化学试验操作考核试题及评分标准.docx

1、化学试验操作考核试题及评分标准植物学实验操作考核试题及评分标准实验一：植物细胞的基本结构 步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想：猜想1：洋葱表皮细胞是否具有细胞核？（2分）猜想2：植物体的根、茎、叶、花、果实和种子为什么会呈现不同的颜色？（3分）5分二写出相应实验方案：1、显微镜的使用（1分）2、徒手切片的制作（1分）3、临时装片的制作（1分）4、细胞基本结构的观察（1分）5.植物细胞内质体及后含物的观察（1分）5分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、醋酸洋红溶液；洋葱鳞茎、鸭跖草叶片、红辣椒果实、马铃薯块茎、花生子叶、蚕豆种子及

2、叶片、苔藓、洋葱或其它百合科或石蒜科植物根尖。（10分）10分四进行实验：1、光学显微镜的使用（10分）（1）取放（2）对光（3）低倍镜使用（4）高倍镜的使用（5）调换玻片。2、植物徒手切片法及临时装片的制作（10分）植物徒手切片的制作:取材-切片-装片-观察临时封片的制作：清洁玻片-滴水-取材-加盖玻片-加染液染色3、细胞基本结构的观察（15分）（1）细胞壁（2）细胞质（3）细胞核4、植物细胞内质体的观察（10分）（1）叶绿体（2）有色体5、 植物细胞后含物的观察（15分）（1）淀粉粒 （2）蛋白质（3）脂肪60分五根据实验现象得出结论：植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞质和细胞核。植物细

3、胞内质体主要叶绿体、有色体等。植物细胞后含物主要有淀粉粒、蛋白质、脂肪及结晶体。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验二：植物组织步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想1：构成气孔器的保卫细胞的形态结构，对气孔的开闭有何作用?（3分）提出猜想2：导管是细胞还是组织？（2分）5分二写出相应实验方案：1、分生组织的观察（1分）2、薄壁组织的观察（1分）3、保护组织的观察（1分）4、机械组织的观察（1分）5、输导组织的观察（1分）5分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套

4、物件、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、醋酸洋红溶液；洋葱鳞茎、鸭跖草叶片、红辣椒果实、马铃薯块茎、花生子叶、蚕豆种子及叶片、苔藓、洋葱或其它百合科或石蒜科植物根尖。（10分）10分四进行实验：1、顶端分生组织的观察（6分）2、侧生分生组织的观察（6分）3、居间分生组织的观察（6分）4、表皮的观察（6分）5、周皮的观察（6分）6、厚角组织的观察（6分）7、厚壁组织的观察（6分）8、导管的观察（6分）9、管饱的观察（6分）10、筛管和伴胞的观察（6分）60分五根据实验现象得出结论：分生组织：顶端分生组织、侧生分生组织及居间分生组织；薄壁组织：同化组织、吸收组织、通气组织及贮藏组

5、织保护组织：初生保护组织-表皮及气孔器；次生保护组织-周皮及皮孔；机械组织：厚角组织，厚壁组织-纤维、石细胞；输导组织：木质部和韧皮部，导管和管饱，筛管和伴胞。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验三：植物根的初生结构和次生结构步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想1：根毛是如何发生的?（5分）提出猜想2：如何区别初生木质部初生木质部的原生木质部和后生木质部？（5分）10分二写出相应实验方案：1、根的形态结构的观察（2分）2、根的初生结构的观察（2分）3、根的次生结构

6、的观察（2分）6分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、10%铬酸和10%的硝酸；蚕豆叶片、木本枝条、南瓜茎、梨果实。（14分）14分四进行实验：1、根的形态结构的观察（10分）2、根尖形态结构的观察（10分）3、双子叶植物根初生结构的观察（10分）4、单子叶植物的根初生结构的观察（10分）5、双子叶植物根次生结构的观察（10分）50分五根据实验现象得出结论：双子叶植物根的初生结构：表皮、皮层、中柱；单子叶植物的根的初生结构：表皮、皮层、中柱；双子叶植物根的次生结构：周皮、次生韧皮部、形成层及次生木质部。（10分）10分六实验后整理：

