教育扶贫资助制度.docx

1、教育扶贫资助制度教育扶贫工作实施办法1、在市教育精准扶贫学生资助管理中心和校委会领导下，全面贯彻落实国家、省、市、县关于资助贫困家庭学生的方针、政策。2、加强学习、切实掌握各项教育精准扶贫学生资助政策的目标任务、对象界定、救助标准、工作程序、申请办法、工作责任等。3、搞好家庭经济困难教育精准扶贫学生资助政策宣传和咨询等 工作。4、收集和掌握学校贫困生有关信息，建立好文件档案、贫困生 档案、受助学生档案。5、资助资金拨付到校后，设立固定公示牌，每发放一笔资金都 进行公示，接受社会和舆论的监督，及时将资金发给享受对象。6、对资助项目和受助学生情况登记汇总，并建立相关原始档案 和电子档案。7、建立永

2、久性的救助台账，做到收入和支出分明。8、完成市资助中心和校委会交办的其他工作。9、负责学校资助对象资助管理的各类报表，按时向上级报告各 类资助工作开展情况，定期向学校领导汇报资助情况。10、负责做好资助经费的安全管理工作， 防止资金使用中的风险 发生鲍沟镇腾云石庙希望小学教育扶贫工作流程图学生或监护人向学校提供相关林斜，学橈建立家庭经济困难学生信息 库，并将家庭经济信息录入全B1学生嵌助管理信恿基谿 学校按照務助名额，从糜庭经济困雉学生信患库申，组织评审，初步 确定叔许助人员咯单。 不能辜受齋助的，说闕原因祕1F汇梟沒助情况，通过g全国学生资助管理情息系统上报学生.助贷中心1r总靖,归枷家庭经

3、济困难教育扶贫学生资助公示制度为确保我校家庭经济困难教育精准扶贫学生资助工作有序、有效进行，提高资助工作的透明度，特制定本制度：一、成立以学校校长为组长、会计为副组长、各班主任 全面参与的领导小组。二、 通过设立公示栏、校园网、微信群等多种形式向社会 公布资助认定情况，公示内容包括上级资助相关政策文件、 资助条件、操作程序、评选结果及举报受理方式。三、 将认定出的资助对象在公示栏等醒目地方公示一周以 上，一周内如师生、家长及其他人有异议，可通过有效方式向认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料的 3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整；一周后无 异议，方可上报。四、 对在操作过程中

4、违规的责任人， 根据有关政策、规定、 制度视情节给予相应处理；对不符合条件的资助对象，一经 发现则取消其被资助资格，对弄虚作假的资助对象取消其资 助资格，并进行批评教育。教育扶贫管理工作举报投诉制度为使学校资助管理工作规范及顺利实施， 切实把国家这项 “惠民 工程”落到实处， 增强管理工作职责，使教育精准扶贫学生资助工作 得到落实而有保障，特制定本制度。1.加强国家资助政策以及上级主管部门资助文件的宣传力度， 广 泛利用各种媒介、采取多种形式，切实把这项国家惠民政策宣传到位， 使之家喻户晓、深入人心。2.严格做好国家资助项目的申请、认定工作，规范评审程序。对 学生的认定应按政策要求严格把关，

5、按实际下达的名额执行。 建立和 完善受助学生相关资料，将学生申请表、户籍证明材料、受理结果、 公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案， 建档备查。3.做好教育精准扶贫学生资助信息报表完整、 及时，做到无虚报、 错报、重报、漏报行为的发生。4.国家资助项目严格按受助学生实际在校时间核发， 实行动态管 理。5.各校、园（含民办）及班级要及时向学校报送学生异动情况， 教育精准扶贫学生资助管理应根据学生异动情况及时调整国家资助 项目的核发。6.严格按公示制度公示，对公示中出现的问题，记录在案，及时 处理。7.学校资助管理要严格做好寄宿制贫困生补助生活费采取银行形式发放，做到无代领，

6、 无实物或服务形式抵顶或扣减行为，无二 次分配、无强制消费或抵减其他费用等行为。8.特别关注建卡贫困户学生，做到不漏报。对未申报资助的建卡 贫困户子女，各班要尽到告知义务。对主动放弃的，要妥善保存其放 弃受助资格的纸质承诺书。9.加强资助工作的公开、公正， “阳光”进行，对经学校资助审 核认定享受国家助学金的学生要予以公示，学校设立举报投诉电话： 办公室：广泛接受社会监督。教育扶贫工作入户摸底、走访制度一、 不定期排查与集中排查、普遍排查与重点排查相结合，实行 全覆盖、全方位、多层次排查，做到巷不漏户、户不漏人，做到情况 早发现、早报告、工作早到位、问题早解决。二、 建立工作日志制度。工作日志

7、由各校、园（含民办）指定专 人负责。三、 建立全面排查体系，各各校、园（含民办）每周开展一次集 中排查，集中排查梳理矛盾纠纷工作。四、 按照要求切实加强出租房屋、流动人口走访，清楚掌握片区 出租房屋、流动人口变化情况。教育扶贫责任追究制度为加大教育执法力度， 推进依法治校， 使学校的教育精准扶贫学 生资助工作以法律为依托， 增强工作人员的责任意识， 改进工作作风， 严肃工作纪律， 保证教育精准扶贫学生资助工作的顺利进行，结合 我校实际，特制定本制度。一、责任追究原则1、坚持实事求是、 客观公正、有错必究，惩处与责任相适应， 教 育与惩处相结合的原则；2、坚持领导和个人分工负责相结合，谁主管、谁

