物理教案第一章.docx

1、物理教案第一章 1对1个性化教案学生 学科年级教师授课日期授课时段课题 1.1长度和时间的测量教学目标1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。重点难点学习重点：刻度尺的使用学习难点: 刻度尺的读数教学过程1、长度测量2、时间的测量3、误差教学内容一、长度测量1）长度的单位：米（m）千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm），其中国际单位是米（为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI）2）常用单位间的换算关系：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米1厘米=10毫米1毫米=

2、1000微米1微米=1000纳米3）测量长度的基本工具：刻度尺4）刻度尺的使用方法： 认清刻度尺的零刻线、量程、分度值。整刻线对准被测物体的一端，有刻度线的一边沿着被测的长度，不能歪斜。 读数时视线与尺面垂直且读到分度值的下一位。 记录的数据包括数值和单位。 A物体长3.70cm 注意要估读到小数点后一位，这是中考出卷人和阅卷人最喜欢抓考生的把柄，也是初中唯一要估读的考点5）常识：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 6）特殊的测量方法：累积法；化曲为直法；辅助法；滚轮法

3、；例：如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径约 mm。3.完成下列单位换算：(1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m_km_cm(2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um_mm_nm4.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：(1)张三的身高172_(2)一棵小树的高度为0.83_(3)课桌桌面长60.0_(4)成人正常行走时一步约为80_(5)物理课本的宽是182.5_二、时间的测量1）时间的单位：秒（s）小时（h）分（min），其中国际单位是秒。2）常用单位间的换算关系：1小时=60分1分=60秒3）测量的工具：停表 秒表 沙漏 日晷4）体会生活

4、现象所用的时间：（1）人心跳一次的时间大约是0.8s（2）人眨一次眼经历的时间大约是0.4s（3）人打一次哈欠经历的时间约是6s三、误差1、定义：测量值与真实值的差异2、误差与错误的区别：由于测量工具不可能制作得绝对准确，测量环境和测量者的不同等因素对结果都有影响，误差是不可避免的。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不该发生的，是可以避免的。达标检测1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A、171.2mmB、1.712dmC、0.172kmD、1712m2、以下测量数据中基本符合事实的

5、是（）A、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cmB、C、中学生的身高约为1.65m D、文具盒的宽度约为35cm3、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（）4、A、偏大B、偏小C、无影响D、都可能4、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A、2nmB、2mmC、2cmD、2dm5、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：A、量出100页的厚度LB、选用三角板，检查零刻度线是否完整C、计算每张纸的厚度D=L/100D、取物理书读出100页压紧请将上述操作按合理

6、的步骤排列：_。巩固提升1.如图读数时视线正确的是_(选填“A”或“B”)，物体的长度为_cm。2.如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,_尺精密些,就使用方法而言,_不正确.3.如图乙所示,用刻度尺测量一张纸的平均厚度.书的总厚度为_cm,书共有250页,则一张纸的厚度为_mm.4.在国际单位制中,时间的单位是_,符号是_,实验室常用_来测量时间间隔,如图是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图.所表示的时间为_min_s,合_s.5.下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（）A、正常成年人的鞋子的长度约为42cm B、初中物理课本的长度约

7、为0.26mC、一支普通铅笔的质量约为500g D、一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg6.章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A、18.77cmB、18.76cmC、18.74cmD、18.89cm7.小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A、物理课本的厚度B、一根粉笔的长度C、黑板的长度D、饮水杯的高度8.张老师乘“湘高速”客车从常德到长沙，已知两地相距144，客车出发和到达的时间如图所示，则张老师所乘客车的平均速度是_m/s。 1对1个性化教案学生 学科年级教师授课日期授课时段课题 1.2运动的描述学习目标1知道

8、参照物的概念。2知道物体的运动和静止是相对的。3、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。重点难点学习重点：机械运动，物体运动或静止的判断。学习难点：参照物的概念及参照物的判断。教学过程1运动的普遍性2机械运动的概念3参照物的概念4运动和静止的相对性教学内 容1运动的普遍性师生思考生活中看似不动的物体是否也在运动，从而得出“运动是宇宙中的普遍现象”。2机械运动的概念（1）让学生试着说一说什么叫做运动？（2）教师进行总结，指明这里的运动，物理学上叫做“机械运动”，物理学上还有别的形式的运动。机械运动：1）什么叫机械运动：一个物体相对另一个物体位置的变化叫机械运动。

9、2）规律：运动是宇宙中的普遍现象3参照物的概念（1）参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。参照物是假定不动的。（2）学生动手实验学生活动：将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？（3）师生交流，总结判断物体是运动还是静止的方法。一看选哪个物体作参照物。二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。4运动和静止的相对性（1）教师由学生实验

10、，分析出物体的运动与静止的相对性。（2）学生自学教材，理解运动和静止的相对性运动和静止是相对的：同一个物体的运动情况相对于不同的参照物可能不同。 生活链接1教师出示“古诗词、歌曲”中的诗句，利用运动和静止的相对性体会意境。（1）两岸猿生啼不住，轻舟已过万重山。（2）小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。2天体间的“运动与静止”（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？（2）地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？ （3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？3趣闻轶事中的“运动与静止”第一次世界大战期间，一名法国飞行员在200

