广东省东莞市届高三上学期期末教学质量检查语文试.docx

1、广东省东莞市届高三上学期期末教学质量检查语文试2017-2018学年度第一学期教学质量检测高三语文参考答案1D (A项无中生有，原文并未提到“机会平等”原则是这二人提出的。B项偷换概念，“起点平等”应为“机会平等”。C项“所有人共同努力”不符合原文。原文表述是“共同体内不同人群相互合作”。)2C( 文章引用安东尼阿特金森的话，是为了阐述“关注结果均等的人道原因”，并不直接论证“共享原则是机会均等原则的一个补充”。)3A（原文说“机会平等原则，就是一个人一生中的成就，应该主要取决于本人的才能和努力”。选项犯了绝对化的错误。）4C（文中没有肖像描写）5优越与自得。张太只因为对门的房子面子比自家的小

2、，就不把人家放在心上；当中秋时节自家的访客比对门家多而又感到自得。 羡慕与孤寂。来访者的势利和虚情假意让张太厌倦，而对门的欢笑和快乐让张太心生羡慕，从而感到孤寂失落。 怀想与失落。张太怀想起年轻时快乐的奋斗时光，发现已经失去当初的理想壮志，反观当下的“成功”生活，由之前的自得转为失落。（答对1点2分，2点4分，3点5分，意思对即可）6结构上，“热闹”是贯穿全文的线索。小说先写张太家和对门家经常有来访者的热闹，再写中秋期间两家宾客如云的热闹，最后以对门家访者离去的热闹结尾，“热闹”贯穿全文。 内容上，“热闹”概括了小说的主要内容。既点明了张太家来访者络绎不绝的热闹，也写出了张太家对门欢声笑语的热

3、闹。 人物形象塑造上，小说先写了张太的庸俗自得，再写了她热闹背后的孤寂落寞，让张太的形象更加丰满。 主题上，通过张太家和对门家热闹的对比，张太表面风光热闹和内心孤寂落寞的对比，表达了抑物质追求扬精神追求的主题。（每点2分，3点6分）7C 解析：原文“必须大力推进寄宿制学校建设，让目前处于监护不良状态的部分留守儿童进入寄宿制学校，确保他们的安全和身心健康”只是一种设想，选项C却表述为现实。8B/C。解析：B项扶持小城镇建设能减少留守儿童的数量，但不能从源头上减少儿童的心理问题。C项依据图标一，留守儿童比非留守儿童遭受意外伤害的几率要大；同时前后构不成因果关系。9农村留守儿童：完善相关法律，推进留

4、守儿童权益保护工作；引导劳动密集型产业向人口流出地转移；标本兼治，大力推进寄宿制学校建设；改革户籍制度。（2分）城市留守儿童：父母对孩子教育问题要用心；国家在制定公共政策时能灵活调节父母的工作时间；让孩子们多参加交流活动。（2分）10D11B（解析：A项是关于称谓的考查。开国之君，功劳最大，故而继承帝位的子孙尊其为“太祖”。C项考查的是古代官制。D项主要考查的是古代专有名词。B项主要考查得是古代官职的升降。前四个“拜”“授”“拔”“擢”都可以指升官，而后两个“转”“调”多指官职的调动，不一定是升职。所以，B项的表述有误，是正确选项。）12B（解析：B项“在陈友谅攻下龙湾之后”错，“友谅薄龙湾”

5、意指陈友谅进逼龙湾。）13（1）朱元璋说道：“你只不过是因为饥饿来寻找食物，我怎么能将你留下呢？”常遇春仍坚决请求。（“特”“就”“固”各1分，“汝留”1分，句意1分）（2）然而邵荣尤其是一位善战的老将，这时他已经非常骄横，并有异心，与参政赵继祖图谋设伏兵发动兵变。（“尤”“宿”“骄蹇”“异志”各1分，句意1分）14BE（B项没有“自我的指责”之意；E项错误理解结句写景作用，枯荷夜雨是为了渲染凄凉的氛围。）15这首词以“叶”、“浮萍”、“杨柳”、“云”、“月”、“鸳鸯只影”等具体形象把“薄命”写得有形有色，十分感人。用薄“叶”形容命薄，具体可感。以“浮萍”作比，写其身如飘萍无根蒂，生活无定。以

6、“杨柳”作比，写其迎来送往，暗示其卑微的身世。以“云”聚散无定、“月”盈亏变化，喻指生活的变化不定。以“鸳鸯只影”写其不能与情侣欢聚，形单影只，孤独伶俜。这些形象从不同角度展现红颜女子的悲惨命运。（答到1个形象并分析2分，答到3个为满分）16（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 水落而石出（者）（2）（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子17B（一挥而就：意为一动笔就写成了，借以形容才思敏捷，文章、写字、绘画一动笔很快就完成。应改为“一蹴而就”。剑拔弩张：原形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。使用正确。东山再起：本义为出山为官。泛指退隐后再度出任要职或失势后重新恢复兴起。此成语

