英语考试管理系统.docx

1、英语考试管理系统毕业论文（设计） 论文题目：英语考试管理系统 English examination management system系 别： 信息技术系 专 业： 信息管理与信息系统 班 级： 姓 名： 学 号： 指导老师： 职 称： 日 期： 摘 要 IABSTRACT II绪论 11.1 系统的开发背景 11.2 系统实现的目标 11.3 系统功能的概述 21.4 系统的开发环境 2第2章 系统可行性分析 52.1 经济可行性 52.2 技术可行性 52.3 操作可行性 62.4 结论 6第3章 系统需求分析 133.1 系统开发的具体目标 133.1.1 普通用户对系统的要求 133

2、.2 系统业务流程图 14第4章 数据库的实现 174.1 表结构截图 184.2 表间关系截图 19第5章 数据库功能模块 205.1 数据库功能模块图 205.2 功能模块窗口截图 225.3 数据库代码 25第6章 设计体会 44参考文献 45摘 要英语考试安排管理系统是英语考试里面重要的环节，同时也是保证英语考试不乱的一个有效的工具，系统的研制结合了很多学科的综合的应用，这些思想始终贯切在考试安排系统的分析和设计中。本系统主要实现的功能是：考生报名、考生信息查询、考试安排总表、考生信息管理、教师信息查询、准考证、教师信息管理、考场信息查询、考场考生名单、考场信息管理、考试安排综合查询、

3、考试安排管理等。真正实现考生从报名到考试安排、教师管理员的管理的一系列的英语考试安排管理系统的功能。关键词： 英语考试安排管理系统，英语考试， Microsoft Access2010ABSTRACTEnglish exam schedule management system is the most important role in English exam, but also ensure the English test not disorderly of an effective tool, the development of the system in combination w

4、ith the comprehensive application of many disciplines, these ideas are always consistent cut arrangement system analysis and design of the examination.Is the function of this system mainly realize: the examinee registration, information query, examinee exam arrange total table, the examinee informat

5、ion management, information query, the admission ticket, teacher information management, examination information query, examination candidates list, venue information management, comprehensive inquiry, examination arrangements exam management, etc. Realize the examinee from signing up to the managem

6、ent of exam arrangement, teachers, administrators of a series of English exam schedule management system function.Keywords: English exam schedule management system, the English exam, Microsoft Access2010 绪论1.1 系统的开发背景本考试系统采用B/S模式开发，不需安装客户端，被授权用户通过浏览器即可登录系统，从而开始正常的考试。本系统是基于微软公司的Windows XP操作系统、JSP的开发技

7、术与SQL Server数据库平台构建而成。微软公司产品优异的性能为本系统提供了高效稳定的运行环境，使本系统无论在运行速度、易用性还是在数据吞吐能力方面都表现卓越。 本系统具有多方面特点：系统功能完备，用户使用方便简捷，人性化的用户界面，安全保密设置齐全，大大减少了操作人员和用户的工作负担，提高了学校的信息化的水平。1.2 系统实现的目标在我国，随着高校招生规模的不断扩大，学校的学生越来越多，但目前学校的各种考试大都采用传统的考试方式，在这种传统的方式下，考试要经过教师出题，组织学生考试，人工评卷这些最基本的过程。这种传统的方式，费时，费力，教师的工作压力比较大，而且容易产生错误，所在通过网络

8、进行的在线考试是现阶段研究开发的一个热点。它是建立在国际互联网上的应用系统，客户端的配置可以极为简单，使考试不受地域的局限。一个完备的网上考试系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，已发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高，同时也可以用于正式的考试场合。网上考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计题目、维护题库，而不是组织考试，从而大大减轻了教师的负担，这表明其经济性是相当可观的。为了适应新形势的发展，利用本次毕业设计的机会，我进行了这一系统的初步设计工作，也可以说是做一个初