11、0米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？一、参照物的选取例题1.以下说法正确的是A只有静止的物体才能选作参照物B任何物体都可以选做参照物，但在具体选择时，要根据实际情况而定C只有地球上的物体才能选做参照物D研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适，因为太阳是真正不动的物体【解析】参照物的选择是可以任意选择的，并非只有静止的物体才能被选做参照物，例如我们想研究正在运输行驶的火车中某物体的运动常常要以火车为参照物，研究地球公转时,以太阳为参照物，绝对静止不动的物体是没有的.【答案】B

12、经常出现的变形试题有：1当你在商场中乘坐自动扶梯上楼时，以电梯的扶手为参照物，你是 的，以所站的台阶为参照物，你是 的。2南昌市某酒店建有观光电梯，乘客竖直上下的过程中便可欣赏到南昌市的美丽景色，在这一过程中，下列说法正确的是A以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的B以电梯为参照物，所有乘客都是运动的C以地面上的树为参照物，乘客是运动的D以路面上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的2、判断哪个是参照物例题2：坐在行驶的列车里的乘客，看到两旁的树木迅速后退，这位乘客选取的参照物是A地面B.树木C.乘客坐的列车D.迎面开来的列车【解析】树木相对列车迅速后退，相对大地是静止的，相对乘客自己也是迅速

13、后退的。【答案】C经常出现的变形试题有：1我国研制并执行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是A太阳B.月亮C.地球D.宇宙飞船2站台旁有甲、乙两列火车，当甲车开动时，乙车的乘客觉得自己坐的火车开始运动了，这个乘客选定的参照物是A.甲车B.乙车C.站台D.乘客自己综合训练一、选择题1(2012江苏南通)甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向南运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是 ( )A.甲乙车可能都向南运动B甲乙两车可能都向北运动C.甲车向北运动 乙车向南运动D甲

14、车一定在向南运动，乙车向北运动2(2012浙江台州)摄影师抓拍了一个有趣的场面(如图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是 ( )A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的B.以地面为参照物，乌鸦是静止的C.站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能D.老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的浮力作用3(2012湖南益阳)在上学的路上，当小明正快步追上在前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则 （ ）A小明相对于车是向后运动的 B小明相对于小华是静止的C小华相对于车是向前运动的 D小华相对于小明是向前运动的4(2012湖北武汉)关于运动和静止，下列说法正确的是( )A.加油机在空中给授油机加油时

15、，它们是相对静止的B.卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C.两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的D.“天宫一号”与“神州八号”对接成功时，它们是相对静止的5(2012吉林)小明和小丽站在路边等校车，小丽说自己是运动的，她所选择的参照物是（ ）A、路灯 B、路边的树木C、小明 D、驶来的校车6(2012十堰)关于运动和静止，下列说法错误的是（ ）A拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的B站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C站在地球上的人决定地球同步卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物D飞机在空中加油

16、时若以受油机为参照物，加油机是运动的7(2012江苏淮安)游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（ )A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 D.河岸上的树木8甲看到路旁树木向东运动；乙看到甲静止不动。若以地面为参照物，应当是( )A、甲向西，乙向东运动 B、甲向东，乙向西运动C、甲乙都向东运动 D、甲乙都向西运动9下列现象中不是机械运动的是( )A、划破夜空的流星运动 B、奔驰骏马的运动C、植物开花结果 D、地球绕太阳公转10下列说法中错误的是( )A.宇宙中的一切物体都在运动,静止是相对的B.静止的物体可以选为参照物,运动的物体不可以C.参照物可以看情况而选D.对某一物体来说

17、,参照物不同,运动情况也可能不同11(2012山东滨州)红孩乘车去北京，绿妹前来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。她们所选的参照物分别是( )A.汽车、地面 B.地面、汽车C.汽车、汽车 D.地面、地面12(2012福建福州)2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。如图l所示是刘翔在跨栏时的情景，若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是：( )A刘翔 B看台上坐着的观众C地面 D刘翔前方立着的栏二、填空题13(2012江西)“红色摇篮、绿色家园”，是井冈山展现出来的独特魅力“五一”期间，苹

18、苹乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡“车行绿色中，风景扑面来”所选的参照物分别是_与_ 14(2012浙江湖州) 2011年11月3日1时23分，“神舟八号”到达“天宫一号”30米停泊点，开始以0.2米秒的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接。从30米的停泊点到相互接触共耗时 秒。对接完成后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”是 的。15(2012江苏宿迁)2011年11月3日，我国自主研发的飞船与目标飞行器在太空中成功对接。已知目标飞行器在对接前的平均速度约2800km/h,30min它运行了_km;它们成功对接后，若以_为参照物，目

