《假如给我三天光明》初中读后感.docx

1、假如给我三天光明初中读后感假如给我三天光明初中读后感1父母常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。通过读美国失明失聪女作家海伦_凯勒写的假如给我三天光明，我才彻底懂得了这句话的真正含义。假如给我三天光明这篇文章把作者对人生的感慨和对光阴的渴望淋漓尽致地展现在我们面前，使我深受感动，从中受益匪浅。文中写到：“要是人把活着的每一天都看作是最后一天该多好呀，那就更能显示出生命的价值。”我们的生活、学习，又何尝不是如此呢？时间是无限的，犹如长江水一样源源不断，然而每个人能够利用和享受的却是有限的，是最宝贵的，尽管如此，仍有一些人不懂得如何使用时间，任时间一分一秒的在自己手中溜走，仍过着“天堂”般

2、的生活作为学生却整天打游戏、看电视此时我真想对这些逍遥快活的人说：“觉悟吧，快些领悟时间的珍贵，好好利用，别让时间永远地消然流逝。”文中有一句话，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是这样，一件东西一旦失去它才会留恋它。”这话不无道理。当我们贪玩而使得身体受到损害时，才会留恋以前的欢声笑语；当你漫无目的的走完一生，才会留恋时间；当你失支光明时，才会珍惜以前那双清高的大睛这又一次如同警钟般敲响在我们心田。可见珍惜我们周围的一切是何等重要。文中作者还提出一个引人深思的问题：“假如你只有三天光明，你会怎么做？”三天！我们只享受三天光明是多么残酷，又多么珍贵呀！第一天我会陪自己的亲人四处玩玩，想到他们三天

3、后为我泪流满面，心里真是心如刀割；第二天和自已的同学老师聚一下，最后看一下他们那熟悉的面孔；第三，我将苦读诗词歌赋，多学知识，让自已明天眼盲，文不盲；第四天微笑着迎来黑暗的黎明假如给我三天光明初中读后感2有很多关于残疾人励志的故事，让我们非常感动，但这部世界名著假如给我三天光明却是传播范围最广、给人力量最大的著作，这就是文字的力量啊！读了这本书，我更加珍惜今天来之不易的社会环境和学习环境，我要努力学习，做一个有用的人，为祖国和社会奉献一份力量。假如给我三天光明初中读后感3我利用周末的时间读了一本书假如给我三天光明，这本书的作者是美国的海伦凯勒。海伦凯勒刚出生19个月，就不幸查出盲、聋、哑三种生

4、理缺陷。但她却没有向命运低头，反而更加努力，更加坚强。随着莎莉文老师走进她的生活，海伦开始认字、学习。她不但克服语言障碍，学会了说话，并且掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字；她还用十一年的时间完成了大学前的学业，顺利考入了著名的哈佛大学，而且克服心理障碍，为了帮助残疾人而巡回演讲。最令我敬佩的是，在奔波忙碌之余，她一生还创作了十四本书。读到这里，我觉得海伦凯勒真伟大啊！、在这本书中，海伦凯勒告诉我们：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则，就不懂人类知识的音乐！”是啊，海伦凯勒用她的行动证明，知识就是力量，她用知识创造

5、了人间奇迹，知识拥有无穷的力量。在这本书中，海伦凯勒让我明白了：拥有一个健康的身体，原本就是一种莫大的幸福。我们拥有健康的身体，能口齿伶俐的说话，能耳听八方，有一双明亮的眼睛，看到大自然的一切美好，就应该珍惜每一天，不断充实自己，去探索世界，发现生命中更多的美好。虽然海伦凯勒是个残疾人，但是她勇敢地战胜了病魔，消灭了摆在眼前的每一个障碍物。我记住了海伦凯勒的话：“假如你还有三天就会死亡，每天都会珍惜的。”这句话让我明白了，对于身患残疾的海伦凯勒来说，时间是多么宝贵，比金银珠宝还要值得珍惜；而对于身体健康，没有任何缺陷的我们来说，就更应该珍惜每一天的幸福生活。读完了这本感人的书，我的心久久不能平

6、静。海伦凯勒身残志坚，她的精神深深地震撼着我，同时，也激励着我去珍惜我健康的身体，珍惜我宝贵的时间，珍惜我每一天的幸福生活。让我的生活更加充实，更加美好！假如给我三天光明初中读后感4两个星期前，我从附近的图书馆借阅了一本伟大的书籍假如给我三天光明，这本书作为世界文学史上的优秀作品，一定是非常有内涵的。故事内容主要讲述了海伦变成盲人后的生活和求学经历，她的努力和奋斗不息的精神，她不仅通过努力学业有成，而且成为了一名教育家，读后感.让很多孩子都提升了勇气，也让很多孩子懂得了珍惜健康的身体。读了这本书，我觉得现在的孩子们真是太幸运、太幸福了，有充足的时间、健康的身体、优越的读书环境，但是为什么很多学

7、生还这么调皮贪玩呢？这就是值得思索的问题。以前我不是很喜欢运动，现在不一样了，因为运动可以帮助自己更加健康，身体更加强健，我们看到了海伦的遭遇，就会明白，不论做什么事情，健康的体魄都是至关重要的，如此，我们还有什么理由不拼搏、不奋斗、不锻炼呢？假如给我三天光明初中读后感5暑假里，我读了假如给我三天光明这本书，它是一本非常有意义的书，使我受到了很大的启发。我在读这本书的时候情不自禁地流下了眼泪。海伦。凯勒在十九个月大的时候就因一场突如其来的疾病而导致双目失明，成了一个聋哑人，真是太可怜了。她经常想，如果能给她三天的光明，使她能和正常人一样，她将干什么。做为一个双目失明的聋哑人，海伦也并没有选择放