9、步的探索，希望它能够在考试中发挥高效、便捷的作用,把老师从繁重的工作中解脱出来。1.3 系统功能的概述 本系统在前台为普通用户提供预定和查询等系统使用功能，在后台为花店商家提供对系统平台的管理功能。在前台为会员提供操作功能包括以下内容：自己的个人信息管理（包括会员名、密码、真实姓名、电话和通讯地址等）、鲜花的查找、购买、订单管理、购物车管理、留言等功能。此系统为商家提供功能如下：管理员管理、会员管理、商品信息管理、订单管理、公告管理、友情链接、商品分类查询、安全退出等功能。图书馆管理信息系统需要完成功能主要有：1. 学生基本的登录，包括账户和密码。2学生基本信息的查询、更新和追加，包括读者考生

10、学号、专业、姓名、性别、身份证号、是否报考、年级等。3教师基本信息的查询、更新和追加，包括教师编号、教师姓名、性别、联系电话、是否安排。4考场考生名单。5考室查询，包括考室编号、教室名称、位置。6准考证信息的查询，包括考生学号、姓名、身份证号、性别、教室名称、座位名称。7综合信息的查询，包括读者教师编号、教师姓名、考室编号、教室名称等。8座位信息的查询、修改，包括座位编号、座位名称、是否安排。9考试安排的输入，包括考试安排编号、考生学号、教师编号、考室、座位。 10学生报考的输入，包括还书读者学生学号、姓名、性别、身份证号、年级、专业、所属学院、是否报考等。1.4 系统的开发环境开发此系统所需

11、要用到的软件环境如下： 操作系统：WindowsXP 数据库：Microsoft Access2010及其以上版本，服务器端脚本编程环境是JSP嵌入JavaScript。 Microsoft Access2010简体中文企业版 +SP4升级补丁，Microsoft Access2010(SP4) 可解决自从Microsoft Access2010 推出以来所发现的特定问题。 因为 Microsoft Access2010 的内容是不断累积的。 图片处理：PhotoShopCS4等工具。第2章 系统可行性分析系统的可行性分析可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。

12、在实际开发计算机系统的过程中，常常因为资源的限制、资金的限制而使计算机系统无法在规定的时间内完成而带来烦恼，也会因为没有系统的分析而凭主观的猜想估计使系统的开发耗费大量的代价，所以需要慎重地尽可能早地估价研制课题的可行性，避免在开发系统的过程中，发现系统的开发不合理或者是系统完成后带来的经济效益无法满足所投资的程度等等。可行性分析主要包括以下内容：技术可行性、经济可行性、操作可行性、法律可行性。2.1 经济可行性一般来说，投资费用主要包括：设备费用，人员费用，材料费用，其他费用。现在的大、中型鲜花销售中心都有自身的运营经费，而且一般大中型规模的销售点都会配置电脑，所以在硬件方面不必再投入；只需

13、要在软件开发方面投入一些经费就可以了，而且在方面投资鲜花销售中心应该会愿意承担并完全支付得起。成本/效益分析、估计开发成本、运行费用、新系统将带来的经济效益。2.2 技术可行性英语考试系统有以下特点：一是数据量较大，要求及时查询的内容较多；二是数据处理较集中，内部数据处理量大，输出量大；三是即时处理，要不断更新数据信息。基于以上三个特点，现有技术都可以达到要求的目的。2.3 操作可行性本系统为一个小型的英语考试系统，所耗费的资源非常的小，工作室的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，界面设计时充分考虑后台管理人员的习惯，使得操作简单；数据录入迅速、规范、可靠，统计准确，因此，本系统在操作上是可

14、行的。2.4 结论通过以上的可行性分析，我们将采用Microsoft Access2010数据库相结合的技术，对系统进行设计，本系统的开发预计以后的收入将远大于支出，在法律上也合法，因此我们认为该系统是可以开发的。第3章 系统需求分析软件需求分析的目标是深入描述软件的功能和性能，确定软件设计的约束和软件同其它系统元素的接口细节，定义软件的其它有效需求。需求分析阶段研究的对象是软件项目的会员要求。一方面，必须全面理解会员的各项要求，但又不能全盘接受所有的要求，另一方面，要准确地表达被接受的会员要求。只有经过确切描述的软件需求才能成为软件设计的基础。3.1 系统开发的具体目标3.1.1 普通用户对