7、1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验四：植物茎的初生结构和次生结构步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想1：在双子叶植物根中，有无见到髓及髓射线，维管射线和髓射线有什么区别?（4分）提出猜想2：怎样在显微镜下区别木材的3种切面（4分）8分二写出相应实验方案：1、茎的基本形态的的观察（2分）2、茎尖内部结构的观察（2分）3、茎的初生结构的观察（2分）4、茎的次生结构的观察（2分）8分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、10%铬酸和10%

8、的硝酸；蚕豆叶片、木本枝条、南瓜茎、梨果实。（8分）8分四进行实验：1、茎的基本形态的观察（8分）2、茎尖内部结构的观察（8分）3、双子叶草本植物茎初生结构的观察（8分）4、双子叶木本植物茎初生结构的观察（8分）5、单子叶植物茎初生结构的观察（8分）6、双子叶植物茎次生结构的观察（8分）7、裸子植物茎次生结构的观察（8分）56分五根据实验现象得出结论：茎的基本形态：节及节间、顶芽与腋芽、叶痕与束痕、皮孔及长枝与短枝；茎尖内部结构的观察：顶端分生组织、叶原基、腋芽原基及芽轴；双子叶草本植物茎的初生结构：表皮、皮层、维管柱；双子叶木本植物茎的初生结构：表皮、皮层、维管柱；单子叶植物茎的初生结构:表

9、皮、基本组织、维管束；双子叶植物茎的次生结构：周皮、皮层、维管柱；裸子植物茎的次生结构：木本裸子植物茎的内部结构与一般双子叶植物木本植物茎的结构基本相同，但裸子植物茎的皮层薄壁细胞中一般有分泌细胞围城的树脂道；韧皮部只具筛管而无伴胞，木质部只具管饱而无导管和典型的纤维。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验五：植物叶片的形态和结构步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想：禾本科植物叶和松针叶构造上各有什么特点?（5分）5分二写出相应实验方案：1、双子叶植物叶的结构观察（

10、2分）2、禾本科植物叶的结构观察（2分）3、裸子植物叶的结构观察（2分）6分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、各种叶片永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液 ；新鲜的双子叶植物叶、单子叶植物叶、裸子植物叶；徒手切片工具。（9分）9分四进行实验：1、双子叶植物叶的结构观察（30分）（1）旱生植物夹竹桃叶横切面结构（2）中生植物棉花叶横切面结构（3）水生植物横切面结构2、禾本科植物叶的结构观察（20分）（1）玉米叶横切面结构（2）小麦叶横切面结构3、裸子植物叶的结构观察（10分）（1）油松针叶横切面结构（2）雪玲云杉叶横切面结构60分五根据实验现象得出结论：旱生植物夹竹桃叶横切

11、面结构：角质层、复表皮、栅栏组织、维管束、海绵组织、气孔窝；中生植物棉花叶横切面结构：角质层皮、表皮、栅栏组织、维管束：木质部、韧皮部、维管束鞘；海绵组织、孔下室、气孔；水生植物横切面结构：表皮、叶肉、维管束；玉米叶横切面结构：运动细胞、维管束鞘、孔下室、保卫细胞、副保卫细胞；小麦叶横切面结构：上表皮、气孔、保卫细胞、泡状细胞、孔下室、叶肉细胞、维管束鞘、下表皮；油松针叶横切面结构：表皮、下皮层、叶肉、内皮层、传输组织、维管束。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验六

12、：花的形态和结构、花序类型步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想：小麦花的浆片相当于花组成中的哪一部分结构（5分）5分二写出相应实验方案：1、花基本组成及结构观察（5分）2、花形态多样性观察（5分）3、花序类型的观察（5分）15分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、各种永存片（不同植物的花药、子房）、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具；各种被子植物的鲜花（不少于5科、8种）、各种被子植物幼嫩果实（不少于5种）。（10分）10分四进行实验：1、花基本组成及结构观察（30分）（1）杏花的解剖结构（2）棉花花的解剖结构（3）小麦花解剖结构2、花形态多样性观察（10

