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1、初中学业水平考试模拟二语文试题2019-2020年初中学业水平考试模拟（二）语文试题温馨提示： 1本试卷分试题和答题卡两部分，其中试题共24题，满分150分，考试时间150分钟,考生答题全部答在答题卡上，答在试卷上无效。 2请认真核对答题卡条形码上的姓名、准考证号是否与本人准考证上的一致，再将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色字迹签字笔填写在答题卡指定位置。 3选择题必须用2B铅笔填涂，其它答案必须使用05毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚。 4请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。 5答题卡上作答内容不得使用胶带纸和涂改液，答错的用黑笔涂掉并在上（下）方空白处添上

2、。 6保持答题卡清洁，不要折叠、不要弄破。一、积累与运用（30分）1在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分） （1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表） （3）_，对影成三人。（李白月下独酌）（4）天接云涛连晓雾，_ 。（李清照渔家傲） （5） ，万家忧乐到心头。（岳阳楼对联） （6）青山有幸埋忠骨， 。（岳墓对联） （7）日出而林霏开， （欧阳修醉翁亭记）（8） ，何似在人间。（苏轼水调歌头明月几时有）2下列各句中，加点成语使用不正确的一句是（3分） A从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散

3、发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。 B我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。 C解放军第302医院感染性疾病诊疗与研究中心副主任秦恩强表示，目前没有发现H7N9病毒有在人际间传播的可能，但也不能漠不关心。 D时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些让人看不懂的名称，只能贻笑大方。3下面语段中画线的三处都有语病，请把它们找出来，并加以改正。（3分）近几年，视疲劳在学生中的发病率呈急剧上升。引起青少年视疲劳的原因主要有长时间过度用眼、长期近距离学习、电脑屏幕亮度不合适等造成

4、。如发现眼睛不适应及时到正规医院检查，切莫不要自作主张滥用眼药水。4阅读下面一段文字，完成题目。（8分）打开历史的画卷，从黄河的那岸到长城的这边，繁华的唐汉到ju（ ）起的新中国，有一盏灯在华夏儿女的心中从未熄灭，曾有人用智慧、豪情甚至生命为她助燃，也有人在她的鼓舞下震作、拼搏、创造！她是春天的花含苞欲放的渴望；她是夏天的树生机勃勃的向往；秋季的谷穗饱满深沉的等待；她是严冬的雪晶莹的瑕思和chng（ ）想；其实，她就是一个民族的滕飞、一种文化的yun（ ）远流长，她的名字就叫“中国梦”。 （1）请根据拼音写出汉字。（3分） （2）语段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分） （3）学校开展

5、“校园行，中国梦”的主题活动月，请你设计一项活动，并对设计作简单的说明。（2分）5名著阅读题。（6分） （1）阿长与山海经中，“我”平时称呼保姆长妈妈为阿妈，在“憎恶她的时候”时候叫她“阿长”，但是有时候“我”又为什么“实在不大佩服她”？ （3分） （2）小说老人与海中，老人叫什么？试简述老人的人物形象。（3分）二、理解与感悟（60分）（一）阅读下面诗歌，完成第67题。（6分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。6这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术

6、效果。（3分）7全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面两篇文言文，完成811题。（14分）【乙】赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，昔刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，大祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【甲】宋太祖怕史官宋太祖尝弹雀于后园，有臣称有急事请见，太祖亟

7、见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故。对曰：“臣以为尚急于弹雀。”上愈怒以柱斧柄撞其口堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂曰：”汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。 【注释】弹雀：拿弹弓打小鸟。尚：还是。8下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（3分） A上既惧又说/不亦说乎 B其所奏乃常事耳/太祖乃悟 C自当有史官书之/山间之四时也 D臣以为尚急于弹雀/侍卫之臣不懈于内9用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 上 愈 怒 以 柱 斧 柄 撞 其 口 堕 两 齿10用现代汉语翻译下面句子。（5分） （1）普明日复奏其人，亦不用。（2分）

8、（2）上怒，诘其故。（3分）11阅读文章后，你认为赵普、宋太祖分别是怎样的一个人？（4分）（三）阅读下面的文章，完成1214题。（10分）伯乐就是你自己慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求的。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐!”美国著名心理学专家、世界潜能激励大师安东尼罗宾曾经在唤醒心中的巨人一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”他的话揭示了其实每个人都可以是一匹千里马。当代著

