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部编版小学四年级下册语文课文内容填空知识点专项练习.docx

1、部编版小学四年级下册语文课文内容填空知识点专项练习部编版小学四年级下册语文课文内容填空知识点专项练习班级:_ 姓名:_ 时间:_ 一、 根据课本内容填空。1纪昌学射讲的是纪昌拜_为师学射箭的故事,阐明了_的道理。2扁鹊治病这个故事主要讲名医_几次给_治病都遭到了拒绝,结果_、_、无药可医。警示人们_。3西门豹治邺一文的写作顺序用小标题表示出来是:_。二、 积累运用1好问则裕,_。2_,失不再来。3有时候,大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚,正如宋代诗人苏轼在_中的诗句“不识庐山真面目,_。”4“梅须逊雪_,_”告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。俗语“_,_”说的也

2、是这个道理。三、 回忆课文内容填空。1.凉州词是_代诗人_所作。诗的最后两句是“_”,其意思是:_2.为中华之崛起而读书讲了三个故事,其中最能触动你的是_,从这个故事中你体会到_。3.“天下兴亡,匹夫有责”是_(谁)说的,你对这句话的理解是_。通过本单元的学习,你了解了_(谁),他让你印象最深的地方是_四、 诗文积累。1有时候,我们对自己在做的事认识得不够全面,反而不及旁边的人看得清楚。正如宋代诗人苏轼所说的:“_,_。”2俗话说:“_,_。”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。3下了几场秋雨,妈妈把厚衣服拿出来。我知道是因为“_,_”。(填天气谚语)4这学期的学习让我

3、增长了知识,我知道每年_是钱塘江大潮的观潮日,知道了爬山虎的脚长在_,知道了蟋蟀是用_来修建住宅的。我还学到了小组合作的方法,如在小组讨论时要注意_,避免干扰其他小组;我还从课外阅读的神话故事中明白了许多道理,如读了_,我明白_。五、 按课文内容填空。1古往今来,以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗有很多,如:王昌龄的“秦时明月汉时关,_”;王翰的“_,欲饮琵琶马上催”;我还积累了“_,_”等边塞诗句。2奶奶给我讲述嫦娥的故事,我不由得想到了“_,_”的诗句。3我的好朋友要到远方去了,分别时我对他说:“_,_?”4一名勘探队员进入一座大山考察地质,山中空空荡荡不见人影,只听得喧哗的人语声响,

4、他情不自禁地感慨道:“_,_。”5本学期中,我们熟知了好多人物:中华人民共和国第一任总理_,具有民族气节并蓄须明志的京剧表演艺术家_,善于观察分析不取道旁李的_,为百姓疾苦着想的_,医术高超的_,以及百发百中的_。六、 按课本内容填空。1白桦是一首现代诗,通过描写雪中白桦的_,表达了作者对_之情。2诗歌常常表达了诗人_的感受,蕴含着_的想象。通过本单元的学习,我知道了_ 、_等许多中国伟大的现代诗人。我还知道一些外国伟大的诗人,如_、_等。3这些事是永不漫灭的回忆:_,_,_。4突然一阵风,好像_,所有的绿就整齐地_5_的枝头,_潇洒,串串_,_如画。6诗是_,它源于_的情感。华兹华斯7诗是人

5、类_,诗给人类_。艾青七、 课内外积累填空。1暮江吟运用比喻生动描绘了秋日夜晚美妙景色的诗句_ , _。2题西林壁写作者从不同角度观察到的庐山的不同景色的诗句是_ , _。蕴含哲理的诗句是_,_。3雪梅告诉人们任何事物都各有所长道理的诗句_,_。4八月里来雁门开_。5一场秋雨一场寒,_。6_,_,十月还有小阳春。7横看成岭侧成峰,_。八、 联系课文内容答题。1宿新市徐公店的作者是_朝诗人_,诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“_,_”。2四时田园杂兴(其二十五)描写农村人非常繁忙的诗句是“_,_”。3乡下人家按照房前屋后的_顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的_顺序交叉描写,展现了乡下人家_的乡村生

