外研社版三起英语四年级下册第十单元教案.docx

1、外研社版三起英语四年级下册第十单元教案Module 10单元教材分析本单元包括Unit1 Did you fall off your bike?和 unit2 Sam had lots of chocolate.两个单元。Unit1主要使学生学会用一般过去式时描述发生的意外事情。Unit2时学生用过去式表达疾病的成因并能口头运用have got表达得了什么病。单元教学目标一、知识与技能1通过学习使学生能运用一般过去是时描述发生的意外事件和表达疾病的成因。2学习单词：happen .ride .then. thirsty.watermelon.carry bump.fell off.went.b

2、ought.stomachache.head.fever.have。3学习Sam fell off his bike.这类语句，能听懂用一般过去时表达的语句。二、过程与方法1.让学生通过热身复习课文学习达标测试等学习过程学习知识。2.通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的。三、情感、态度、价值观1培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性。2通过本单元的学习使学生能用英语描述过去发生的事情。3注意卫生，保持健康，对学生进行安全知识教育。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点1学习Sam fell off his bike.这类句型 。 2、学习单词：happen ride th

3、en 书写单词：cold.通过学习使学生能运用一般过去时描述发生的意外事件和表达疾病的成因。单元课时安排Unit 1 2课时Unit 2 2课时第一课时课 题Unit 1 Did you fall off your bike?主备人蔡兆淼授课班级四年级授课人授课时间教学目标1学习Did you fall off your bike?这类句型，能听懂And the watermelon bumped my head.这类用一般过去式表达的语句。2.能识别单词：happen .ride.then .thirsty .watermelon .carry. bump. fell off. went.

4、bought不做书写要求。教学重点1能识别语句：Did you fall off your bike?2能识别单词：happen .ride.then .thirsty .watermelon .carry. bump. fell off. went. bought.教学难点根据提示书写Sam fell off his bike.教学准备录音机课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入师生互相问好。请学生一起做一个Whatdid you do yestday?的接龙游戏。教师将活动中用到的动词写在黑板上，将不规则动词分类书写。最后，教师请学生观察板书内容，找一找两组动

5、词的规律。学生回答问题二、新授1导入新课：教师讲述课文的主人公及有关事物，请学生猜一猜会发生怎样的事情。然后告诉学生：“昨天Daming和Sam一起出去玩，结果发生了一件有趣的事情。然后可以让学生自己讲一讲发生的有趣的经历。2.出示课文图画课件，放录音。请同学听一听Daming和Amy,Lingling 之间的对话。3.听录音后，请学生仔细观察图片，回答教师提出的问题，说一说Daming和Sam昨天作了什么事，然后又发生了什么事情。鼓励学生用英语回答。4.再放录音，让学生画出生词和词组，根据上下文猜猜这些词的意思。鼓励学生拼读单词，然后再放录音学生跟读。5.讲解课文。告诉学生： “What h

6、appened(to)?”用于询问别人发生了什么事情。再举几个例子鼓励学生造句，给以肯定表扬。告诉学生：在讲述一个事情时，可以用so来连接有因果关系的句子，用“then来连接有时间联系的句子。放录音领读，学生跟读。学生自读课文，并试着翻译汉语，遇到不懂的地方用铅笔做记号。小组试着分角色朗读，共同解决疑难问题。比较规则和不规则动词的过去式形式。如：buy-bought, go-went,fall-fell.学生记忆单词学生跟读课文三、巩固练习分组活动复述课文故事并表演出来。用英语在小组内交流四、小结说说今天的收获？自由说说五、作业1熟读对话。2记忆单词、重点句型。板书设计Unit 1 Did y

7、ou fall off your bike? 单词：happen .ride. then .thirsty .watermelon .carry. bump. fell off.语句：Sam fell off his bike.And the watermelon bumped my head.教学反思第二课时课 题Review lesson主备人蔡兆淼授课班级四年级授课人授课时间教学目标1掌握一般过去时的结构。2复习巩固单词及句型运用。教学重点熟练掌握单词及重点句型教学难点一般过去时的各种句型教学准备课件课时安排1课时教学环节 教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1复习上节课的单词

8、2复习句型3导入语1学生板书单词。2指名对话。二、习题训练1.写单词。西瓜-（ ）口渴的-（ ）携带-（ ）磕、碰-（ ）发生-（ ）然后-（ ）骑、乘-（ ）2.写出下列动词过去式的原形。went-（ ）carried-（ ）were-（ ）bumped-（ ）had-（ ）3.用所给单词的正确形式填空。He （is）busy last Sunday.Did you (help) your mother.Yesterday I (play) basketball.Beijing is (big) than Tianjin.指名板演，其余学生在练习本上做。同桌交流，订正三、小结说说学到了什么？

9、说说收获。四、作业1记忆本课单词。2完成练习。教学反思第一课时课 题Unit2 Sam had lots of chocolate.主备人蔡兆淼授课班级四年级授课人授课时间教学目标1学生能够运用过去式来表达疾病的成因，Sam had lots of chocolate biscuits.2学习单词：stomachachecold headache fever have 书写单词:cold3学习并能口头运用havegot 表达得了什么疾病 Hes got a stomachache.4初步感知歌谣中的语音特点、学习Little Tommy had a horrible cold 歌谣。教学重点学

10、习本课的句型：Sam had lots of chocolate biscuits yesterday so today.Hes got a stomachache .教学难点能利用本课的词汇和句型组成复合句表示因果关系。教学准备录音机、图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.检查上节课的单词。2.对话练习上节课的句型。1.学生默写。2.对话练习。二、新授1.课文导入：让学生谈论医院病人的情况、并分别让学生扮演病人的表情，说出他们的病因。2.学习单词：stomachache cold headache fever haveAmy Lingling昨天的行为引

11、发今天什么后果？3.课文教学请学生翻开课文第二单元活动一，教师放录音学生边听边看书。课文讲解完毕后，教师再放录音机，每句话后停顿，请学生跟读。师请学生看活动4韵诗的插图，然后提问：Whats wrong with little Tommy?Whats wrong with little Lingling?Whats wrong with little Ben？请学生仔细阅读，然后放录音认真听。放录音，学生跟读。 情景教学师生操练学生边听边看书，看看自己的猜测是否正确跟读课文听音模仿学生注意观察韵诗诗句，特别是每行的最后一个单词三、小结说说本节课有什么收获？自由谈感想及收获。四、作业1熟读课文及

12、韵诗。2记忆单词、重点句型。板书设计Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits1.单词：stomachache cold headache fever have2.句型：Sam Daming Amy Linglinghadyesterday so（and）today教学反思第二课时课 题Review lesson主备人蔡兆淼授课班级四年级授课人授课时间教学目标1掌握一般过去时的结构。2复习巩固单词及句型运用。教学重点熟练掌握单词及重点句型教学难点对所学知识的灵活运用教学准备课件课时安排1课时教学环节 教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1、指名

13、读单词2、复习课文1听写单词，集体订正单词读音。2.学生推火车读课文二、习题训练1.写出下列单词的过去式。go buy are cook talk happen fall is bump watch 2.连词成句。(1)Shes headache got (2)Amy a yesterday had cold (3)has got she stomachache a (4)was she thirsty 3.选择正确答案。Yesterday，Sam and I(go,went) to the park.We went for a bike ride in the park.We (buyed,bought) the watermelon.Sam (carried,carryed )the watermelon on the bike. Then Sam (falled,fell) off bike. The watermelon on bumped my head.指名板演，其余学生在练习本上做。同桌交流，订正集体订正三、小结说说到学了什么？自由说说收获。四、作业1记忆本课单词。2完成练习。教学反思