8、负责，一级 抓一级，层层抓落实的责任原则。二、责任追究范围1、对上级主管部门和学校制定出台的政策、措施、决定持消极 态度，抵制或不予落实的； 对各项责任制度落实不力，不能按时完成 本部门或本人工作任务的。2、办事推诿、扯皮、敷衍塞责、不负责任、效率低下，在规定 时间内不能完成工作任务或遇到矛盾不认真及时解决的。3、工作不坚持原则，徇私舞弊、弄虚作假，对出现的问题隐瞒 包庇，影响教育精准扶贫学生资助工作的顺利进行的；4、因文件收发、传阅、上报、下达不及时而贻误工作造成重大 影 响，或不按时限要求按时上报各类统计报表、总结材料，影响教 育精准扶贫学生资助工作、给学校造成不良影响的；三、责任追究方式

9、1、有上述行为，情节较轻的，由直接领导先予教育诫勉，当事 人作出书面检查；情节较重，造成不良影响和后果的，取消当年评优 评先资格，年度考核给予不称职等级；情节严重，造成恶劣影响和后 果的，除按相应规定处理外，同时由校长办公会研究作出处理意见， 予以告诫、通报批评或其他的行政、组织处理，并追究相关责任人的 责任。2、有上述行为，情节严重，触犯党纪、政纪的，按相应规定给 予处理；构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。3、对给予诫勉的当事人情况要记录备查； 对给予告诫的当事 人 情况，要以书面形式告知本人，并进行存档备案。鲍沟镇腾云石庙希望小学教育扶贫包保方案根据安徽省政府 安徽省教育精准扶贫实

10、施方案 和县委县政府 关于教育精准扶贫的实施意见 等文件精神。 按照县脱贫攻坚工作 总体要求，为进一步抓好做实教育精准扶贫工作， 充分发挥教育功能， 阻断贫困代际传递， 中心校将在全镇各类学校实施包保制度， 特定本 实施方案。一、工作目标把精准扶贫包保工作作为全镇教育工作的重要任务， 着力构建覆 盖全镇所有学段建档立卡贫困户家庭学生的帮扶工作机制， 保障建档 立卡贫困户家庭孩子都能与其他学生一样接受均等的教育， 实现所有 建档立卡贫困户家庭学生应助尽助、 应贷尽贷， 不让一个贫困学生因 贫失学、辍学，保证贫困学生思想上有人管、学业上有人帮、未来发 展有出路。二、包保措施（一）包保原则 1、班主

11、任包保到户。实行校长负责制，对辖区内所有建档立卡 贫困户家庭层层包保。 校委会成员，划片包保到村。 班主任包保到户。2、任课教师包保到生。实行校长（园长）负责制，对学校（园） 所有建档立卡贫困户家庭学生层层包保。学校领导班子成员，分年级 分学段包保。班主任包班，任课教师包保到生。（二）包保范围 包户范围：所在乡镇辖区内所有建档立卡贫困户家庭有子女在校学校包生范围：学校负责本校（园）所有在校建档立卡贫困户家 庭学生。（三）包保内容包保到户工作内容：定期入户家访， 宣传教育扶贫政策， 查验“教育扶贫手册”，及时 登记上报贫困户变更信息并上报。学校包生工作内容： 包保教师根据所包保学生实际情况，定期

12、入户家访，宣传教育扶 贫政策， 规范填写“教育扶贫手册”，落实教育扶贫资助资金发放， 及 时向学校或主管部门反馈问题信息。 同时在学业上、 思想上、心理上、 生活上及信息提供、发展出路等方面进行帮扶，真正体现教师作为学 生思想的引导者，知识的传播者，人生的导航者的特殊角色。包保教 师既是承包者，也是信息的第一收集者和传递者，通过这些教师，了 解贫困学生的状况，以便及时采取教育帮扶措施。三、几点要求（一）高度重视、加强领导 党中央提出的扶贫开发已经进入到脱贫攻坚阶段，在学校实行 包保制度，是确保建档立卡贫困家庭学生享受资助全覆盖，教育扶贫 政策全知晓， 满意度 100%，阻断贫困代际传递， 避免

13、家庭重陷贫困的 重要举措。学校领导一定要高度重视，把包保工作作为一项政治任务抓好抓 实。要根据实际情况制定包保措施，做好统筹领导，把此项工作摆上 重要议事日程，做好宣传和动员，抓紧落实，安排专人负责，做好经常性的调度和协调工作。（二）建立机构，明确分工组 长 : 赵宜宽副组长 : 朱士超成 员 : 王吉峰 宋僖 张以亮学校结合实际建立起组织机构，明确分工，认真履行职责，将脱 贫包保工作作为领导年度考核的重要内容，实行责任追究制，对脱贫 包保工作不重视、不落实，弄虚作假的领导干部要进行组织处理。（三）创新机制，加强管理1.要建立起工作网络，做到层层有人抓，生生有人管。学校要对 每名贫困学生和包保情况都要建立起档案。2.加强日常工作管理，教师要做好包保工作记录册填写工作。包 保教师要做到经常性家访，宣传教育扶贫政策，关心他们的成长和进 步，确保能顺利完成学业，引导其面对现实，正视困难，发奋图强， 立志回报社会，成为社会有用之才。3.要做好调度，及时总结和通报包保工作中的先进经验和做法， 及时报道工作开展情况和信息。4.要解放思想，创新机制。可将包保扶贫工作与师德建设、 “两学 一做”学习教育及教师的考核、评先，职称评定等工作结合起来，制 定出长效机制。5.倡导教师并鼓励与贫困生结成帮扶对子， 为帮扶注入更多血液。