完整版最新版三年级下册综合实践活动教案doc.docx

1、完整版最新版三年级下册综合实践活动教案doc义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点课 题 第三单元 人文 . 社会 课间小游戏调查 （教科书第 17 页）课 时 一课时 课 型 新授课 授课时间 月 日 月 日知识与技能教 学过程与方法目 标情感态度与价值观1.了解周围同学喜欢的小游戏，种类，规则的调查。2.引导学生，学生课件游戏对我们的影响。合作 参与 动手 交流 ,多种方法获取信息的意识 ,1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2引导学生发解，培养学生热爱情感引导学生了解适合在课件的小游戏重难点培养学生利用多种途径、多种方法获

2、取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容 做适合在课间做的小游戏。前置性作业 /课前小研究自学课本第 19 页的”问题”，尝试完成以下问题：1、 平时在课间玩什么样的游戏？什么样的游戏适合在课间上玩？2、 游戏有什么规则？第三单元教学 过程环节教师活动学生活动一、课前 1 分钟你敏在课件上玩什么样的游戏？一名学生进行一分钟交流展示。交流。二、复习。1、经常玩的游戏。三、揭示课题。同学们，本课我们就从课间游戏入手，了解小学生喜欢什么样的课间游戏，尽可以消除大脑的疲劳，增进友谊和情感。 课间小游戏 适合在课间做的小游戏 学生四人一组进行交流活动。教学过程四、前置性作业师：下面请同学们 4

3、 人一组 要求：在交流过程中，组内成交流。1、我知道的课间游戏员一人发言时，其余同学认真2、我喜欢的课间小游戏？听，并及时纠正、质疑、补充。3.课间游戏种类，规则的调查。4.几种课间小游戏的玩法。5.传统小游戏的调查义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册一、我知道的课间游戏1收集：资料2整理：送家里开始调查”填写在表格中。3小资料：读一读4调查一：五、小组汇报。5调查二：在组里调查。6对比：针对两类调查结果评比。7小结本课，结束。六、实践应用。 1、完成书上第 19 的“小资料” “整理” 2、完成书上 20 页“调查”七、课堂小结。 1、师：今天这节课你有什么收获？巴州焉

4、耆三中教学点1、学生汇报，说明自己的看法。2、其余学生注意倾听， 找错误， 或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。3、学生自由更正，各抒己见。 学生独立完成。 小组互帮互学、集体汇报。学生畅谈自己的收获。主 题 三 课 间 小 游 戏 调 查板书设计教学反思适 合 在 课 间 做 的 小 游 戏传统的课间小游戏课间的小游戏的规则义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点课 题 第三单元 人文 . 社会 主题四 我的家乡在新疆 （教科书第 25 页）课 时 一课时 课 型 新授课 授课时间 月 日 月 日知识与技能1.知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况

5、。2. 培养学生了解新疆的物产、热爱自己的家乡 - 新疆教 学过程与方法目 标情感态度与价值观合作 参与 动手 交流 ,多种方法获取信息的意识 ,通过小组活动，使学生懂得热爱自己的家乡 - 新疆重难点 了解新疆的物产，热爱自己的家乡。活动内容 新疆的特色小吃前置性作业 /课前小研究自学课本第 23- 页的”问题”，尝试完成以下问题：1、新疆的特色小吃2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。环节一、课前 1 分钟交流。二、复习。三、揭示课题。教 学 过 程教师活动1、回顾你知道的新疆美食同学们，开学了，每学期初我们都要制定什么？（学习计划） ，老师每学期初也要制定教学计划和工作计划，甚至是我

6、们的公司，企业都要经常制定计划，大家想一想，为什么我们都要制定计划？1、师：这节课我们学习制定活动计划板书课题：制定活动计划学生活动一名学生进行一分钟交流展示。 学生四人一组进行交流活动。教学过程四、前置性作业 师：下面请同学们 4 人一组交流。 1、新疆的特色小吃2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。现在我们就以了解新疆名风景为主题来制定一份活动计划。板书：活动主题，新疆景区（宣传，介绍新疆名景区，让更多的人了解新疆名景区） 要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点汇报

