自考真题10月学前教育原理00398试题Word文件下载.docx

1、1. 关于学前教育 , 正确的说法是A. 是指对出生至 6、7岁的儿童进行的教育B. 是指幼儿园的教育C. 是指对 3 至 6、7岁的儿童进行的教育D. 是指托儿所的教育2. 倡导自然教育论 , 在其著作 爱弥儿中说“ 一切出于自然的创造皆好 , 一经人手却变坏了 冶,这位哲学家是A. 杜威B. 卢梭C. 柏拉图D. 皮亚杰3. “ 我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。冶这一观点出自洛克的A. 大教学论 B. 教育漫话 C. 爱弥儿D. 普通教育学 4. 教师围绕某一教育现象 , 采用问卷 、谈话、座谈等多种形式收集资料 , 并对所获得的资料进行定量、定性分析 , 指出所存在

2、的问题 , 提出教育建议 , 这种研究方法是A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 行动研究法5. 认为教育起源于动物的本能行为 , 这种观点属于A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 神话起源说浙 00398# 学前教育原理试题 第 1 页（ 共 5 页）6. 原始社会儿童教育采用的形式是A. 家庭教育B. 青少年宫教育C. 公养、公育D. 托儿所教育7. 中世纪欧洲流行的儿童观预成论认为A. 儿童是带着原罪来到人世B. 儿童是小大人 , 与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同而已C. 人性本恶D. 儿童有活泼好动的天性8. 中国是世界上最早提出和实施胎教的国家 ,“ 及其

3、有娠 , 目不视恶色 , 耳不听淫声 , 口不出敖言, 能以胎教冶,记载的是最早实施胎教的A. 周文王的母亲太任B. 周武王的母亲太姒C. 唐太宗的母亲D. 汉武帝的母亲9. 一生致力于发展贫民教育 , 倡导爱的教育 , 认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展,这位教育家是A. 蒙台梭利B. 洛克C. 福禄贝尔D. 裴斯泰洛齐10. 在 1965 年实行了 “ 开端计划冶,为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划 , 这个国家是A. 英国B. 美国C. 法国D. 德国11. 根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分 , 幼儿园阶段属于A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算

4、阶段12. 艾里克森认为学前期 （36、7 岁） 儿童发展的主要任务是A. 发展信任感克服不信任感B. 培养自主感 , 体验意志的实现C. 培养主动感 , 体验目的的实现D. 培养独立感 , 体验情感的实现13. 提出“ 最近发展区 冶理论的心理学家是A. 维果斯基B. 巴班斯基C. 凯洛夫D. 杜威14. “ 中国幼儿教育之父 冶陈鹤琴提出 , 幼稚园的课程要以自然和社会为中心 , 采用A. 高难度教学B. 做中学C. 整个教学法D. 艺友制浙 00398# 学前教育原理试题 第 2 页（ 共 5 页）15. 高瞻佩里幼儿园研究表明 : 在考虑通胀因素情况下 , 对贫困幼儿 1 美元的学前教

5、育投入 , 在他们 40 岁时可获得 17. 07 美元的回报 , 说明了学前教育具有A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D. 促进科技发展功能16. 心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的A. 生理成熟B. 环境因素C. 个人主观努力D. 心理状态17. 在教育工作中 “ 一把钥匙开一把锁 冶不搞“ 一刀切冶的做法, 符合个体发展的A. 不平衡性B. 阶段性C. 顺序性D. 个别差异性18. “ 培养有益的兴趣和求知欲望 , 培养初步的动手能力 冶是我国学前教育哪一方面的目标A. 体育B. 智育C. 德育D. 美育19. 学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和

6、组织形式来开展, 吸引儿童注意 , 开发发散思维。这种做法体现了A. 经常性原则B. 科学性原则C. 多样性原则D. 渐进性原则20. 父母对孩子的教育过分严格 、粗暴甚至虐待 , 一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望 , 就对孩子进行打骂 , 这种教养方式属于A. 专制型B. 放任型C. 民主型D. 忽视型21. 学前儿童的家庭教育中 , 存在着“ 爸爸打、妈妈护、爷爷奶奶打掩护 冶的现象, 违背了A. 全面发展原则B. 严慈相济原则C. 正面教育原则D. 一贯一致原则22. 陆世仪在 思辨录中说:“ 教子须是一身率先 冶。这一观点强调家庭教育中应注重A. 榜样示范法23. 社区教育起源于B