13、分）（1）花冠（2）雄蕊3、花序类型的观察（10分）（1）无限花序（2）有限花序50分五根据实验现象得出结论：杏花的解剖结构：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊、花托、花柄；棉花花的解剖结构：副萼、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊、花托、花柄；小麦花解剖结构：外稃、内稃、浆片、雄蕊、雌蕊；花冠：十字形花冠、蝶形花冠、筒状花冠、舌状花冠、唇形花冠、漏斗状花冠；雄蕊：分离雄蕊、单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、聚药雄蕊；无限花序：总状花序、伞房花序、伞形花序、穗状花序、柔荑花序、肉穗花序、隐头花序；有限花序：单岐聚伞花序、二歧聚伞花序、多岐聚伞花序（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5

14、分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验七：雄蕊、雌蕊的发育步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想：观察百合胚珠时，为什么胚囊中难以看到8个核？10分二写出相应实验方案：1、花药结构和小孢子、雄配子的发育过程的观察（5分）2、胚珠的结构及胚囊的发育过程的观察（5分）10分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、各种永存片（不同植物的花药、子房）、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具；各种被子植物幼嫩果实（不少于5种）。（10分）10分四进行实验：1、花药结构和小孢子、雄配子的发育过程的观察（20分）（1）花药结构（

15、2）花药发育过程2、胚珠的结构及胚囊的发育过程的观察（20分）（1）子房和胚珠的结构（2）胚囊的发育过程40分五根据实验现象得出结论：花药结构：药隔维管束、药隔、绒毡层、中层、药室内壁、表皮花药发育过程：孢原细胞、造孢细胞、花粉母细胞、二分体时期、四分体时期、单核花粉粒（小孢子）、成熟花粉粒（雄配子体）；子房和胚珠的结构：子房-子房壁、心室、胎座；胚珠-珠被、珠孔、合点、珠心、胚囊；胚囊的发育过程：孢原细胞、造孢细胞、大孢子母细胞、-4时期、-4时期、成熟胚囊（20分）20分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，

16、实验后洗手。（2分）10分实验八：胚的结构及种子、幼苗和果实的类型步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想：单果、聚合果和聚花果的结构有何不同？（6分）6分二写出相应实验方案：1、胚发育过程的观察（2分）2、种子形态和结构的观察（2分）3、幼苗类型的观察（2分）4、果实类型和结构的观察（2分）8分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、各种永存片（胚发育过程、胚乳的构造）、酒精灯、5%KOH溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具；生殖生长时期的荠菜植株、各种单果（肉果、干果）、聚合果、聚花果(果实实物不少于15种)。（6分）6分四进行实验：1、胚发育过程的观察（10分）（1）双子叶植

17、物-荠菜胚的发育（2）单子叶植物-小麦胚的发育2、种子形态和结构的观察（10分）（1）取浸泡过的蚕豆种子解剖结构的观察（2）取蓖麻种子形态的观察3、幼苗类型的观察（10分）（1）取豌豆（蚕豆）和大豆幼苗，观察幼苗的形态（2）取小麦不同发育期幼苗，观察胚芽尚未伸出胚芽鞘的形态4、果实类型和结构的观察（30分）（1）单果（2）聚合果（3）聚花果60分五根据实验现象得出结论：双子叶植物-荠菜胚的发育：原胚时期、心形胚期、成熟胚；成熟胚：子叶、胚芽、胚根、胚柄；单子叶植物-小麦胚的发育：胚、果皮、种皮、胚乳；小麦胚:子叶、胚芽鞘、胚根鞘、胚芽、胚轴、胚根和外胚叶；蚕豆种子解剖结构：种皮、种脐、种孔；蓖

18、麻种子形态：种阜、种脊、外种皮、内种皮；大豆幼苗的形态：真叶、上胚轴、子叶、下胚轴、胚根单果：肉果-浆果、柑果、瓠果、核果、梨果；干果-裂果类：荚果、蓇葖果、蒴果、角果；闭果类:瘦果、颖果、翅果、坚果、双悬果；聚合果-草莓果实；聚花果-凤梨。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验九：孢子植物（一）步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想1：为什么说轮藻属于藻类属于藻类的高级类群?（2分）提出猜想2：为什么酿酒酵母是子囊菌?（2分）提出猜想3：为什么说地衣是一种特殊的原植