6、活,也赞扬了乡下人家_的美好品质。4 天窗描写了在乡村里一个_的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的_。阵雨时,孩子们对_的想象和向往,晚上对小小天窗外的_的渴望和联想。九、 根据课文内容填空。1二八月,_。夏雨少,_。2_,十场秋雨要穿棉。 3浪潮越来越近,犹如_齐头并进,浩浩荡荡地_;那_山崩地裂,好像_都被震得颤动起来。4题西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是“_,_”宋代的卢钺则对梅与雪做出了评判:“_,_ ”。 5“炎帝之_,名曰_。_,溺而不返,故为_,常衔_,以堙于东海。”这个故事的名字是“_”。十、 根据提示默写。1题西林壁是宋代诗人_写的,其中“_,_”这两

7、句与“当局者迷,旁观者清”所蕴含的道理是一致的。2中秋之夜,望着清冷的月光,我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药,_”的诗句。3俗话说,“春捂秋冻,不生杂病”,因为“八月暖,九月温,_。”哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个_!4尚书中“_,_”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识,自以为是,刚自用的人会使自己知识贫乏。十一、 填写恰当的名句。1.“洛阳亲友如相问,_”告诉我们,对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心;“不要人夸好颜色,_”告诉我们,做人要谦虚,不要与世俗同流合污;“欲将轻骑逐,_”表明了虽然条件艰苦,但战士们仍然奋勇杀敌的精神。2.古人说:“_。”我们现在虽然有了点成绩,但也不

8、能安于现状,不思进取。3.我们要树立远大志向,勤奋学习,奋发向上,永不停息,正如周易中所说的“_,_。”十二、 根据课文内容填空。(1)_,她在丛中笑(2)儿童急走追黄蝶,_。(3)母亲啊!天上的风雨来了,_;心中的风雨来了,_。(4)雾锁山头山锁雾,_。十三、 诗句、名言积累。1月黑雁飞高,单于夜遁逃。_,_。(塞下曲)2我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。_,_。(墨梅)3胤_,_。家贫,不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,_焉。(囊萤夜读)4天行健,_。5胜人者_,自胜者_。(老子)十四、 根据课文内容填空。1宿新市徐公店中“_,_”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。2四时田园杂兴(

9、其二十五)描绘农村夏季田园景物的诗句是_,_。3清平乐村居有三个可爱的儿子:大儿锄豆溪东,_。最喜小儿亡赖,_。十五、 根据课文内容填空。1_之少女,_女娃。女娃由于东海,_,故为精卫,_,以堙于东海。“堙”的意思是“_”。2 _,_。 至今思项羽,_。这首诗的作者是宋朝的李清照,诗题是_。3爬天都峰一课是按_,_,爬上峰顶后的顺序来写的。十六、 经典诗歌默写。1.一道残阳铺水中,_。(白居易暮江吟)2._,骚人阁笔费评章。(卢钺雪梅)3.思考问题和观察事物时,从不同的角度出发,得到的结果也就各不相同,正如苏轼在题西林壁一诗中所说:“_,_。”十七、 回忆课文内容填空。1.“_,飞入菜花无处寻

10、。”这句诗选自宋朝_的_,这首诗是描写农村_风光的。2.“日长篱落_,惟有蜻蜓_。”这句诗中的“篱落”意思是_,诗句意思是:_。3.“_,白发谁家翁?”这句诗选自_,作者是_,诗中“翁媪”的意思是_。4.风雨送春归,_。已是悬崖百丈冰,_。这几句词选自_,作者中_。5.在天窗一文中,当下雨的时候或者被逼着上床去“休息”的时候,_会是孩子唯一的慰藉,因为他们会展开_的翅膀,从“无”中看出“_”,从“虚”中看出“_”。十八、 根据所学知识填空。1俏也不争春,_。待到山花烂漫时,_。2宿新市徐公店的作者是_代_,诗中描写景物静态的诗句是“_,_”;描写人物动态的诗句是“_”;“_”写出了儿童们焦急的

