语言表达和运用考点针对练和考点提升练.docx

1、语言表达和运用 考点针对练和考点提升练语言表达和运用考点针对练(一)压缩语段一、新闻类压缩1.阅读下面一则新闻，为这则新闻拟写一个10字以内的新闻标题。本报讯(记者耿愿)自1984年开办的两年一度的央视青歌赛，今年确定要停办了。央视文艺部导演王宪生透露，本届青歌赛将延期至明年，主要原因则是“可供选择的人才没那么多”。上个月，就已传出今年青歌赛可能延期甚至停办的非官方消息。有传闻是央视领导发现青歌赛有很多不足的地方，其次是金钟奖办得红火，导演组希望接下来的青歌赛能有全新改变。王导称并未听说过有过传闻，在他看来，原因是“没那么多人才，跟不上比赛的频率”，所以停一届并非坏事。事实也的确如此，青歌赛曾

2、经产生了蔡国庆、宋祖英、谭晶、萨顶顶等一大批在歌坛颇有影响力的明星，但从2006年以后就再难跟上之前的风光了。 (选自2012年4月9日长江日报)答：_答案青歌赛今年确定停办二、定向概括(设定角度式压缩)2.“钓鱼岛是中国的固有领土”这个结论是从下面文字哪些方面得出的？请简要概括，不超过15个字。钓鱼岛及其附属岛屿位于中国台湾岛的东北部，是台湾的附属岛屿，分布在东经1232012440，北纬25402600之间的海域。中国古代先民在经营海洋和从事海上渔业的实践中，最早发现钓鱼岛并予以命名；中国渔民世世代代在该海域从事渔业生产活动。早在明朝初期，中国就将钓鱼岛列入防区。清朝不仅沿袭了明朝的做法，

3、继续将钓鱼岛等岛屿列入中国海防范围内，而且明确将其置于台湾地方政府的行政管辖之下。甲午海战后，钓鱼岛被日本窃取。第二次世界大战中后期签署的作为规定战后国际秩序的国际重要法规文件开罗宣言和波茨坦公告都明确规定日本必须归还窃占的所有中国领土。日本政府在日本投降书中也明确接受波茨坦公告。1951年美国等一些国家在排除中国的情况下与日本缔结的“旧金山对日和平条约”，规定北纬29度以南的西南诸岛等交由联合国托管，而美国为唯一施政当局。该条约所确定的交由美国托管的西南诸岛并不包括钓鱼岛。以上事实，无可争辩地证明钓鱼岛是中国的固有领土。答：_答案地理位置历史归属国际法规(理)解析该题属“角度”(方面)概括。

4、其中第二方面包括历史上的发现、命名、使用和管辖，可用“历史归属”概括。三、下定义3.从下列材料中选取必要的信息，给“城市文化标志”下定义。(不超过50个字)所谓城市文化标志，就是表示城市文化的特征的一些符号、元素、标志，它是一个城市的文化象征。城市文化标志大多以具有标志性的建筑物、重要的历史文化遗存、最著名的自然人文景观、最重要的历史文化名人等为象征，显示出一个处于地域文化中的城市的历史内涵、文化形象与文化特征。城市文化标志是最能代表一个城市文化个性的具体事物，它具有文化象征的特殊意义。答：_答案城市文化标志是选取城市的历史遗存、自然景观、建筑、名人等来反映城市最突出的文化特征的象征性符号。解

5、析首先从“一些符号、元素、标志”“文化象征”等词语里概括出城市文化标志的核心概念，即“象征性符号”。再从城市文化标志的内容、作用方面抽取主要信息，作为“象征性符号”的定语。最后将这些信息组成完整通顺的判断句。四、提取关键词4.提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。生态美学的研究对象是生态学和美学各自研究对象的交叉部分。生态学研究物种之间的共生关系，也包括人与环境的和谐；美学研究人与现实(自然、社会、艺术)的审美关系。生态学和美学的结合点在于人与自然关系的和谐。从学科性质上看，生态美学的最终落脚点在美学。从研究方法上看，生态美学可能引入自然科学方法，但是更根本的是人文科学的方法。庄子

