少儿美术培训教学计划.docx

1、少儿美术培训教学计划 少儿美术培训教学计划 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是作者帮大家整理的少儿美术培训教学计划内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 少儿美术培训教学计划1 20xx年开福区农村小学艺术教育教师培训工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和教育局教育工作会议精神，以教育部重点课题农村艺术教师成长型模式研究为重点，继续加强艺术课程建设和艺术师资培训工作，不断提高农村艺术教育质量和农村艺术教师素质和艺术能力

2、，使农村艺术教师尽快掌握艺术课程理念和教材教法，以掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法技能，尽快适应艺术新课程教育教学改革和发展的需要，特制定以下培训计划。 一、培训目标 通过艺术课程理念和教法及艺术技能培训，逐步适应艺术课程教学要求，为艺术课程的实施和教师个人成长发展打下坚实基础。 二、培训时间 上半年培训时间：20xx年3月17日至20xx年5月26日 下半年培训时间：20xx年9月20xx年11月 三、培训课程及时间分配 培训分上半年培训和上半年培训两个阶段。每次培训时间为2个月。上半年培训主要是学习艺术课程相关理论，艺术教材教法及美术手工教学技能。下岗培训主要是学习平面设计课程内容。

3、 （一）上半年培训 1、艺术课程相关理论 主要学习艺术课程标准，明确艺术课程的性质、价值和有关理念，本课程以讲座为主。 2、艺术教材教法 本课程注重案例教学，提高农村艺术教师的课程意识和能力。掌握艺术课程一般教学的基本技能和方法，懂得艺术课堂基本结构，尝试实践艺术新课程理念，继承传统优秀艺术教育教学方式、运用体验式的艺术教育教学方法，学习自主、合作、探究的教学方式，与学生建立民主平等和谐的关系，促进艺术课堂质量提高。 3、美术手工教学技能学习 美术手工制作的基本技能和教学的基本理论，提高教师自身的艺术素质和能力，恰当地对学生开展综合性的手工教学。 上半年培训共40学时。 （二）下半年培训 1、

4、平面设计的基本知识和技能。（30课时） 2、平面设计的教学工作实践（10课时） 四、培训方法 农村艺术教师的培训由区师训部指导、区艺术学科理事会和课题组组织进行，以讲座、参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课，针对农村艺术教师实际需求，注重培训效果，让农村艺术教师真正学有所获，学有所用。农村艺术教师要主动学习，积极向他人取经，区师训部对全区农村艺术教师培训工作进行宏观指导，并定期或不定期开展培训工作的指导、检查、经验交流和评比活动。 农村艺术教师培训实行“师徒结对”制度。课题组安排艺术素质好，有丰富艺术教育教学经验的教师担任其指导教师，也可自己找老师做师傅，师傅对农村艺术教师提供负责

5、任的工作学习生活方面的全方位指导，特别是让新农村艺术教师在教育教学上尽快适应新课程需要。指导教师制度将作为艺术教师培训工作检查考核的重要内容。 五、考试考核与结业 培训结束后，由农村艺术教师本人写出书面总结，全体学员组织一次集中汇报活动，区师训部组成考核小组对其一年的学习和实践进行考核，进行量化和质性评价。考核材料由学校统一交科培中心艺术组。经考核认定合格者，颁发合格证书；不合格者，不发合格证书并通报。 六、具体要求 1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并

6、写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。 2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。 少儿美术培训教学计划2 新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划： 一、学生情况分析 七年级的大部分学生，在绘画素描

7、几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处： 人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。 色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。 没达到所学目标。 二、教学目的、要求 1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美

8、术技能。 3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本

9、中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学

10、的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。 少儿美术培训教学计划3 （一）初级班 a、绘画类目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用36种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等

11、，培养幼儿大胆画画的能力。 b、手工类目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。 4、学习粘贴简单图形的方法。 （二）高级班 a、绘画类：目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的.物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相

12、互补，用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。 b、手工类：目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。 （三）月计划 1、九月份教学计划： 初级班： a、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。 高级班： a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的

13、色彩搭配和构图。 b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。 2、十月份教学计划 初级班 a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星 b、手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。 b、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如秋树、雨中娃等。 少儿美术培训教学计划4 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术

14、的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 造型表现 学习领域 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构

15、思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 教学活动建议 1用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 2学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 3学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 4结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。 5学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。 6学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 7在家初步学习计算机辅助绘画的方法。 评价建议 1是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。 2能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。 3能否在自己的作品中体现事物的比例关系。 4能否在造型活动中初步运用构图知识。 5能否用近

16、大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。 6能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。 7能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。 8能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。 设计应用】 学习领域 运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 教学活动建议 1学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。 2学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。 3用软、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工

17、具模型、兵器模型等的设计制作。 4与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。 5与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。 6用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。 7学习陶艺的制作方法。 评价建议 1是否在设计活动中表现出创意。 2能否在作业中有意识地运用一些形式原理。 3是否具有有序的工作方法。 4能否利用媒材的特性进行简单的加工。 5能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。 【欣赏评述】 学习领域 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单

18、的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 教学活动建议 以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。 介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。 以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。 1、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。 2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。 3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。 4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。 评价建议 1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。 2、能否

19、通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。 3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。 4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。 【综合探索】 学习领域 结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 教学活动建议 1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。 2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。 3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。 4、调查、了解社区或村庄的历史

20、，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。 5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。 评价建议 1、是否积极地参与探究性的活动。 2、能否用文字、图像形式记录调查结果。 3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。 4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。 5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。 6、能否与同学进行良好的合作。 少儿美术培训教学计划5 一、儿童兴趣班（46岁）： 教学目的： 以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴

21、趣，挖掘儿童的想象创造才能。 教学内容： 线描画、彩色画、水墨画、手工等。 二、少年兴趣班（68岁）： 教学目的： 继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。 教学内容： 创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。 三、少年提升班（812岁）： 教学目的： 在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。 教学内容： 线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。 四、专业绘画班（1218岁）： 主要针对有志于报考美术院校的青少年。 教学目的： 加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。 教学内容： 速写、素描、水彩、设计等。