9、名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。英国著名的勃朗特三姐妹，是在帮助弟弟成才的过程中发现了自己的写作才能，最终她们三人都以自己优秀的文学作品享誉世界文坛。贾平凹也好，勃朗特三姐妹也罢，他们就是自己的伯乐！“毛遂自荐”的典故相比大家都比较熟悉，毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩。在赵国被秦军围困的关键时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发

10、现自我，敢于做自己的伯乐。如果你是一匹“千里马”，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常感叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起唤醒心中的巨人，发现自己的才能，勇敢展示自己的风采，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。12用简洁明了的语言概括本文的中心论点。（

11、3分）13第段中列举“姜子牙”这个例子（事实论据）在有什么作用？（3分）14有人建议将第段与第段调整一下效果更好，你觉得行不行？说说理由。（4分）（四）阅读下面的文章，完成1518题。（12分）大地震全球每年大约发生地震500万次，其中多数地震我们不能感知，但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005年10月8日，发生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过7万人丧生。地震学家都想找到预测地震的方法，有人希望通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震，有人希望通过岩石受压变形后的形状来预测地震，有人希望用电脑技术分析地震的活动性，美国科学家曾建议建立一个由800个地球定位系统（GPS）站和200

12、个应变计组成的监测网，以便更好地监测地壳的变化，但直到现在，准确预报地震仍是一个梦想。1993年，美国科学家认为，他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”，于是警告帕克菲尔德地区的居民，几天之内当地发生地震的可能性高达37。可是，最后的结果是人们虚惊一场。1995年，俄罗斯科学家弗拉迪米尔 波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破，因为他成功地预测了日本神户发生的大地震，还成功预测了2003年12月发生在美国加利福尼亚州的地震。可是，接下来他关于加利福尼亚州南部将发生地震的预测却没有成功。于是，人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑。我国科学家尹祥础用21年时间创建了中国独特的“加

13、卸载响应比”地震预测理论。他认为，临近地震的时候，地震区域的地质结构非常脆弱，就像一头负载已经达到极限的骆驼一样，这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草，就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下，他于2004年3月曾预测“在阿富汗和巴基斯坦交界地区未来l到2年内发生大地震的可能性很大”。2005年10月发生在南亚次大陆的大地震印证了他的预言。即使如此，尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题，一旦发布的地震预测结果不准确，就可能引起公众不必要的恐慌。从理论上说，地震预测应该是在地震发生之前，能够明确地指出地震发生的地点、时间以及规模、震级等。照这一要求看，迄今为止地震预测技术仍未成熟。地震学家认为，地震预

14、测的困难主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果。其二，地球具有“不可入性”，仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分团难的。其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识，但还没有完全认识；人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震。15文中介绍的预测地震的方法主要有哪些？请概括并列出。（4分）16划线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）17说一说“全球每年大约发生地震500万次”

15、一句中的“大约”为什么不能删去。（3分）18地震预测非常困难，但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着。请谈谈你对此的感想。（2分）（五）阅读下面的文章，完成1923题。（18分）只是一个普通人 圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。 一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着圣经神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有

16、纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女

17、，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。 所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。 这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走

18、回自己的座住，对自己十分满意因为他不是一个光说不做的人。到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给

19、您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。 “他是谁？”一个人。 “他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”19阅读选文后，补全故事情节。（4分） 妇人乘车，众人反感漠视 年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹 20结合全文，说说第段在全文中有什么作用。（3分）21第段画线句子的人物描写很有特色，试作简要分析其作用。

20、（3分） 22请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（4分） 但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。 23结合对全文的理解，说说作者以“只是一个普通人”为标题的含义是什么。（4分）三、表达与交流（60分）24“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示青年风采的舞台。请以“风采”为题目，写一篇文章。要求： 将题目抄写在答题卡上；不限文体（诗歌除外）；字数在600800之间；文中不要出现真实的校名、地名、人名。2015届山东省峄城吴

21、林中学学业水平考试模拟（二）语文试题参考答案一、积累与运用（30分）1（10分）（1）天涯若比邻 （2）受任于败军之际 （3）举杯邀明月 （4）星河欲转千帆舞（5）四面湖山归眼底 （6）白铁无辜铸佞臣 （7）云归而岩穴暝 （1）起舞弄清影 （每空1分，有误即不得分，共10分）2（3分）【C】（应该为“掉以轻心”）3（3分）句句尾添上“趋势”“状态”等或删去“呈”。句将句尾“造成”删去；或改为“青少年视疲劳主要由长时间过度用眼、长期近距离学习、电脑屏幕亮度不合适等造成”。句把“切莫”或“不要”任意去掉一个。（每处1分）4（8分）（1）（3分）崛 畅 源（每字1分）（2）（3分）震改成振 瑕改成遐