6、体会到鱼在水中畅游的快乐，现代人体会到藏羚羊趋于灭绝的痛苦，只能进行体验，不能以科学实验来证明。关键词：_答案生态美学和谐美学体验五、写结论题5.阅读下面这则材料，在横线上续写合适的一句话，不超过15个字。匠人们在选择小提琴木料时，非常在意树木的年轮。在他们看来，每棵经历岁月洗礼的大树中都藏有一个精灵，而这个精灵正是一把提琴的灵魂。木料选出，风干切割后，放入一个终年不见阳光的房间四到五年。这样，本来混沌的木板就有了灵异，万籁俱寂中那些曾经吐纳的自然之气，收藏的百鸟之声，才会像沙漏一样从木头中渗透出来。琴的制作如此，人的成长也是如此。一个人要成大器，必须_。答案长期积淀，韬光养晦解析该题写结论，

7、是从上面形象化的比喻材料中得出的。因此有一个把形象性语言转化为平实、直白性语言的潜在要求。对“木料选出”“放入房间四到五年”这一材料的深层概括有一定难度。六、寓意提炼题6.阅读下面一则寓言，写出寓意。有个姓朱的人，一心想要学会一种别人都没有的技术，于是就到支离益那里去学习宰杀龙的本领。他花尽了家里的资产，用了整整三年的时间，终于把宰杀龙的技术学到了手。他得意扬扬地回到了家，可世间哪有龙可杀呢？结果，他白白浪费了家里的资产和三年的光阴。寓意：_答案不要付出巨大的代价去学那深奥且缺乏实际意义的技术。考点针对练(二)扩展语句一、联词扩展型1.(2009全国)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口

8、号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在5060之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”答：_答案示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。解析要分析给定词语之间的关系，发现其内在的联系，确定陈述对象为“全民健身口号的征集活动”，这样可以避免陈述的无序性。2.请把“蝉”“夏日”“生命”三个词语扩展成一段话，要求有一定哲理，不少于50字。答：_答案(示例)蝉，以极大的热情与魔力占据了整个夏日，并一直鸣叫至初秋。蝉是娇小的，却懂得用声音的能量延展生命的长度，拓展生命的宽度，使空洞的夏日有了诗意般的内容

9、。解析作答此题，需要把注意力放在三个词语上，并且注意三个词语之间的关系。此外，还需要关注题干，明确所写的语段要体现出一定的哲理，并且字数上要符合要求。二、主题扩展型3.落叶是秋天的一道美丽的风景线，请以“落叶”为对象写一段描写性的文字。要求至少使用两种修辞手法。(100字以内)答：_答案(示例)一片黄色的叶子挣脱了树妈妈的怀抱，在半空中自由自在地飞翔。它飘舞着，舞姿优美、潇洒。它的兄弟姐妹也不甘落后，纷纷飞向半空，像彩蝶一样飞舞，不知疲倦地面上的树叶也不甘寂寞，一阵秋风吹来，它们在地面上奔跑着，追逐着，嬉戏着解析答题时，要抓住“落叶”这一描写对象，结合它的特点进行合理想象，并且要注意至少使用两

10、种修辞手法。4.以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。(1)表现“城市”的平安答：_(2)表现“母亲”的平安答：_答案示例：(1)春风吹拂，把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各类商品中找到了平安。平安像阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。(2)每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中祈祷着平安。孩子的健康，是母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。请我们多爱护孩子吧，春风，将把爱的种子播撒在每个人的心中，平安就会像阳光

11、一样永远照耀在母亲们的心里。三、续写补充型5.以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯、得体；至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比；不少于50字。答：_答案(示例)走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中惟有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。解析语言要连贯、得体，使用排比、比喻、拟人等修辞手法，表意要相对完整。6.请根据下面一句话的意思，续写一段阐释性的文字。要求：续写的语句与引文衔接自然，语言通顺，并运用形象的例子加以论证。(50字左右)有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”_答案示例：姜尚垂钓河边，一时的寂寞却成就了

12、他后来的千古功名；诸葛亮隐居南阳，一番寂寞之后，便有了成名八阵图的得意。四、诗词素描型7.将“骤雨初歇”这句诗扩展为不超过100字的一段话，要求能够描绘出这句诗的意境。答：_答案(示例一)画面主体为两枝花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。(示例二)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。(示例三)房前一口大水缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童在院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸

