《人力资源考证辅导》教学大纲Word文档格式.doc

1、劳动资源的稀缺性、劳动经济学的研究方法、劳动力供给、劳动力需求、工资形式、失业及其类型、失业的度量和失业的影响、政府行为和劳动力市场。 本章教学难点：劳动经济学的研究方法、均衡价格论的一般原理。第一节 劳动经济学的研究对象和研究方法知识点：劳动资源的稀缺性、效用最大化、劳动力市场、劳动经济学的研究方法。 第二节 劳动力供给和需求劳动力与劳动力供给、劳动力需求、企业短期劳动力需求的决定、劳动力市场均衡、人口、资本存量与均衡工资率。第三节 完全竞争市场条件下的工资水平与工资结构均衡价格论的一般原理及工资决定、工资形式。第三节 就业与失业就业总量的决定、失业及其类型、需求不足性失业、失业的度量和失业

2、的影响、政府行为和劳动力市场。第二章 劳动法了解劳动法律事实的概念、劳动法律渊源、劳动法的体系；掌握劳动法的概念、劳动法的基本原则、劳动法律关系及其特征、劳动法律关系的构成要素。劳动法的概念、劳动法的基本原则、劳动法律关系及其特征、劳动法律关系的构成要素。劳动法律渊源、劳动法律关系的构成要素。第一节 劳动法的体系劳动法的概念、劳动法的基本原则、劳动法律渊源、劳动法的体系。第二节 劳动法律关系劳动法律关系及其特征、劳动法律关系的构成要素、劳动法律事实。第三章 现代企业管理了解外部环境分析、目标管理的实施、市场营销策略；理解科学决策的要求、企业资源状况的分析；掌握企业战略的概念与特征、企业经营战略

3、的实施与控制、企业经营计划的作用与特点、市场营销管理过程。企业战略的概念与特征、企业经营战略的实施与控制、企业经营计划的作用与特点。企业经营战略的实施与控制、市场营销策略。第一节 企业战略管理企业战略环境分析、企业分析、企业经营战略的实施与控制。第二节 企业计划与决策科学决策的要求与方法、企业经营计划。第三节 市场营销市场分析、市场营销管理过程、市场营销策略。 第四章 管理心理与组织行为了解群体决策、领导的特质；理解员工的学习、员工学习与组织行为矫正、；掌握个体差异、员工的态度、员工的知觉和归因、工作动机的理论与应用、工作团队的动力、领导的行为与风格、领导理论中的新观点。个体差异、员工的态度、

4、员工的知觉和归因、工作动机的理论与应用、工作团队的动力、领导的行为与风格、领导理论中的新观点。工作动机的理论与应用、员工的知觉和归因、领导理论中的新观点。第一节 个体心理与行为的分析个体差异、员工的态度、员工的知觉和归因、工作动机的理论与应用、员工的学习、员工学习与组织行为矫正。第二节 工作团队的心理与行为工作团队的动力、群体决策、人际关系与沟通。第三节 领导行为及其理论领导的活动与角色、领导的特质、领导的行为与风格、领导理论中的新观点。第四节 人力资源管理中的心理测量技术心理测量的原理、心理测量与人力资源管理。第五章 人力资源开发与管理了解人的管理哲学-人性假设；熟悉以人为本的管理思想、人力

5、资本理论、企业人力资源管理的基本理论；理解人力资源开发的理论体系、；掌握人力资本的投资收益率、人力资源开发的目标、人力资源开发的内容与方法、人力资源管理的三大基石、人力资源管理的两种测量技术。人力资本的投资收益率、人力资源开发的目标、人力资源开发的内容与方法、人力资源管理的三大基石、人力资源管理的两种测量技术。人力资本的投资收益率、人力资源管理的两种测量技术。第一节 人力资源的基本理论人的管理哲学-人性假设、以人为本的管理思想、人力资本理论、人力资本的投资收益率。第二节 人力资源开发人力资源开发的目标、人力资源开发的理论体系、人力资源开发的内容与方法。第三节 现代企业人力资源管理企业人力资源管

6、理的基本理论、人力资源管理的三大基石、人力资源管理的两种测量技术。2、企业人力资源管理师（四级）课程内容第一章 人力资源规划掌握人力资源规划的概念和内容；理解企业组织的采集和处理方法；理解现代企业组织结构的概念和类型；理解工作岗位研究的基本概念、基本原理和工作岗位的调查方法；了解员工的分类和统计方法；工作时间统计的意义和工时统计的方法；工时和产量定额的核算方法以及劳动定额制定的基本方法。人力资源规划的概念和内容；理解现代企业组织结构的概念和类型工时统计的方法；工时和产量定额的核算方法以及劳动定额制定的基本方法以及人力资源费用预算及核算第一节 企业组织信息的采集与处理企业组织的采集和处理方法；企

7、业组织机构信息的基本程序和方法第二节：组织结构图的绘制现代企业组织结构的类型、组织结构图的绘制第三节：工作岗位调查工作岗位调查方法第四节：企业员工与工时统计员工平均人数统计第五节：企业劳动定额管理劳动定额的概念和种类、内容第六节：人力资源费用预算与核算人力资源费用的构成、费用核算的要求第二章 招聘与配置了解招聘与配置的定义；理解人员招聘的基本程序和方法；掌握招聘信息的收集和整理；熟悉人员选拔的步骤和背景调查；掌握员工录用的原则和员工信息管理方法招聘信息的收集和整理、员工录用的原则和信息管理方法人员招聘的程序与信息发布、人员选拔的步骤和背景调查第一节：人员招聘的程序与信息发布人员招聘与配置的定义

