大班社会实践活动方案5篇.docx

1、大班社会实践活动方案5篇大班社会实践活动方案5篇活动目标： 1.观察超市各种商品的陈列与摆放。 2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。 3.简单了解超市里工作人员的不同分工。 活动准备： 1. 向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。 2. 在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。 活动过程： 一、谈话，明确本次活动目的要求。 1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。 2.明确过程中的几个注意点： (1)注意超市中购物的礼仪; (2)注意保管好自己的钱、物和购物小票。 二、逛超市，体验

2、自主购物过程，感受独立购物的乐趣。 1.教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。 2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。 3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱) 4.鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。 三、交流、分享独立自主购物的快乐。 1.说说超市物品分类与摆放的特点。 2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。 3.教师小结，结束

3、活动。 大班社会实践活动方案2 设计意图： 现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。在日常工作中我发现，我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不同的只要人的工作已经充满了好奇之心，他们喜欢在游戏中扮演和表现心目中不同职业的角色。的确我们的孩子需要从小获得关于工作的概念，而从身边最亲近的父母去了解，是最好的途径。 活动目标： 1、乐意与家长和老师交流，能勇敢的提出自己的问题，增进亲子情感。 2、能大胆的用清晰连贯的语言介绍自己的爸爸妈妈，了解部分行业的职业特点。 3、体验与爸爸、妈妈、老师互动的乐趣。 活动准备： 幼儿准备：1、事先请幼儿观察自

4、己爸爸妈妈的日常生活，了解爸爸妈妈的职业特点。 2、幼儿在家长帮助下完成“爸爸妈妈职业调查表”。 3、幼儿绘画爸爸妈妈的工作 家长准备：自带职业工具。 教师准备：1、选定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、刘贝丽的家长为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的职业(建筑师、商人、警察、医生、飞行员)是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。 2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。 活动过程 1、通过提问引出谈话话题：“今天，我请来了四位客人，你们知道他们是干什的吗?” “你们的爸爸妈妈都是干什么的?请你们向小朋友介绍自己的爸爸妈妈的职业”。分小组活动，给每位孩子发言的机会。 2、师：

5、“有谁愿意向我们大家介绍自己的爸爸妈妈”。小组推荐。 4、请家长用简洁的语言介绍自己的职业特点。 5、小组活动：幼儿自选爸爸、妈妈老师作为交流对象，大胆提问和交谈。 6、请小朋友观看飞行员家长准备的录象。了解飞行员的工作，知道爸爸妈妈工作的辛苦。 7、自由分组，和爸爸妈妈做游戏。老师提出要求：你在游戏中遇到什么问题，可以大胆的向爸爸老师提出。 延伸活动： 1、在班级中产生了三个不同的探索内容：建筑师、医生、交通警察，孩子们根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，体验合作活动的快乐与价值。 2、年度最特别的房屋评选 大班社会

6、实践活动方案3 活动目标 1、参观超市，感受超市购物的乐趣。 2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。 3、能遵守外出参观的安全礼仪。 活动准备 教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。 活动过程 一、参观、购物前文明礼仪教育 -师:今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么?(鼓励幼儿自由发言)。 -教师小结:在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西;看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。 二、参观超市。(幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，

7、教师随时解答幼儿的提问) -引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。 -幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。 -引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。 -教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。 三、参观、购物后的感受 1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。 2、鼓励互相分享讨论:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你在超市参观过程中有什么有趣的发现? -教师小结:参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢

8、在超市购物了。 活动应变 1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。 2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。 活动延伸 活动后可以开展角色游戏:娃娃超市。 区角活动 角色区:将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。 环境创设 主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。 家园互动 请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。 随机教育 超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。 大班社会实

9、践活动方案4 活动目标： 1.知道六月一日是小朋友的节日。 2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。 3.体验节日的快乐。 活动准备： 1.准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2.操作材料，教学挂图。 活动重点： 知道六月一日是小朋友的节日。 活动难点： 能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。 审美元素： “六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。 活动过程： 1.通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。

10、 师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的? 2.引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室? 3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。 (1)教师介绍为幼儿准备的材料。 (2)幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。 4.教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。 5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

11、(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。 (2)教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐! 大班社会实践活动方案5 活动目标 1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。 2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。 3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。 活动准备 购物篮、代币卷。 活动过程 一、导入 教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧! 二、展开 1、参观超市。 带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。 2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。 (1)交流超市购物的程序。 提问：我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选

12、商品呢? 小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买; 买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。 (2)鼓励幼儿做文明顾客。 提问：怎样做一个文明顾客呢? 小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。 (3)请幼儿自由购物。 (4)引导孩子到收银台结账。 3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。 (1)展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。 提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西，高兴吗? (2)引导幼儿回忆买东西的过程。 4、进行品德、安全等教育。 提问： (1)你是怎样做文明顾客的? (2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办? (3)如果和家长走散了怎么办? 三、结束 1、对幼儿的表现进行总结。 2、在区域活动中布置小超市。