1、初春教案(1)教学目标:1、认识5个字和1个多音字,会写8个字。参照我的词语库自主积累词语。2、有感情地朗读课文,背诵课文。3、让学生感受春天的美好,激发热爱大自然的感情。教学重点:识字、写字,朗读诗歌。教学难点:读懂诗歌,联系生活畅想、感受美景。教学准备:老师准备轻音乐、组织学生户外观察春天学生准备搜集有关春天的古诗教学课时:2课时教学步骤:第一课时一、导入新课1、谈话激趣:小朋友,刚才我们一起到外面观察了春天,你发现了大自然的哪些变化小组讨论,然后指名说话,全班交流。2、板书课题:初春学生齐读课题。二、指导自学:1、初读诗歌,自学,出示自学要求:请试着读读诗歌。标出不认识的字。用自己喜欢的
2、方式识字。2、小组内合作识字。三、检查自学情况,解决困难,随机巩固识字:1、出示本课要认识的6个字,指名认读。2开火车游戏,巩固识字。3、将生字放进课文,指名分节朗读课文,互评。4、老师读课文,学生评价。四、学习写字。1、出示要写的8个字:痒拱抛贴优蛙晃袖2、认读会写字。3、请仔细观察它们。你有什么好的写字建议吗4、老师示范写抛字,注意结构。5、请你从中选择你喜欢的3个字,在田字格中写两个。6、同桌之间互相评一下你刚才写的字。五、小结:今天这节课你有哪些收获想给自己留什么作业呢第二课时一、复习导入1、认读本课部分生字或词语。2、交流课前收集的有关春天的古诗。二、朗读感悟诗歌,积累词语。1、自学。出示自学要求:请你轻轻地读课文想想你读懂了什么有哪些不理解的地方2、检查自学情况,指名回答。3、引导感悟。(出示小黑板)读下面的句子,体会带点词的意思:泥土里拱出两片新叶,说是浅绿,更似鹅黄春天的风筝驮着一片阳光,春天的脚步总是那么匆忙。4、你觉得课文中还有哪些词用得好好在哪儿你能有感情的读一读吗5、把你喜欢的好词语收进词语库。三、有感情的朗读课文,背诵课文:1、小组互读互听。2、小组推荐配乐朗读(播放轻音乐)。3、学生互评。4、老师评价,鼓励背诵。5、小结。四、总结:这节课你快乐吗回去以后画一画美丽的春天吧!板书设计:1、初春毛毛雨蝴蝶、蜜蜂新芽蝌蚪、青蛙新叶风筝芳香(美好)5