8、、招聘信息的收集与管理；公司简介的编写企业应聘人员的选拔人员初步选拔的步骤、背景调查的内容校园招聘的准备与实施校园招聘的概念、特点、招聘流程员工录用管理员工录用的的原则、员工信息系统的构建第三章 培训与开发了解员工培训的概念和特点；掌握岗前和在岗培训的内容、方法；熟悉课堂培训方法的优缺点；现场培训的程序和方法；理解培训费用预算草案并做出具体说明。岗前和在岗培训的内容、方法培训体系的构建与运行员工培训体系设计的基本内容和方法员工培训的分类与设计岗前培训的分类和基本理论、内容；在岗培训的内容和方法员工培训的形式与选择课堂培训方法的优缺点、现场培训的内容、对象、程序培训经费的预算与控制培训成本项目的

9、核算第四章 绩效管理理解绩效管理的基本概念；绩效管理制度的内容和要求；熟悉人力资源部门的管理责任；掌握员工绩效考评的类别和主要内容；理解绩效考评的特点、考评数据与效果分析的方法。绩效管理的特点、起草绩效管理制度基本要求绩效考评的特点、考评数据与效果分析的方法绩效管理系统的确立绩效管理的基本概念、绩效管理与绩效考评与其他人力资源管理子系统的关系、绩效管理的基本功能绩效考评的内容和方法员工绩效考评的类别、内容、基本程序和方法；绩效考评材料的印刷，考评数据的收集、分类、记录、统计、保存的方法和技术；绩效考评的特点、考评数据的分析方法第五章 薪酬管理掌握企业薪酬管理的含义、原则、程序、相关法规；熟悉工

10、资形式的种类；熟悉工资总额与平均工资的统计分析；掌握工作岗位评价概述、不同岗位评价方法的基本程序；掌握福利的概念和范围、作用、提取以及五大保险的核算。企业薪酬管理工作岗位评价概述、不同岗位评价方法的基本程序福利的概念和范围、作用、提取以及五大保险的核算企业薪酬的含义；薪酬管理的含义、内容员工工资的统计分析工资总额与平均工资的统计分析薪酬管理的基本信息工作岗位分析、不同岗位评价的基本程序福利费用管理福利的概念和范围、五大保险的核算与统计第六章 劳动关系管理掌握劳动关系、劳动法律的含义和特征；理解劳动合同的含义、特征和内容、掌握劳动合同变更、解除、终止的程序与基本要求；熟悉劳动合同管理的概念；企业

11、劳动安全技术规程的主要内容劳动关系、劳动法律的含义和特征劳动合同变更、解除、终止的程序与基本要求劳动关系调整与确立劳动关系、劳动法律的含义和特征；劳动合同的含义、特征和内容、掌握劳动合同变更、解除、终止的程序与基本要求劳动合同的变更、解除、终止与管理劳动合同变更、解除、终止的程序与基本要求；劳动合同管理的内容劳动安全卫生管理三、学时分配表1、企业人力资源管理师（基础知识）序号教学内容（细化到章节）学时分配合计讲授实践实训实习综合作业1164626 第四节 就业与失业2第二章 劳动法1224第二节 劳动法律关系3第三章 现代企业管理2234818285第五章 人力资源开发与管理2032合 计88

12、301442、企业人力资源管理师（四级）第一章 人力资源规划10第二节 组织结构图的绘制第三节 工作岗位调查第四节 企业员工与工时统计第四节第五节 企业劳动定额管理第六节 人力资源费用预算与核算第二章 招聘与配置第一节 人员招聘的程序与信息发布第二节 企业应聘人员的选拔第三节 校园招聘的准备与实施四第四节 员工录用与管理第三章 培训与开发第一节 培训体系的构建与运行第二节 员工培训的分类与设计第三节 员工培训的形式与选择第四节 培训经费的核算与控制 第一节 绩效管理系统的确立第二节 绩效考评的内容和方法第五章 薪酬管理第一节 企业薪酬管理第二节 员工工资的统计分析 第三节 薪酬管理的基本信息

13、个体心理与行为的分析第四节 福利费用管理第六章 劳动关系管理第一节 劳动关系调整与确立第二节 劳动合同的变更、解除和终止第三节 劳动安全卫生管理总复习98180四、考核的内容及要求1、课程考核应掌握的知识点和技能 本课程的全部内容。2、考试形式：闭卷形式3、考试时间：100分钟4、试卷结构：（题目难易比例：3：7）（一）单项选择题（每题2分，共30分）（二）多项选择题（每题3分，共15分） （三）判断题（每题1分，共10分）（四）名词解释题（每题4分，共12分） （五）简答题（4小题，共21分）（六）案例分析题（12分）五、课程参考资料：1、教材：企业人力资源管理师（基础知识） 中国就业培训技

14、术指导中心 组织编写 中国劳动社会保障出版社 2007年2月2、参考资料：人力资源管理实务教程 罗钢 主编 机械工业出版社 2005年7月六、说明企业人力资源管理师（基础知识）是现代管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。为达到上述目标、适应我校教育教学需要，人力资源管理教材应反映当前世界各国在本学科的最新研究成果，力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、通俗易懂。每章内容讲授完毕后，建议进行一定量的综合练习，将教学目标和教学过程统一起来进行管理，将平时作业完成情况、平时课堂表现和考试成绩结合起来对学生的成绩进行综合评定，最后给出学生本门课程的成绩（其中：平时作业成绩及课堂表现占20，期中考试占20，期末考试占60。）9