8、弃，而是选择了坚强的面对生活，勇敢的迎接挑战。最终，她成功了，并以优异的成绩完成了哈佛大学的学业。那是我们多少孩子向往的学校呀。海伦经常会有这样的想法：如果一个人在他成年后能失明几天，聋上几天，那他们会更加珍惜生命的价值，因为只有在患病的时候，才更能体会到健康的可贵，才会更加珍惜眼前的美好时光。我也尝试着闭上眼睛，去感受一下海伦的生活。没有光明，没有声音，也没法用言语表达，只能依靠手来触摸，真是太可怕了。而海伦所经历的困难和挫折更是我们无法忍受的。读了这篇文章，我更加觉得自己是多么幸运，多么幸福。我做为家里的独生女，从小就被爸爸妈妈视为掌上明珠，整天饭来张口衣来伸手，像个”小公主”。我拥有健康

9、的身体，拥有聪明的头脑，可以看到一切美好的事物，可以看清书本上的每一个字。，我现在所拥有的生活是海伦。凯勒多么向往的呀。可我却没有更好地珍惜，不认真学习，不好好观察，在生活和学习中，稍遇到点困难就会退缩、抱怨，感觉现在做什么事情都是被父母逼着做的。唉，真是太惭愧了。一位失明，而且又聋又哑的人都能做到这么好，何况我们健全的孩子呢。我一定要学习海伦那种坚强，永不放弃的精神，好好学习，学会自强自力，决不辜负老师和父母对我们的期望，做一个对社会有用的人。假如给我三天光明初中读后感6海伦。凯勒在19个月大的时候因一场病导致失明，失聪，失语，她变成了一个既盲，又聋还哑的女孩。海伦是不幸的，她对生活失去了信

10、心；但同时她又是很幸运的，她遇见了春风暖化雨般的莎利文老师。莎利文老师让她重新感受到了生活的真谛。从此，海伦凭着一颗坚强的心，身残志不残，在逆境中崛起，学会很多种国家的语言，最终毕业于哈佛大学德克里夫学院，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人，并四处奔走建立起一家又一家慈善机构。海伦的乞求不高，她只祈望拥有三天的光明去感受整个世界，她想看到的东西实在是太多太多了，但这对她却只是一个美丽的梦。与海伦相比我们实在是太幸运了，我们拥有健康的体魄，优越的条件，良好的学习环境，我们还等什么呢？我们还能抱怨什么呢？我们不要等到失去的时候才懂得珍惜，再做出许多的假如，那只能留给我们太多的遗憾。让我们从读

11、完这本书开始，像海伦。凯勒那样坚强、乐观、勇敢，好好珍惜自己所拥有的，用微笑面对厄运，自强不屈，奋发学习，到达自己理想的彼岸！假如给我三天光明初中读后感7海伦。凯勒，一个在黑暗无声的世界，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。阅读海伦。凯勒的假如给我三天光明时，恰逢自己处在人生的低谷，不如意的事接二连三，繁忙快节奏但无效的工作，疲于应付的各种学习，学生的屡屡

12、犯错不懂事，周围人对自己的不满意重重压力让我身心疲惫，喘不过气来。每天我都眉头紧蹙，心理堵得满满，心情抑郁，感觉自己的日子里没有阳光，没有未来，只有无尽的指责、黑暗和无望。窗外的花儿开的烂漫之极，草儿绿的晃眼，曾经那么敏锐的触觉仿佛冻结，对于过去让自己感动甚至落泪的细节竟是视而不见。偶然的一天，在同事的桌子上发现了它假如给我三天光明，充满生命色彩的绿色封面，黑白分明的八个大字，就那么适时的吸引了我，连续一个多周，我陷入其中不可自拔，一有时间就捧起它，伴着墨香，我游走于一个生机勃勃的缤纷世界，和一个伟大的灵魂无声对话，时而为海伦的不易神伤，时而为沙利文小姐的耐心、智慧和爱流泪，它默默地抚慰着我的

13、焦躁，净化着我的混沌，丰腴着我的荒芜，提升着我的境界和对生命的认知。假如给我三天光明初中读后感8近日，我在同学梦的推荐下，让妈妈帮我买了这本名著假如给我三天光明，这本书装订的很精美，我也非常爱惜。粗略读了一遍，感概颇深，海伦身患残疾，这是上天对她的不公平待遇，而世界上很多事情都不是公平的，这就是一个深刻的主题啊！读了这本书，我似乎体会到了作者要表达的思想：那就是不论遭遇到了什么，我们只要有勇气，用坚定的信念奋斗，就一定会有所收获的，虽然成就有大有小，但这就是精神力量带给我们的。遇到困难和挫折，要有勇气走下去，不要太过耿耿于怀。相关文章：1.假如给我三天光明初中读后感2.假如给我三天光明读后感初中作文3.假如给我三天光明初中读后感550字4.假如给我三天光明初中优秀读后感5.假如给我三天光明初中的读后感6.假如给我三天光明初中读后感7.假如给我三天光明的初中读后感8.假如给我三天光明读后感600字初中9.假如给我三天光明读后感500字初中