7、交流：1.查找资料2.查找的资料写下来。1、学生汇报，说明自己的看法。3.调查访问， 自己去过的地方也行，卸载课本 29页，表格上。五、小组汇报。4. 交流展示课本30 页2、其余学生注意倾听， 找错误， 或比5.总结评价较自己做的方法是否相同，可质6.我的收获疑、补充。3、学生自由更正，各抒己见。六、实践应用。1、完成书上第 29 的“小资料” “整理” 学生独立完成。2、完成书上 30 页“调查” 小组互帮互学、集体汇报。七、课堂小结。1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。主题四 我的家乡在新疆美丽的吉木萨尔1.我的家乡物产多板书2.新疆古今名人设计我家住在库尔勒3.4.伊利

8、风光5.新疆历史之多少教学反思义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点课 题 第三单元 人文 . 社会 课间小游戏调查 （教科书第 17 页）课 时 一课时 课 型 新授课 授课时间 月 日 月 日知识与技能教 学过程与方法目 标情感态度与价值观1.了解周围同学喜欢的小游戏，种类，规则的调查。2.引导学生，学生课件游戏对我们的影响。合作 参与 动手 交流 ,多种方法获取信息的意识。1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2引导学生发解，培养学生热爱情感引导学生了解适合在课件的小游戏重难点培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及

9、善于发现问题解决问题的能力活动内容 做适合在课间做的小游戏。前置性作业 /课前小研究自学课本第 19 页的”问题” ，尝试完成以下问题：1、平时在可见玩什么样的游戏？2、什么样的游戏适合在课间上玩？第三单元教学 过程环节教师活动学生活动一、课前 1 分钟你敏在课件上玩什么样的游戏？一名学生进行一分钟交流展示。交流。二、复习。1、经常玩的游戏。三、揭示课题。同学们，本课我们就从课间游戏入手，了解小学生喜欢什么样的课间游戏，尽可以消除大脑的疲劳，增进友谊和情感。 课间小游戏 适合在课间做的小游戏 学生四人一组进行交流活动。教学过程四、前置性作业师：下面请同学们 4 人一组 要求：在交流过程中，组内

10、成交流。1、我知道的课间游戏2、我喜欢的课间小游员一人发言时，其余同学认真戏？ 3. 课间游戏种类，规则的调查。4. 几种课间听，并及时纠正、质疑、补充。小游戏的玩法。 5. 传统小游戏的调查义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册一、我知道的课间游戏1收集：资料2整理：送家里开始调查”填写在表格中。3小资料：读一读4调查一：五、小组汇报。5调查二：在组里调查。6对比：针对两类调查结果评比。7小结本课，结束。六、实践应用。 1、完成书上第 19 的“小资料” “整理” 2、完成书上 20 页“调查”七、课堂小结。 1、师：今天这节课你有什么收获？巴州焉耆三中教学点1、学生汇报

11、，说明自己的看法。2、其余学生注意倾听， 找错误， 或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。3、学生自由更正，各抒己见。 学生独立完成。 小组互帮互学、集体汇报。学生畅谈自己的收获。板书设计主 题 三 课 间 小 游 戏 调 查适 合 在 课 间 做 的 小 游 戏1. 我喜欢的小游戏 2. 传统的课间小游戏调查 3. 适合在课间的小游戏教学反思义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点课 题第一单元活动一 神奇的鸡蛋（教科书第 41 页）课 时一课时课 型新授课授课时间月日月日知识与技能1.你喜欢鸡蛋吗 ?你知道如烹饪鸡蛋才最营养呢?2. 引导学生，学生

12、课件游戏对我们的影响。教 学过程与方法合作 参与动手 交流 ,多种方法获取信息的意识,目 标情感态度与1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力价值观2引导学生发解，培养学生热爱情感重难点引导学生了解鸡蛋烹饪 ,做出各种营养丰富的鸡蛋 .注意安全 .培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容做各种鸡蛋饼。前置性作业 /课前小研究自学课本第 41 页的”问题” ，尝试完成以下问题：1、 了解鸡蛋 , 用鸡蛋可以做出营养早餐 .2、 营养蛋羹怎么做 ?3、 吐词煎蛋的做法 ?4、 黄金三色蛋的做法 ?环节第三单元教教师活动学 过 程学生活