7、. 正面说理法C. 实际锻炼法D. 自然后果法A. 美国B. 日本C. 丹麦D. 英国24. 以下机构属于非正规的社区学前教育组织的是A. 亲子园B. 幼儿园C. 保健所D. 居委会25. 在幼儿园教育活动的组织形式中 , 最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效率, 但不利于幼儿主动性发挥的是A. 集体活动B. 小组活动C. 个体活动D. 亲子活动浙 00398# 学前教育原理试题 第 3 页（ 共 5 页）26. “ 对幼儿实施体 、智、德、美诸方面全面发展的教育 , 促进其身心和谐发展 。冶这一目标属于A. 幼儿园教育总目标B. 年龄阶段目标C. 教育领域分类目标D. 教育活动目标27.

8、3-6 岁儿童学习与发展指南 明确了健康的概念 , 是指A. 身体健康B. 心理健康C. 身体白白胖胖没有病D. 人在身体 、心理和社会适应方面的良好状态28. 将某班幼儿身高 、体重的平均水平作为基准 , 对每个幼儿身高 、体重在该班上所处的位置进行评价, 这种评价称为A. 绝对评价B. 相对评价C. 个体内差异评价D. 形成性评价29. 幼儿园教师对幼儿园教育活动 、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议, 通过教职工代表大会或其他形式参与幼儿园管理 , 行使A. 教育教学权B. 民主管理权C. 获取工资报酬权D. 进修权30. 有的教师一谈到幼小衔接 , 马上就想到让幼儿认汉字 、学

9、拼音、做算术题 , 这种做法A. 有利于培养幼儿独立性B. 能培养幼儿的入学适应性C. 能促进幼儿更好地发展D. 是幼儿教育 “ 小学化冶的表现非选择题部分摇摇用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上 , 不能答在试题卷上 。二、名词解释题 : 本大题共 4 小题, 每小题 4 分, 共 16 分。31. 颜氏家训 32. 遗传素质33. 幼儿园教师专业素养34. 幼儿园教育活动三、简答题: 本大题共 4 小题, 每小题 5 分, 共 20 分。35. 简述社会经济发展对学前教育的促进作用 。36. 简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作 。37. 简述幼儿园教师的自主发展主要包含哪些

10、内容 ?38. 幼儿园教育活动实施的主要途径 。浙 00398# 学前教育原理试题 第 4 页（ 共 5 页）四、论述题: 本大题共 2 小题, 每小题 10 分, 共 20 分。39. 联系实际分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。40. 试述幼儿园教育与小学教育的差异 。五、材料分析题 : 本大题 14 分。41. 王老师开展了一次主题意愿画 快乐的小花猫 教学活动 。活动开始 , 王老师引导幼儿回忆有关小花猫的经验 : 你们看到过小花猫吗 ? 它长什么样子 ? 孩子们纷纷举手回答 : 胖胖的身体, 圆圆的脑袋 , 有小尾巴 。王老师再次引导 : 小花猫每天都很快乐 , 它想请小朋

11、友帮忙给它画张像 , 画出它快乐的各种样子 。接着王老师就 “ 放手冶让幼儿自由表现 , 大胆发挥了。可是王老师发现活动中大部分幼儿拿着笔好像无从下手 , 不知道画什么 。于是一再地给那些孩子们鼓劲 : 试着画画看 , 画错了也没关系 ; 你们怎么想的就可以怎么画 。活动快结束了 , 王老师发现孩子们的画色彩单调 , 构图简单 , 没有什么情节 。最后王老师让孩子们交流了 “ 快乐的小花猫在干什么 冶后匆匆地结束了活动 。王老师很困惑 , 意愿画中老师“ 放手冶了, 效果为什么不让人满意呢 ?摇摇问题: 请你结合学前儿童美育实施过程中应注意的问题 , 评价王老师的做法并提出解决方法。浙 00398# 学前教育原理试题 第 5 页（ 共 5 页）