平均分给三个人怎样分？什么都没有怎么表示？3、如果列算式，该怎样列算式呢？4、03等于多少？说说你是怎样想的。三自学检测口算。 1802= 3606= 777= 3204= 010= 02= 04= 013=三、合作探究自学中遇到不会的问题，同桌或小组内互相交流 。（ ）除以任何不是0的数都得0。四、达标训练 1、口算下面各题。3

19、505= 4008= 3204= 755= 2403= 16008= 2107= 9003=2、填空。（1）3609商是（ ）位数。（2）57035商是（ ）位数。（3）300除以（ ）商是两位数。（4）300除以（ ）商是三位数。（5）估算3819可以将（ ）看成（ ）然后再计算。 五、当堂检测1、直接写得数8002= 03= 5005= 60002= 4008= 6003= 01= 10001=2、一个压力锅180元，一个碗6元。一个压力锅的钱可以买几个碗？3、家兔能活8年，马的寿命是家兔的6倍，马能活多少年？ 板书设计 被除数是0的除法 四个人分四个西瓜，每人分几个？零个西瓜给三个人分每

20、人分几个？44=1（个） 03=0（个）答：四个人分四个瓜每人可以分到1个西瓜，零个西瓜三个人分每人都分到0个西瓜。六、作业布置：教材P28页做一做。课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题：商中间或末尾有0的除法（1） 共 10课时 第8课时学习目标1、知识与技能：理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。2、过程与方法：培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯； 3、情感态度与价值观：使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点理解商中间有0和商末尾有0的除法

21、的计算方法。教学难点能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法。 一、 预习导引 2005 8004 3006 408=二、自主学习 自学提纲 自学教材P29页例6，并完成自学提纲问题 。（1）找出题中的条件和问题是什么？ （2）根据条件和问题你想怎么计算？并列式（3）试着算一算，在计算过程中你发现了什么？（4）想一想除到十位是0，0除以3等于多少？在哪一位上面商0？不写行不行？（5）这几种算法中，你认为哪种算法最好，为什么？自学检测5055= 60186= 60153= 10055= 三、合作探究2、自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 3、在计算的过程当中我们要注意什么？ 四、达标训

22、练 6153 6246 8264 五、当堂检测 1、用一根208厘米长的铁丝围成一个正方形，正方形边长多少厘米？2、 3位老师带50名学生去参观植物园。怎样买票合算？ 板书设计 商中间或末尾有0的除法（1）（1）3093= 103 （2）4203= 140 103 简便写法 140 简便写法3)309 103 3）420 140 3 3）309 3 3）420 0 3 12 3 0 9 12 12 9 9 0 12 9 0 0 0 0 0作业布置：教材P30页1、2、3题。课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题：商中间或末尾有0的除

23、法（2） 共10 课时 第9课时学习目标1、知识与技能：掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法。能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法。2、过程与方法：通过自主探究、讨论交流让学生理解一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的算理。3、情感态度与价值观：培养学生良好的计算习惯。 培养学生类比迁移、自主探究新知的能力，以及合作交流的意识。教学重点理解掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法。教学难点商中间有0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要移下来。 一、 预习导引 1、口算。05= 50+500= 08= 80= 30005= 80002= 010= 0+12=2、解答

24、题。（只列式不计算）游泳帽每顶8元，游泳衣每件112元。一件游泳衣的钱可以买几顶游泳帽？ 二、自主学习自学提纲自学教材P31页例7并完成提纲问题，将不会的问题做标注。1、从图中你获得了哪些数学信息？你想提什么问题？ 2、用什么方法来解决例7第（1）和（2）题？ 列出算式。 自学检测 4084= 3063= 6544= 三、合作探究自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 四、达标训练3063 3603 6804 6084 6153= 6246= 2182= 5255= 五、当堂检测 选择题。3466商的最高位是（ ）。 百位 十位 第二位三位数除以一位数，商是（ ）。 两位数 三位数

25、可能是三位数也可能是两位数 被除数中间有0，商的中间（ ）。 一定有0 没有0 无法确定板书设计 商中间或末尾有0的除法（2）星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？8324=208（人） 208 简便写法 4）832 208 8 4）832 3 8 0 32 32 32 32 0 0答：平均每批有208人。六、作业布置：练习八第4、5、6题。 课后反思 ： 年 班 姓名： 使用时间： 月 日三年教研组 主备人：王永超 审核人： 授课人： 课题：除数是一位数的除法整理与复习 共10课时 第10课时复习目标1、知识与技能通过对本单元所学知识的回顾和整理，使学生形成除数是一位数除

26、法的认识、结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。2、过程与方法通过探究、合作交流的过程，使学生进一步掌握口算和估算的方法，掌握除数是一位数的笔算方法。3、情感态度与价值观培养学生口算、估算和笔算的能力，认识除法与生活的联系。教学重点熟练掌握除数是一位数的除法计算方法。教学难点商的中间、末尾有零的除法。一、 预习导引5175 4038 2624 3857= 二、自主学习 复习提纲 1、看谁说得又对又快。 （1）口算2403

27、= 903= 802= 2709= 36004= 3208= 1206= 4509= 155= （2）在估算时，通常用（ ）法，把两、三位数看作和它接近的（ ）、（ ）数来计算。 2、估算。4409 1812 3234 718 2393 3214 4465 5518 3、列式计算。5763= 5679= 6726= 3997= 三、合作探究（自学中遇到不会的问题，学习小组互相交流。）1、大众电影院楼下有924个座位，是楼上座位的3倍，楼上有多少个座位？楼上楼下一共可以容纳多少观众呢？（看清楚是两问，请分别回答这两个问题）四、达标训练1、丁小林家到学校有450米，他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？ 2、三年级的225名学生要乘5辆车去春游，如果每辆车坐的人一样多，每辆车应该坐多少人？ 五、能力提高 计算（注意先算乘除后算加减）1240-1687 675+3016 43559 板书设计 除数是一位数的除法整理与复习 口算 例一 3507=50 估算 例二 181360 商的中间有0 例三 5