22、滕改成腾（每字1分，只找出错字修改不正确不得分）（3）（2分）例如：演讲比赛 在全校范围进行以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，让大通过这种方式来勾勒自己心中的中国梦想图景，抒发对祖国的热爱和赞美之情。 还比如主题班会、中国历史文化手抄报展示、争做梦之星等等活动（活动1分 对活动的说明1分）5（6分）（1）（3分）她“喜欢切切察察，向人低声絮说些什么事”；又不许我走动，并动辄以告状相威胁；睡觉的姿势不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节。（答出其中1点给1分，共3分）（2）（3分）桑迪亚哥（1分） 老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观,能面对险恶形势毫不气

23、馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。（2分）二、理解与感悟（60分）（一）（6分）6（3分）示例一：颔联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。 示例二：尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）（只说手法得1分。）7（3分）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有

24、不坠青云之志的高远追求。（每点1分，共3分）（二）（14分）8（3分）【 A 】9（2分）上愈怒/以柱斧柄撞其口/堕两齿（每处1分，超过两处，按照前两处赋分，共2分）10（5分）（1）（2分）赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。（关键词：明日，省略“担任某官”，2分）（2）（3分）皇上生气了，责问他这样做的原因。（关键词：诘，其，故，3分）11（4分）赵普是一个有智慧，有心计，有勇气，有不达目的不罢休的毅力，爱国的人。宋太祖是一个专制但知错就改，接受劝谏的明君。（每点2分，共4分）【参考译文】宋太祖曾经在皇帝打猎的园林打麻雀玩，有个臣子声称有急事请求召见，宋太祖急忙召见了。他上

25、奏的是很平常的事情罢了。宋太祖生气了，责问他原因。臣子回答说：“臣认为这些事情比打鸟更紧急。”宋太祖更加生气了，拿起斧子，用斧子柄打那个人的嘴，打掉了两颗牙齿，那个人慢慢地弯下腰捡起牙齿，放在怀里，太祖骂他说：“你怀揣牙齿，想告我状吗？！”那个臣子回答说：“臣没资格告陛下，但是负责记载历史的官员，会把这件事情写进史书。”宋太祖既害怕又高兴，赐那个大臣一些黄金一些丝织品安慰他。（三）（10分）12（3分）我们要善于发现自己的才能，勇敢展示自己的风采。（3分）13（3分）与第段倡导大家学习毛遂做自己的伯乐形成对比，（1分）且与第段第一句话的内容相呼应。（2分）（意思对即可，共4分）。14（4分）不

26、行。第段主要论述每个人都是有才能的（1分），第段我们要善于发现自己的才能（1分）。第段是第段的前提和基础，所以不能调整。（2分）。（只答“不行”，没阐释理由，或阐释不准确，不得分。意思对即可，共4分）（四）（12分）15（4分）动物在地震发生前的异常行为；通过岩石受压变形后的形状；用电脑技术分析地震的活动性；用地球定位系统（GPS）站和应变计组成的监测网；以“加卸载响应比”预测地震；利用小地震预测大地震。（每点1分，任答四点，共4分）16（3分）打比方；生动形象地说明了临近地震时，地震区域的地质结构脆弱的程度，给人以清晰准确的认识。（说明方法1分，作用2分，共3分）17（3分）“约”字表推测，

27、是“大约、大概”的意思（1分）；删去后全球每年地震就限定在“500万次”，太绝对了，与实际情况不符（1分）；这体现了说明文语言准确严谨的特点（1分）。（共3分）18（2分）略（提示：可从科学精神、科学探索、征服自然灾害等角度谈，要言之有理。）（2分）（五）（18分）19（4分）老妇人赤脚走在雪中，无人注意。年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。（每空2分，共4分）20（3分）交代故事发生的环境（时间、天气）；衬托（突出、烘托）老妇人赤脚在雪中行走的艰难（为下文故事情节的展开作铺垫）；渲染凄凉的气氛。（每点1分，意思对即可，共3分）21（3分） 外貌描写（1分） 突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。（2分）（分析意思对即可，共3分）22（4分）“僵住”是直挺挺停住了，形容遇到突发事情，表情僵硬。（2分）生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。（2分）（意思对即可，共4分）23（4分）表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助是每一个普通人都应该去做的；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。（每点2分，答出其中两点即可。共4分）三、表达与交流（60分）24题目：青年风采 参照中考阅卷标准