15、系统的要求 系统的会员登录及身份验证要求，系统会员注册、验证会员的注册信息、系统会员进入系统的身份验证、注册的会员不可以再注册。3.2 系统业务流程图系统流程图又称业务流程图，是概括地描绘物理系统的传统工具，其基本思想是直观描述该系统业务处理由开始到结束的整个过程的非结构化图型工具，它可以描述一个系统的业务，也可以描述一项具体业务的处理过程。它是系统分析员描述该系统的最好的工具，是系统分析员与企业管理人员交流的有力工具 。系统业务流程图：图2-3书籍信息实体E-R图2.1.2教师信息实体E-R图： 图2-4 书籍借还记录信息实体E-R图2.1.3考室信息实体E-R图：图2-2 用户信息实体E-

16、R图2.1.4总的信息实体E-R图：图2-7总的信息实体E-R图3.逻辑结构设计3.1 E-R图向关系模式转化一般逻辑模型设计由ERD导出一般关系模型的四条原则为原则1（实体转换为关系模式）：ERD中每个独立的实体转换为一个关系模式，实体的属性组成关系的属性，实体的主标识转换成关系的主码。原则2（从实体及其主从联系转换为关系模式）：ERD中一个从实体及其主从联系转换为一个关系，从实体的属性及其主实体关系的属性组成的属性，其主实体关系的主码，在主从关系联系为一对多联系时还要加上可把同一主实体个体所对应的从实体个体区分开来的，从实体的一组属性，作为该关系的主码。对子类实体可作类似一对一联系的从实体

17、的转换。原则3（一对多联系在关系模式中的表示）：ERD中的一个一对多联系通过在其“多”实体关系上增加“1”实体关系的主码（作为外码）和联系本身的属性来表示。原则4（多对多联系转换为关系）：ERD中的一个多对多联系转换为一个关系，其被联系实体关系的主码和该联系本身的属性一起组成的属性，被联系关系的主码组成该关系的复合主码。(一) 考生（考生学号、专业、姓名、性别、身份证号、是否报考、年级）(二) 教师（教师编号、教师姓名、性别、联系电话、是否安排）(三) 考室（考室编号、教室名称、位置）以上通过关系代数方法的进行运算得到所需要的结果，在实验结果中可以看到。3.2数据字典表.2-1考生信息表表中列

18、名数据类型可否为空考生学号varcharnot null(主键)姓名varcharnot null性别varcharnot null身份证号varcharNot null所属学院datetimenull年级varcharnot null专业varcharnot null是否报考varcharnot null表2.2-2 教师信息表表中列名数据类型可否为空教师编号VarcharNot null(主键)教师姓名VarcharNot null年级VarcharNot null联系电话VarcharNot null是否安排VarcharNull性别VarcharNot null表2.2-3 考室信息表

19、表中列名数据类型可否为空考室编号VarcharNot null(外主键)教师名称VarcharNot null(外主键)位置VarcharNot null表2.2-4 座位信息表表中列名数据类型可否为空座位编号VarcharNot null座位名称VarcharNot null是否安排VarcharNot null4.数据库实现4.1 表结构截图表4.1-1考生表表4.1-2 教师表表4.1-3 考试安排表表4.1-4 座位表表4.1-5 考室表4.2表间关系截图表4.2-1 各表之间的关系5.数据库功能模块图5.1 数据库功能模块图5.1-1 数据库总体功能模块图5.2 功能模块窗口截图5.

20、2-1 考试安排管理窗口5.2-2 教师信息查询窗口5.2-3 教师信息查询子窗口5.2-4 教师信息管理窗口5.2-5 考场信息管理窗口5.2-6考生报考窗口5.27考生信息查询窗口5.28考生信息编辑窗口5.27考生信息查询窗口5.27考试安排窗口5.3 数据库具体代码5.3.1 数据库创建源代码5.3.1-1 英语四六级考试安排管理系统 Dim stDocName As String stDocName = ChrW(-32765) & ChrW(-29739) & ChrW(23433) & ChrW(25490) & ChrW(24635) & ChrW(-30616) DoCmd.