19、标飞行器是静止的；16在校运动会“4100 m”接力赛前，“小博士”小明告诫参加比赛的本班同学注意：在接棒区接棒的两位同学的速度大小和方向必须_ _，此时这两位同学彼此处于相对_状态，交接棒才能顺利进行.17五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是_的，卡车是_的(前两空选填“静止”或“运动”)。小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是_。18(2012江苏泰州)人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是_的，相对_是静止的。19、小明乘电梯上升的过程中，若以地面为参照物，小明是 的(选填“运动”或“静止

20、”)；若电梯在10s 内从一层直达八层，且每层楼高为3m，则电梯从一层直达八层的平均速度为 m/s。BAAADC ADCB 11.D12.A13.青山 乘客14 150 静止15. 14000 飞船16 相同 静止17 静止 运动 自己坐的车(或车上的其他物体)18 运动 橡皮筏19 运动； 2.1 1对1个性化教案学生 学科年级教师授课日期授课时段课题 1.3运动的快慢学习目标1.能用速度描述物体的运动2能用速度公式进行简单的计算3知道匀速直线运动的概念重点难点学习重点：速度的概念及单位学习难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算教学过程1、引入新课二、速度教学内 容一、引入新课在实际生活中

21、，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些。问题：如何描述物体运动的快慢？二、速度1、比较物体快慢的两种方法。(1)在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？学生交流讨论后回答。(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。)归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体

22、运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢。(2)学生实验：“比较纸片下落的快慢”。体验两种比较物体运动快慢的方法。取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度同时释放。(猜一猜)：哪一张纸片下落的较快？(试一试)：结果与你的猜测一致吗？(议一议)：怎样比较纸片运动的快慢？还有其他比较运动快慢的方法吗？(3)再举例让学生讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？启发：有两个小球各自的运动的快慢都不变，其中一个小球沿直线运动30m，用了1min；另一个小球沿直线运动40m用

23、了50s。两个小球运动的时间、通过的路程都不相等，你能否判断哪一球运动得更快？学生受到启发：在运动的时间、通过的路程都不相等情况下，每一个相等的时间内通过的路程长的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。2、在物理学中物体运动快慢的描述以人们比较物体运动快慢的实践为基础，在物理学中用速度表示物体运动快慢，在相同的时间内，物体经过的时间越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。由前面的计算知道，速度等于运动物体单位时间内通过的路程，可用公式:v=s/t表示。介绍公式中符号的意义和单位：s-路程-米(m)t-时间-秒(s)v-速度-米每秒(m/s或m.

24、s-1)在国际单位制中，速度的单位是米每秒，在交通运输中还常用千米每小时做单位，符号是km/h或km.h-1。1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s3、阅读课文第23页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度(说明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度，也叫环绕速度。)1、比较运动快慢的两种方法：1）相同的时间内比较物体所经过的路程，路程长的物体运动的快。2）相同的路程比较物体的运动时间，时间短的物体运动的快。2、速度1）速度的意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。2）速度的定义：运动物体在单位时间内所通过的路程。3）公式：v=st4）

25、各量的单位：S：m、kmt：s、hv：m/skm/h5）常用速度单位的换算关系：1m/s=3.6km/h3、运动的类型：1）匀速直线运动：快慢不变、方向不变的运动叫匀速直线运动。 (物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能将v=s/t理解为v与s成正比，与t成反比。)2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 3）变速运动的平均速度公式：v=st 其中S是t时间内的总路程；t是通过s路程上所用的总时间速度的计算问题一、 给出路程、时间或速度中两个物理量求另一个物理量。在2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔以1

26、2.91s的成绩夺得110m栏的冠军，他比赛时的平均速度约为 m/s【解析】v110m/12.91s8.5 m/s参赛者甲乙丙成绩（s）14.213.713.9【答案】8.5经常出现的变形试题有：1. 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是_乙_ 同学，时间是_13.7s_,这里比较三人赛跑快慢采用的最简便方法是_相同路程比时间_.2.出租车司机在机场高速公路路口处，看到如图2所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场。0.3h二、与火车运动的时刻表或飞机的航班表结合，求路程或速度。3从湛江飞往北京的414

27、1航班的飞机，上午从湛江起飞，当天下午到达北京，全程2700km，该航班飞行时刻如游标所示，由表可知，此3141航班全程所用时间是 4.5 h，全程的平均速度是 600 km/h。三、与过桥问题、追击问题、往返问题结合4小明和小亮分别从游泳池的左右两边缘（如图3所示）同时出发来回游泳。设两人各自的游泳速度不变，调头时间不计，他们第一次在离池的右端20m处相遇，第三次恰好相遇在在池的右端边缘，这段时间内小明比小亮多游了多少m？【解析】两人第一次相遇是，两人游过的路程之和为游泳池的长度L，此时离游泳池右边20m，即小明和小亮分别游了（L20）m和20m的路程。当两人第三次相遇时，恰好在池的右边缘，两人游过的路程之和为5L，小明和小亮分别游了3L和2L设小明和小亮游泳的速度分