九年级化学上册 课后达标训练 训练.docx

1、九年级化学上册 课后达标训练 训练温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课后达标训练/训练提升作业【基础达标】1.常温常压下在实验室收集NH3(气体)，与选择收集方法无关的信息是( )A.NH3的密度 B.NH3在水中的溶解性C.空气的密度 D.NH3的质量2.(2011衡阳中考)关于甲、乙、丙、丁四个装置(如图所示)的说法不正确的是( )A.甲装置可用作制取氧气的发生装置 B.乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C.可用丙装置收集氢气 D.可用丁装置收集氧气3.可用推拉注射器活塞的方法检查如图所示装置的气密性，缓慢拉活塞时，如果装置气密

2、性良好，可观察到( )A.长颈漏斗下端管口产生气泡B.瓶口液面上升C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体4.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A.加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B.将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C.加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D.将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭5.用排空气集气法收集气体，则该气体的密度( )A.一定比空气的密度大B.一定比空气的密度小C.可能比空气的密度大，也可能比空气的密度小D.应与空气的密度接近6.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是( )A.都需要加热

3、 B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体C.都是分解反应 D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集7.(2011乐山中考)根据图示回答问题。(1)写出仪器的名称_。(2)用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为_ (填字母编号，下同)。(3)实验室制取二氧化碳应选用的装置为_。8.实验室里，常用图中的部分装置来制取并收集氧气和二氧化碳。回答下列问题：(1)写出带有标号仪器的名称：_；_。(2)用装置A来制取氧气，则a中应添加的液体药品是_；化学方程式是_。(3)若用D装置收集氧气，如何验满？_。(4)制取二氧化碳的发生装置是_ (填序号)，不能选用另外一个发生装置的原因是_。【

4、知能提升】1.实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气相比较，一定相同的是( )A.发生装置B.收集装置C.验满方法D.集满气体后的集气瓶的放置方法2. 在如图所示的是收集气体的装置，现若用它收集气体X，当气体X从a口进入时，瓶内空气从b口排出，则气体X可能为：H2 O2 CO2( )A.均可 B.只有C.只有 D.只有和3.(2011衢州中考)在如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是( )4.如图是收集干燥气体并对它进行吸收处理的装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是( )ABCD密度(与空气比较)大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶5.实验室常用亚硫

5、酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体。二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸(H2SO3)。(1)制取二氧化硫时，应选用下图所示的装置_(填代号，下同)；收集二氧化硫气体时，应选用下图所示的_装置。(2)二氧化硫气体排放到空气中会污染空气。二氧化硫气体不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用碱液(如NaOH)吸收效果最好。因此，我们应选用下图所示的_洗气装置。在洗气时，二氧化硫气体应从该装置的_端通入。6.下面是有关实验室制取、收集、干燥气体的装置图，请按要求回答下列有关问题。(浓硫酸有吸水性，常用作干燥剂)(1)实验室制取二氧化碳常用的药

6、品是_(填名称)；收集二氧化碳时，发生装置内有大量气泡产生，但是收集了足够时间后，将燃着的木条放在集气瓶口处验满时，燃着的木条却没有熄灭。请你从实验操作上分析，可能的原因是_(答一点即可)。(2)请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_；若用该反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序是_(填字母)。(3)比较用过氧化氢溶液和高锰酸钾制取氧气的两种方法，你认为更适合在实验室中制取氧气的方法是_。该方法的优点是_；_(答两点即可)。探究创新有如图所示实验室制取CO2的发生装置：(1)与A比较，B装置的优点是_。(2)在加入药品之前，应检查C装置的气密性，其方法是_。(3)按

7、图C所示将大理石放在塑料隔板上，打开橡胶管上的弹簧夹，通过长颈漏斗注入稀盐酸，使酸液刚好浸没大理石，此时观察到的现象是_。(4)与B装置比较，C装置的优点是_。下图装置中具有这一优点的是_(填序号)。答案解析【基础达标】1.【解析】选D。收集方法由气体的密度与空气的密度大小比较及溶解性决定，与质量无关。2.【解析】选C。本题考查对气体发生装置和收集装置的认识。氢气的密度小于空气，应用向下排空气法，丙为向上排空气法，只能收集密度比空气大的气体。【规律方法】判断气体密度大小的方法判断一种气体的密度比空气大还是小，方法是：比较气体的相对分子质量与29的大小关系。空气的平均相对分子质量为29，如果某气