13、动一、课前 1 分钟交流。二、复习。你在家做过鸡蛋羹吗？1、你吃过的鸡蛋羹是什么？。一名学生进行一分钟交流展示。三、揭示课题。同学们，你喜欢吃鸡蛋吗？你知道如何烹饪鸡蛋才最有营养呢？本次活动就让我们一起来学习一些鸡蛋的简单烹饪方法吧。这样你就可以尝试着给爸爸妈妈准备一份爱心早餐吧。 学生四人一组进行交流活动。四、前置性作业交流。教学过程师：同学们在家里做过什么样的烹饪鸡蛋？先让我们来尝试吧 。 要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册1.自己亲手做过的各种鸡蛋烹饪，来解释给同学你是怎么做的？2做营

14、养蛋羹要注意什么问题？3.做土司煎蛋要注意什么问题？4.做黄金三色蛋要注意什么问题？五、小组汇报。5.在班里讨论。6.拓展六、实践应用。 班里有几个同学学会做早餐了？七、课堂小结。 1、师：今天这节课你有什么收获？活 动 一 神 奇 的 鸡 蛋板书设计1. 营养蛋羹 2. 土司煎蛋 3. 黄金三色蛋教学反思巴州焉耆三中教学点1、学生汇报，说明自己的看法。2、其余学生注意倾听， 找错误， 或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。3、学生自由更正，各抒己见。 学生独立完成。 小组互帮互学、集体汇报。学生畅谈自己的收获。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点

15、课 题活动二爱心冰激凌（教科书第48 页）课 时一课时课 型新授课授课时间月日月日知识与技能1. 了解各种冰激凌的做法。2.引导学生，学生课件游戏对我们的影响。教 学过程与方法目 标情感态度与价值观合作 参与 动手 交流 ,多种方法获取信息的意识 ,1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2引导学生发解，培养学生热爱情感引导学生做冰激凌的方法。重难点培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容 做冰激凌。前置性作业 /课前小研究看书 48 页做冰激凌的方法，准备材料。环节一、课前 1 分钟交流。二、复习。三、揭示课题。四、前置性作业交

16、流。第一单元 教 学 过教师活动准备材料。1、吃过什么味道的冰激凌。亲爱的同学们，你家的冰激凌买的还是自己做的？你会制作冰激凌吗？今天我们要自己动手做冰激凌吧？教学过程师：下面请同学们 4 人一组1、同学们，上学期我们学习过百变米饭吗的活动吗？我们用剩下的米饭制作了美味的汤圆，其实剩米饭还能做出许多美食呢，今天咱们就用剩米饭来制作美味冰激凌吧。程学生活动一名学生进行一分钟交流展示。 学生四人一组进行交流活动。 要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册一自己做的冰激凌是用什么做的介绍给同学们。2.做

17、冰激凌要注意些什么问题呢？3思考：蛋奶冰激凌是最基本的冰激凌制作方法。你还会做其它冰激凌吗？五、小组汇报。六、实践应用。 1、知识窗七、课堂小结。 1、师：今天这节课你有什么收获？活 动 二 爱 心 冰 激 凌板书1. 百变剩饭冰激凌设计2. 蛋奶水果冰激凌教学反思巴州焉耆三中教学点1、学生汇报，说明自己的看法。2、其余学生注意倾听， 找错误， 或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。3、学生自由更正，各抒己见。 学生独立完成。 小组互帮互学、集体汇报。学生畅谈自己的收获。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点课 题活动三美味果酱（教科书第51 页）课

18、 时一课时课 型新授课授课时间月日月日知识与技能1. 了解做果酱的方法，基本材料。教 学过程与方法目 标情感态度与价值观2.引导学生，学生课件游戏对我们的影响。合作 参与 动手 交流 ,多种方法获取信息的意识 ,1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2引导学生发解，培养学生热爱情感引导学生了解做郭靖的方法，要注意什么问题。重难点培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容 做适合在课间做的小游戏。前置性作业 /课前小研究自己在家里按照课本的内容做果酱，试试看。环节一、课前 1 分钟交流。二、复习。三、揭示课题。四、前置性作业交流。第