7、多形容政治人物，不能用来形容投机者。不合语境。咄咄逼人：意为气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，泛指形势发展迅速，给人压力。使用正确。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。使用正确。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。此处应改为“络绎不绝”。）18A（B项约数后面不能再加约数，去掉“以上”。C项关联词位置不当，将“虽然”移到商场购物限塑之前。D项“围绕贸易保护主义为核心的”句式杂糅，应该是“以为核心的”。）19D (A项是请别人修改文章的敬词，又叫指正。B项笑纳：请对方收受赠礼的客套话。C项中“高足”犹言高才，后常用为称呼别人的学生的敬词。)20. 答案示例

8、：都离不开与其他文化的交流（2分）但不是封闭、僵化的系统（2分）就是因为其包容的文化心态（2分）21沐浴着律己以严的家教熏陶，不一定多手握戒尺、心存敬畏的自觉。（3分）在家风不正、家教不严的环境中长大的人，不一定会以权谋私、不守法度。（2分）附参考译文：常遇春，字伯仁，怀远人。相貌奇伟，勇力绝人，长臂善射。开始跟随刘聚为盗贼，后来发觉刘聚终将无所作为，便在和阳归附朱元璋。朱元璋还未到和阳时，常遇春因困倦躺卧田间，梦见有一神人披甲拥盾在叫他：“起来，起来，主君到了。”常遇春从梦中惊醒，而朱元璋恰好经过，常遇春当即迎拜，当时是至正十五年四月。由于尚无寸功，常遇春自请为前锋。朱元璋说道“：你只不过是

9、因为饥饿来寻找食物，我怎么能将你留下呢？”常遇春仍坚决请求。朱元璋便说道：“等到渡江之后，你再来为我效力也不迟呀？”等到朱元璋军队进逼牛渚矶，元兵列阵矶上，朱元璋军船离岸三丈多，没人能登上岸。常遇春飞舟而至，朱元璋命他向前冲击，常遇春领命，挥戈直冲向前。敌兵抓住他的戈，常遇春乘势一跃，跳上石矶，大声喊叫冲入敌阵，元军望风而逃。诸将乘胜上岸攻击，于是攻克采石，攻取太平。常遇春被授以总管府先锋，晋升为总管都督。陈友谅进逼龙湾，常遇春以五路军设下埋伏，大破陈友谅军，收复太平，功劳最大。朱元璋率军追击陈友谅至江州，命常遇春留守，他执法严格，城中军民井然守序，不敢有所冒犯，又晋升为行省参知政事。并随攻安

10、庆，汉军出江四处拦截，常遇春率军出击，汉军慌忙调头逃跑，乘胜攻取江州。然后还守龙湾，兵援长兴，俘杀吴兵五千余人。在此之前，朱元璋所任用的将帅中功劳最大的，要数平章邵荣、右丞徐达与常遇春三人。然而邵荣尤其是一位善战的老将，这时他已经非常骄横，并有异心，与参政赵继祖图谋设伏兵发动兵变。事情败露之后，朱元璋想赦免邵荣的死罪，常遇春秉直上前说道：“为人臣有了谋反的罪名，还有什么可以原谅的呢？我决不与其共生。”朱元璋于是赐邵荣喝酒，流着眼泪将其处死，因为这件事，朱元璋更加偏爱倚重常遇春。第二年，朱元璋即吴王位，晋升常遇春为平章政事。朱元璋又派兵进攻武昌，汉丞相张必先自岳阳来援，常遇春乘其还未会合，迅速进

11、攻，将张必先擒获。城中士气尽失，陈理投降，常遇春尽取荆、湖之地。然后随左相国徐达攻取庐州，攻下吉安。围攻赣州，熊天瑞固守难以攻下。朱元璋派使者告诫常遇春：“攻克此城时，不要多杀人。如果获得了地盘，却没有老百姓，那又有什么好处呢？”于是常遇春疏通壕沟，设立栅栏，围困赣州。屯兵六个月，熊天瑞兵力耗尽，于是投降，常遇春果然没有杀他。朱元璋大为高兴，赐信褒奖勉励。恰遇元将也速进攻通州, 朱元璋下诏常遇春回军守备, 进一步进攻大兴州, 于是攻克开平。常遇春率军返回, 临时驻扎在柳河川时, 暴病而死, 年仅四十岁。朱元璋知道后,大惊,十分悲痛。赐葬于钟山平地, 追封开平王, 谥号忠武。常遇春配享太庙,肖像功臣庙，都位列第二。