8、体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大，如果小于29，则这种气体的密度比空气小。如H2的相对分子质量为2，小于29，则H2的密度小于空气的密度。3.【解析】选A。缓慢拉活塞时，锥形瓶内的压强减小，空气从长颈漏斗口进入，所以长颈漏斗下端管口产生气泡。4.【解析】选A。此题考查二氧化碳的检验方法。检验是不是二氧化碳应加入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，而验满是将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭。5.【解析】选C。收集气体时，如果密度比空气的密度大，应采用向上排空气法收集；如果气体的密度比空气的密度小，应采用向下排空气法收集；题中未说明是向上排空气法还是向下排空气法收集气体，所

9、以无法知道气体的密度比空气的密度大还是比空气的密度小；与空气密度接近的气体只能用排水法收集。6.【解析】选B。用大理石与盐酸反应制取CO2在常温下反应，不需加热，反应物是两种，不是分解反应，所以A与C选项都不正确；氧气与二氧化碳的密度都比空气要大，都用向上排空气法收集，D选项不正确；只有选项B是正确的。7.【解析】(1)仪器的名称为试管；(2)用高锰酸钾制取氧气，反应物状态为固体，且需要加热，所以应选择装置A；(3)实验室制取二氧化碳所用药品为大理石和稀盐酸，反应物状态为固体和液体，且不需要加热，所以应选择装置B。答案：(1)试管 (2)A (3)B8.【解析】熟知常见仪器的名称及用途，为水槽

10、，为集气瓶；A装置是不能加热的装置，反应物为固体和液体，如果制O2，应选过氧化氢溶液和二氧化锰，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2；用向上排空气法收集O2时，用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则表明O2已集满；制取CO2时应选A装置，不能使用B装置，因为B装置中长颈漏斗没有伸到液面以下，CO2会逸出。答案：(1)水槽 集气瓶(2)过氧化氢溶液(或双氧水)2H2O22H2O+O2(3)用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则已集满(4)A 长颈漏斗下端没有伸到液面以下，二氧化碳会逸出【知能提升】1.【解析】选D。如果用高锰酸钾制取氧气，发生装置就与二氧化碳不同，A不正确；氧气不易溶于水，

11、能用排水法收集，而二氧化碳只能用向上排空气法收集，B不正确；氧气用带火星的木条验满而二氧化碳用燃着的木条验满，C不正确；由于密度都比空气的密度大，所以D是正确的。2.【解析】选D。此收集气体的装置要想空气从b导管排出，收集的气体密度应比空气大，属向上排空气法收集气体。H2、O2、CO2中密度比空气大的有CO2和O2。3.【解析】选A。A项中，二氧化碳的密度大于空气的密度，当二氧化碳从b管进入后，就会从a管出来，显然不能收集到二氧化碳。其他的都正确。故选A。4.【解析】选C。从图中可以看出，此气体采用向下排空气法收集，证明该气体密度比空气密度小；又由于用倒置漏斗装置和水来吸收多余的气体，证明此气

12、体极易溶于水。5.【解析】实验室制取二氧化硫气体是固体与液体常温下进行反应，所以发生装置选B，又由于二氧化硫的密度比空气大且能溶于水，只能用向上排空气法收集；二氧化硫能被NaOH吸收，应选装有NaOH溶液的洗气瓶，为了能充分吸收二氧化硫气体，必须伸入溶液中，所以选C装置，气体从b端通入。答案：(1)B D (2)C b6.【解析】实验室制取二氧化碳常用的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，有大量气体产生而收集不满的主要原因可能是装置漏气；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气发生装置应选B装置，收集干燥的氧气应先用浓硫酸干燥并用向上排空气法收集；实验室制取气体一般从原料价格、实验操作等方面进行比较。答案：

13、(1)石灰石和稀盐酸(或大理石和稀盐酸) 装置漏气(或橡皮塞没塞紧，其他合理答案均可)(2) 2H2O22H2O+O2 B、F、C(3)用过氧化氢溶液制氧气 操作简单 节约能源(或用高锰酸钾制氧气 只用一种药品 不易灼伤皮肤等合理答案)探究创新【解析】从图中可以看出，B装置可以随时补充液体反应物，较方便，C装置除具有B的优点外，还可以利用弹簧夹，使反应随时发生或停止，节省药品。检查C装置的气密性时，应先把弹簧夹夹紧，从长颈漏斗往试管里注入水，浸没长颈漏斗下口后，如果最后漏斗和试管存在液面差，则气密性较好。C装置的优点，应是能使大理石和稀盐酸在反应过程中分离，E、G具备这种特点。组装仪器时，也应具备通过压强的大小，使液体脱离(或接触)固体，从而使反应随时停止和发生。答案：(1)可以在反应过程中随时补充酸液(2)用弹簧夹夹住橡胶管，然后向长颈漏斗中注入水，直到浸没长颈漏斗下口，若形成液面差且液面不下降则气密性良好(3)大理石表面产生大量气泡(4)能使反应随时发生或停止 E、G