19、体?（2分）6分二写出相应实验方案：1、对蓝藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门代表种类的观察（2分）2、对真菌代表种类的观察（2分）3、对地衣植物外部形态和内部结构的观察（2分）6分三选择仪器和药品：显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、镊子、刀片等。（8分）8分四进行实验：1、蓝藻门-颤藻属、念珠藻属、螺旋藻属。（10分）2、绿藻门-衣藻属、水绵属、轮藻属。（10分）3、红藻门-紫菜属。（10分）4、红藻门-海带属。（10分）5、真菌门-黑根霉属、酵母菌属、蘑菇属、银耳属（10分）。6、地衣门-壳状地衣、叶状地衣、枝状地衣。（10分）60分五根据实验现象得出结论：颤藻属-死细胞、藻殖段、隔离盘；念珠

20、藻属-公共胶质鞘、异形胞；衣藻属-鞭毛、乳突、伸缩泡、眼点、细胞质、细胞核、载色体、蛋白核、细胞壁；海带属-孢子囊层：胶质冠、隔丝、孢子囊、表皮；根霉属-孢子体结构：孢子囊、孢囊孢子囊轴、孢子囊；梗、无隔菌丝、假根；酵母菌属-单个细胞：芽孢子、核、液泡；蘑菇属-成熟子实体：菌盖、菌褶、菌环、菌头、菌柄；菌盖纵切：担孢子、担子、隔丝；同层地衣:子实层、上皮层、髓部、藻类、菌类、下皮层异层地衣：上皮层、藻胞层、髓层。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验十：孢子植物（二）

21、步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想1：为什么说苔藓植物是植物界从水生向陆生的过度类型?（5分）提出猜想2：为什么说蕨类植物比苔藓植物进化又比裸子植物原始?（5分）10分二写出相应实验方案：1、对苔藓植物代表种类的观察（3分）2、对蕨类植物代表种类的观察（2分）5分三选择仪器和药品：解剖镜、显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、镊子、刀片等。（5分）5分四进行实验：1、苔纲-地钱配子体的外形、叶状体结构、雌雄生殖托、孢子体的观察（20分）2、藓纲-葫芦藓配子体外形、精子器和颈卵器、孢子体、原丝体和芽体、葫芦藓释放孢子的观察（20分）3、木贼孢子叶球的观察 （10分）4、蕨孢子体、孢子囊群、原叶

22、体（配子体）的观察（10分）60分五根据实验现象得出结论：地钱叶状体横切：气孔、上表皮、同化组织、气室、薄壁组织、鳞片、平滑假根、瘤状假根；葫芦藓-配子体-雄器苞、雌器苞，孢子体：孢蒴、蒴柄、基足蒴帽；雄器苞纵切面：雄苞叶、隔丝、精子器；雌器苞纵切面：雌苞叶、隔丝、颈卵器；木贼孢子叶求：孢子囊、孢子叶柄、孢子叶；蕨原叶体（配子体）：假根、精子器、颈卵器蕨根状茎横切：厚壁细胞、韧皮部、木质部、外环维管束、内环维管束。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验十一：裸子植物步

23、骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想：为什么说裸子植物比蕨类植物进化又被子植物原始？（10分）10分二写出相应实验方案：裸子植物代表种银杏、侧柏、刺柏、圆柏、雪岭云杉、油松、樟子松的植物体、雄球花、此球化、叶子（针形、条形、鳞形、刺性）、种子的观察。（10分）10分三选择仪器和药品：解剖镜、显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、镊子、刀片等。（10分）10分四进行实验：1、柏科-侧柏大、小孢子叶球的观察（25分）2、松科-油松大、小孢子叶求的观察（25分）50分五根据实验现象得出结论：侧柏-大孢子叶球：外形为圆球形苞鳞和珠鳞完全结合，每个大孢子叶球有4对珠鳞组成，中间两对珠鳞每片腋内有2个胚珠，

24、最内的一对珠鳞胚珠常不发育，最下1对珠鳞短小，较退化。侧柏小包子叶球：小孢子叶6对，排列方式交互对生，每个盾形小孢子叶下面有花粉囊2-4个，花粉囊内花粉粒呈圆球形。油松-雄球花圆柱形，聚生新枝下部，雌球果卵形或圆卵，成熟前绿色，熟时淡褐黄色；种鳞长圆状倒卵形，鳞盾肥厚，隆起，扁菱形，横脊显著，鳞脐凸起有刺尖。种子卵圆形，淡褐色，有斑纹，果期二年成熟。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体物回收到指定容器中（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验十二：校园内被子植物分类鉴定（一）步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想1：比较木