19、一单元 学 过 程教师活动 学生活动做果酱的材料。 一名学生进行一分钟交流展示。1、在家做一边。时令水果是老百姓茶余饭后必备的休闲食品，味道鲜美二又营养丰富，但许多水果的时令性太强，过了季节就等来年了，把他们熬制酱。 学生四人一组进行交流活动。让学生自己在家做一做，做的怎么样，让同学品尝。 要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点1.苹果果酱思考：制作酱时，还注意哪些问题？1、学生汇报，说明自己的看法。2.安全提示3.拓展2、其余学生注意倾听， 找错误， 或比4.草莓果酱和木瓜

20、果酱较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。五、小组汇报。5.思考：比较三种果酱的制作方法，找到相同点，想一想为什么这样做？3、学生自由更正，各抒己见。为什么一般制作果酱时均会放入柠檬汁？6.拓展7.单元评价六、实践应用。1. 安全提示 学生独立完成。 小组互帮互学、集体汇报。七、课堂小结。1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。活 动 三美 味 果 酱板书1 , 。 苹 果 果 酱2. 草 莓 果 酱 和 木 瓜 果 酱设计教学反思义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册 巴州焉耆三中教学点课 题第二单元活动一贴布杯垫（课本的底57 页）课 时一课时课 型新授课授

21、课时间月日月日知识与技 i 能教 学过程与方法目 标情感态度与价值观1.了解缝纫基础针法，贴布杯垫，做法。2.引导学生，学生课件游戏对我们的影响。合作 参与 动手 交流 ,多种方法获取信息的意识 ,1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2引导学生发解，培养学生热爱情感引导学生了解做缝纫基础针法，贴布杯垫，做法。重难点培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容 缝纫技术。前置性作业 /课前小研究自己准备材料第一单元学过程环节教师活动学生活动一、课前 1 分钟做贴布杯垫的材料。一名学生进行一分钟交流展示。交流。二、复习。1、在家做一边

22、。三、揭示课题。用身边的废旧材料， 运用粘， 剪，刻，缝等方法，我们也能制作出独特的杯垫。在本次和活动中，我们要和同学们一起做贴布杯垫吧。 学生四人一组进行交流活动。让学生自己在家做一做，做的怎么样，让同四、前置性作业学品尝。 要求：在交流过程中，组内成交流。员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册1.缝纫基础针法学习知识窗2.实践操作安全提示3.思考五、小组汇报。请举例说明这几种不同的针法在生活中的实际应用。4.拓展2.贴布杯垫实践体验思考拓展六、实践应用。 1. 在家里可以自己做各种杯垫。七、课堂小结。 1、师：今天这

23、节课你有什么收获？巴州焉耆三中教学点1、学生汇报，说明自己的看法。2、其余学生注意倾听， 找错误， 或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。3、学生自由更正，各抒己见。 学生独立完成。 小组互帮互学、集体汇报。学生畅谈自己的收获。板书设计活 动 一 贴 布 杯 垫1 缝 纫 基 础 针 法 学 习 2. 贴 布 杯 垫教学反思义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点课 题第二单元活动二实用零钱包（课本的底64 页）课 时一课时课 型新授课授课时间月日月日知识与技 i 能1.了解缝纫基础针法，做小创意。教 学过程与方法目 标情感态度与价值观2.引导学生，学生

24、课件游戏对我们的影响。合作 参与 动手 交流 ,多种方法获取信息的意识 ,1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2引导学生发解，培养学生热爱情感引导学生了解做零钱包，用废弃做钱包。重难点培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容 缝纫技术。前置性作业 /课前小研究自己准备材料第一单元学过程环节教师活动学生活动一、课前 1 分钟准备材料一名学生进行一分钟交流展示。交流。二、复习。1、在家做一边。三、揭示课题。用身边的废旧材料， 运用粘， 剪，刻，缝等方法，我们也能制作出独特的零钱包。在本次和活动中，我们要和同学们一起做钱包吧。 学生四人一组进行交流活动。让学生自己在家做一做，做的怎么样，让同四、前置性作业学品尝。 要求：在交流过程中，组内成交流。员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。义务教育课程标准试验教科书（人教版）综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点五、小组汇报。六、实践应用。七、课堂小结。板书设计1.思考同学们，你们遇到这种问题吗？你有什么好主意？1.青蛙零钱包2.实践体验