四川省乐山市马边彝族自治县下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word下载.docx

1、C、培根康德D、杜威卢梭8、对程序教学贡献最大的是（）。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳9、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制10、加德纳倡导的幼儿智力观是（）。A、多层智力观B、情感智力观C、音乐智力观D、数理智力观11、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991B、1995 C、1992 D、1998 12、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知13、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

2、A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系14、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。A、参观法B、演示法C、示范法D、范例法15、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。A、爱弥儿B、人的教育C、教育漫话D、教育论16、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试17、幼儿园教育指导纲要于（）开始试行。A、2001年9月 B、1981年9月 C、1996年9月 D、1998年9月18、教育心理起源论认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能1

3、9、教育心理起源论认为教育起源于（）。20、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌21、素质教育是以培养（）为重点的教育。A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神22、（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。A、教学目标B、教学目的23、课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁24、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程25、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A

4、、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充26、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机27、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威28、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆29、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）。A、学记B、论语30、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略31、当前世界上

5、对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。A、法国B、英国C、德国D、日本32、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点33、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化34、教学与教育的关系是（）。A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质35、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。A、美国C、法国D、德国36、学生既是教育的对象，又是教育过程中

6、的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性37、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育38、尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散39、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、440、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度D、电话联系【答案】C 41、1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，下列（）不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无

7、歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则42、在儿童心理过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的43、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话44、（）不是标准化成就测验的优越性。A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性45、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C、

8、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的46、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A、依从B、接受C、认同D、内化47、小组合作学习的意义在于（）。A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬D、个性自主性48、中学生智力的核心成分是（）。A、语言能力B、行为能力C、思维能力D、反应能力49、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难50、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。A、品德B、态度C、意向D、个性51、蒙台梭利

9、1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。A、幼儿园B、儿童之家C、快乐之家D、幸福乐园52、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。【答案】A 53、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院54、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A、描述B、监控C、解释D、预测55、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）。A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家56、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、体育游戏D、结构游戏57、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良

10、好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力58、教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。下列不属于教师申诉制度的有（）。A、申诉提出B、申诉审核C、受理D、处理59、操作性条件反射学说的代表人物是（）。B、巴甫洛夫D、班杜拉60、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。A、观察法B、问卷法C、谈话法D、调查法61、眼手协调动作出现在（）。A、4个月 B、5个月 C、6个月 D、7个月62、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力63、用“钱禁兵馆”来帮助记忆

11、辛丑条约内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想64、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。A、教学形式B、教育管理体制C、教学策略D、教育原则65、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育66、幼儿发音的错误大多发生在（）。A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音67、寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）。A、三小时B、四小时C、五小时D、六小时68、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。A、核心B、领导C、从属D、主导69、提出最近发展区理论的心理学家是（）。A、维果斯基B、布鲁纳D、桑代克70、幼儿教育启蒙性含义

12、是（）。71、（）是幼儿道德发展的核心问题。A、亲子关系的发展B、性别角色的发展C、亲社会行为的发展D、社交技能的发展72、（）是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述73、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。A、整合B、维持C、调节D、选择74、动机和目的关系开始出现间接化的时期是（）。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿期D、学龄初期75、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座76、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克77、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育

13、任务C、教育内容D、教育规律78、通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习79、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合80、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯81、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。82、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A、特殊性B、社会性D、自觉性83、人的学习主要是通过（）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉84、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 85、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段