11、四处搜寻的状态,表现出儿童们天真和稚气。3四时田园杂兴(其二十五)中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_,_。”4乡下人家描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面,分别是瓜藤攀檐图、_轮放图、_出土图、_、_、月夜睡梦图,展现了农家生活的自然和谐,朴实欢快。十九、 根据课文内容填空。1.童年是欢乐的,在古诗宿新市徐公店中描写儿童快乐的诗句是“_,_”;在清平乐村居中描写小儿子活动乐趣的一句是“_,_”。2.“乡下人家,不论_,不论_,都_。”这句话表达了作者_之情。3.天窗运用丰富的_,说明天窗给孩子们带来了_和_。二十、 按要求完成练习。1听到秋雨沙沙,我会提醒身边的人多穿点衣服,因为“_”

12、。2“智能之士,_,_。”我们要想成为有作为的人,一定要多学多问。3俗话说:“_。”每个人都有自己的长处和短处,只有学会取长补短,才能获得成功。4好朋友依依要转学了,分别之际,我引用高适的诗句对她说:“_,你这么优秀,一定会交到好朋友的。”5“机不可失,_”这句话告诉我们_。答案1、飞卫 无论学什么技艺,都要从基本功入手 扁鹊 蔡桓侯 贻误病情 病入膏肓 要善于听取别人的正确意见,防微杜渐 摸清底细 惩治巫婆和官绅 兴修水利2、自用则小 机不可失 题西林壁 只缘身在此山中 三分白 雪却输梅一段香 尺有所短 寸有所长3、唐 王翰 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 醉卧在沙场上,也请诸君不要笑话,古

13、来外出打仗的能有几人返回家乡? 略 略 顾炎武 国家的兴盛或衰亡,每个普通人都有一份责任 周恩来 在课堂上坚定地说出“为中华之崛起而读书”。4、不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 农历八月十八 茎上 前足和后足 说话的声音 盘古开天地 盘古有着勇于献身的精神5、万里长征人未还 葡萄美酒夜光杯 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 空山不见人 但闻人语响 周恩来 梅兰芳 王戎 西门豹 扁鹊 纪昌6、美丽景象 家乡和大自然的热爱 独特 丰富 艾青 冰心 泰戈尔 普希金 月明的园中 藤萝的叶下

14、母亲的膝上 舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起 毛茸茸 雪绣的花边 花穗齐绽 洁白的流苏 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来 向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气7、可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 雁儿脚上带霜来 十场秋雨要穿棉 八月暖 九月温 远近高低各不同8、宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 空间 时间 和谐、充满诗意 热爱生活 小方洞 欢乐和慰藉 外面世界 星空和云彩9、乱穿衣 秋霜早 一场秋雨一场寒 千万匹白色战马 飞奔而来 声音如同 大地 宋 苏轼

15、不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 少女 女娃 女娃游于东海 精卫 木石 精卫填海10、苏轼 不识庐山真面目 只缘身在此山中 碧海青天夜夜心 十月还有小阳春 小水塘都抱着一个月亮 好问则裕 自用则小11、一片冰心存玉壶 只留清气满乾坤 大雪满弓刀 生于忧患而死于安乐 天行健 君子以自强不息12、待到山花烂漫时 飞人菜花无处寻 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 天连水尾水连天13、欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 恭勤不倦 博学多通 以夜继日 君子以自强不息 有力 强14、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 中儿正织

16、鸡笼 溪头卧剥莲蓬15、炎帝 名曰 溺而不返 常衔西山之木石 填塞 生当作人杰 死亦为鬼雄 不肯过江东 夏日绝句 爬山前 爬山中16、半江瑟瑟半江红 梅雪争春未肯降 横看成岭侧成峰 远近高低各不同17、儿童急走追黄蝶 杨万里 宿新市徐公店 早春 无人过 蛱蝶飞 篱笆 白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 醉里吴音相媚好 清平乐村居 辛弃疾 老翁和老妇 飞雪迎春到 犹有花枝俏 卜算子咏梅 毛泽东 小小的天窗 想象 有 实18、只把春来报 她在丛中笑 宋 杨万里 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 鲜花 春笋 鸡鸭觅食图 院落晚餐图19、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 什么时候 什么季节 有一道独特、迷人的风景 对乡下人家的喜爱 想象 快乐 慰藉20、一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉 不学不成 不问不知 尺有所短,寸有所长 莫愁前路无知己,天下谁人不识君 时不再来 时机难得,必须抓紧

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