21、OpenReport stDocName, acPreviewExit_Command12_Click: Exit SubErr_Command12_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command12_Click End SubPrivate Sub Command13_Click()On Error GoTo Err_Command13_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(20934) & ChrW(-32765) & ChrW(-29759) DoCmd.OpenReport st

22、DocName, acPreviewExit_Command13_Click: Exit SubErr_Command13_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command13_Click End SubPrivate Sub Command14_Click()On Error GoTo Err_Command14_Click Dim stDocName As String stDocName = ChrW(-32765) & ChrW(22330) & ChrW(-32765) & ChrW(29983) & ChrW(21517) & Ch

23、rW(21333) DoCmd.OpenReport stDocName, acPreviewExit_Command14_Click: Exit SubErr_Command14_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command14_Click End SubPrivate Sub 主体_Click()End Sub教师信息查询 For Each ctl In Me.Controls 根据ctl的控件类型来选择 Select Case ctl.ControlType Case acTextBox 是文本框，要清空(注意，子窗体下面还有两个锁定

24、的文本框不能赋值) If ctl.Locked = False Then ctl.Value = Null Case acComboBox 是组合框，也要清空 ctl.Value = Null 其它类型的控件不处理 End Select Next 取消子窗体的筛选 Me.教师信息查询子窗体.Form.Filter = Me.教师信息查询子窗体.Form.FilterOn = TrueExit_cmd清除_Click: Exit SubErr_cmd清除_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_cmd清除_Click End SubPrivate Su

25、b Command35_Click()On Error GoTo Err_Command35_Click DoCmd.CloseExit_Command35_Click: Exit SubErr_Command35_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command35_Click End SubPrivate Sub 主体_Click()End Sub教师信息管理Option Compare DatabasePrivate Sub Command10_Click()On Error GoTo Err_Command10_Click DoCmd.

26、GoToRecord , , acFirstExit_Command10_Click: Exit SubErr_Command10_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command10_Click End SubPrivate Sub Command11_Click()On Error GoTo Err_Command11_Click DoCmd.GoToRecord , , acPreviousExit_Command11_Click: Exit SubErr_Command11_Click: MsgBox Err.Description R

27、esume Exit_Command11_Click End SubPrivate Sub Command12_Click()On Error GoTo Err_Command12_Click DoCmd.GoToRecord , , acNextExit_Command12_Click: Exit SubErr_Command12_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command12_Click End SubPrivate Sub Command13_Click()On Error GoTo Err_Command13_Click DoCm

28、d.GoToRecord , , acLastExit_Command13_Click: Exit SubErr_Command13_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command13_Click End SubPrivate Sub Command14_Click()On Error GoTo Err_Command14_Click DoCmd.GoToRecord , , acNewRecExit_Command14_Click: Exit SubErr_Command14_Click: MsgBox Err.Description Re

29、sume Exit_Command14_Click End SubPrivate Sub Command15_Click()On Error GoTo Err_Command15_Click DoCmd.DoMenuItem acFormBar, acRecordsMenu, acSaveRecord, , acMenuVer70Exit_Command15_Click: Exit SubErr_Command15_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command15_Click End SubPrivate Sub Command16_Cli

30、ck()On Error GoTo Err_Command16_Click DoCmd.DoMenuItem acFormBar, acEditMenu, 8, , acMenuVer70 DoCmd.DoMenuItem acFormBar, acEditMenu, 6, , acMenuVer70Exit_Command16_Click: Exit SubErr_Command16_Click: MsgBox Err.Description Resume Exit_Command16_Click End SubPrivate Sub Command17_Click()On Error GoTo Err_Command17_Click DoCmd.CloseExit_Command17_Click: Exit SubErr_Command17_Click: MsgBox Err.Des