25、兰科和毛茛科的异同点，思考从这些特点可看到有哪些主要演化趋向。（5分）提出猜想2：比较石竹科、苋科、藜科和蓼科的异同点，分析石竹亚纲的演化地位。（5分）10分二写出相应实验方案：1、木兰科、毛茛科、桑科、木犀科和壳斗科等的代表种叶子、花、果实形态和解剖结构的观察。（5分）2、桦木科、苋科、藜科、核桃科和蓼科等的代表种叶子、花、果实形态和解剖结构的观察。（5分）10分三选择仪器和药品：解剖镜、显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、镊子、刀片等。（10分）10分四进行实验：1、木兰科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）2、毛茛科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）3、桑科-形态特征、识别要点、代

26、表植物（5分）4、木犀科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）5、壳斗科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）6、石竹科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）7、桦木科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）8、藜科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）9、核桃科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）10、蓼科-形态特征、识别要点、代表植物（5分）50分五根据实验现象得出结论：木兰科-落叶或常绿木本植物，有油细胞；单叶互生，托叶发达，小枝上留有环状托叶环痕 ；花单生，花被无分化，花各部螺旋部排列；聚合蓇葖果或翅果。壳斗科-木本，单叶互生，羽状脉直达叶缘，雌雄同株，无花瓣；雄花成柔荑花序；雌花2-

27、3朵于总苞中；子房下位；3-7室，每室2胚珠，仅1个成熟，坚果。木犀科-木本，叶常对生，花整齐，花被常4裂；雄蕊2；子房上位，2室，每室常2胚珠。毛茛科-草本，叶分裂或复叶，花两性，整齐，5基数；花萼和花瓣均离生；雄蕊和雌蕊多数，离生，螺旋状排列于膨大的花托上。瘦果聚合。石竹科-草本，节膨大，单叶对生，花单生或成圆锥状聚伞花序；萼结合成筒，具5齿；花瓣5，檐部和爪部分明，相交成直角；雄蕊10，2轮；花柱2，特立中央胎座，蒴果，种子多数。蓼科-草本，节膨大，单叶，全缘，互生，有托叶鞘，花两性，单被；萼片花瓣状；子房上位，坚果，三棱形或凸镜形。（10分）10分六实验后整理：1、废液倒入废液桶，固体

28、物回收到指定容器中。（5分）2、洗涤仪器并使其归位。（3分）3、保持台面和地面整洁，实验后洗手。（2分）10分实验十三：校园内被子植物分类鉴定（二）步骤考核目标及评分细则满分值一提出猜想1：从叶形、花色、角果（形状、是否开裂）区别白菜、萝卜、荠菜各属的主要特征。（4分）提出猜想2：为什么说菊科是双子叶植物中进化的类群。（4分）8分二写出相应实验方案：1、十字花科、蔷薇科、蝶形花科科、伞形科等代表种叶子、花、果实形态和解剖结构的观察。（4分）2、唇形科、杨柳科、菊科等的代表种叶子、花、果实形态和解剖结构的观察。（4分）8分三选择仪器和药品：解剖镜、显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、镊子、刀片等

29、。（8分）8分四进行实验：1、十字花科-形态特征、识别要点、代表植物（8分）2、蔷薇科-形态特征、识别要点、代表植物（8分）3、蝶形花科-形态特征、识别要点、代表植物（8分）4、伞形科-形态特征、识别要点、代表植物（8分）5、唇形科-形态特征、识别要点、代表植物（8分）6、杨柳科-形态特征、识别要点、代表植物（8分）7、菊科-形态特征、识别要点、代表植物（8分）56分五根据实验现象得出结论：杨柳科-木本，单叶互生，花单性，雌雄异株，柔荑花序；无花被，有花盘或蜜腺，侧膜胎座，蒴果，种子微小，基部有多数丝状长毛。十字花科-草本，常有辛辣汁液，花两性，整齐；萼片4；十字花冠；四强雄蕊；总状花序，子房1室，有2个侧膜胎座，具假隔膜，角果。蔷薇科-叶互生，常有托叶，花两性，整齐；花托凸隆至凹陷；花部5基数，轮状排列；花被与雄蕊常