13、满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。解析扩展时，要紧扣“雨骤”“雨歇”两个要点，描述画面内容要注意含蓄而不直露，合乎情理和事理。同时注意语言通顺。8.朱熹春日一诗中写道“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。请围绕“无边光景一时新”展开合理想象，写一段话。要求：描写生动，至少运用一种修辞手法，不少于100字。答：_答案(示例)初春时节，湖那边的远山已从沉睡中醒来，树木稀稀疏疏散落在山坡上，笼着寒烟，像怀揣着无限的心事。断流的河床在明媚的阳光下睁开了眼睛，又像一幅徐徐展开的长卷，把春的信息铺展开来。岸边的柳条柔柔地垂下来，梦幻般盈盈地舞蹈着。田里的春苗犹如嬉戏的女子，恣意舞动着

14、她们嫩绿的衣裳。潮润的微风吹来，那混合着花草泥土清香的气息，直钻人心，让人像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。解析解答此题，首先，要展开合理想象，将“无边光景一时新”中的“无边光景”落实成具体的意象，如远山、湖水、杨柳、野花等；然后，描写时要突出春天万象更新、生机盎然的特点和风景的“无边”；最后，要注意运用恰当的修辞手法，进行形象生动的描写，要符合规定的字数要求。考点针对练(三)仿用句式(含正确运用常见的修辞方法)一、填空式仿写1.阅读下面的材料，请在后面的横线上填写句子，要求与横线前的句子结构相似、修辞相同、语意相关。莫言获得诺贝尔文学奖后，很快引发了一连串连锁反应。莫言作品(红高粱家族牛蛙等)，

15、在实体卖场和网店都断货，莫言10年前的手稿飙升至120万元，其作品的影视改编费也水涨船高搞笑的是，有网友昨日发帖称，莫言获奖后，淘宝网上出现了特别标注“莫言故乡”的“高密火烧”和烤鸡。烤鸡，还是那种烤鸡，并未加入特别佐剂，把烤鸡肉变成天鹅肉；手稿，还是10年前的手稿，并未再经陈年酿造，把手稿变成“泸州老窖”；“高粱”，还是那片高粱，_，_；“牛”还是那头牛，_，_；“蛙”还是那只蛙，并未经过千年修炼，_。莫言，还是那个莫言，只是他身上的那道光环，把有些人的嘴脸照得有些扭曲变形。答案示例：并未经过特别的改良把高密高粱变成国家栋梁并未接受特殊的驯化把老牛变成名模把青蛙变成王子2.(2012山东)根

16、据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如_，又如 _，还有什么用呢？答案(示例一)做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿(示例二)盖的房子无法居住修建的高速路不能通车解析本题考查运用比喻修辞的能力。题目要求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。3.请仿照给出的句子，将横线处补充完整。要求语意连贯，句式一致。感激养育你的人，因为他滋养了你的生命；_，_；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志；_，_：感激令我们变得成熟，成就了我们

17、的辉煌。答案感激启迪你的人因为他提升了你的智慧感激批评你的人因为他拓宽了你的心胸二、命题式仿写4.(2011大纲全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。答：_答案(示例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里的黑暗；宽容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们心中的阴霾；宽容是一首动听的歌曲，能驱赶累积在人们心头的乌云。解析例句都用了比喻，特别要注意前后语意相联。要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。5.(

18、2011四川)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征，句式一致，运用拟人和反问的修辞手法。康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答：_答案(示例一)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？(示例二)雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？解析仿写句子要从形式和内容两个方面进行考虑。本题暗含了一个排比句，题目中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手法。内容上要体现景点或意象的

19、特征，这就是考查我们对教材内容的熟知程度。6.仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的人生；有人赞美秋天，因为她的高阔，犹如沉稳而博大的胸怀。答：_答案有人感叹冬天，因为她的肃杀，仿佛冷酷而悲凉的社会；有人赞颂冬天，因为她的洁净，犹如清纯而高雅的情趣。解析本题规定了描写对象，这就需要认真剖析例句的内容和形式上的特点：内容上将自然与人生、社会、做人相联系，“感叹”与“赞美”构成对比；形式上前为因果，后为比喻。据此仿写，不难写出合乎要求的答案。7.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。示例：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少

20、珍贵的昨天？答：_答案(示例)(1)自信是心的航灯，照亮了多少充实的灵魂？(2)理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？(3)拼搏是成功的基石，铸就了多少辉煌的历史？(4)宽容是心灵的针线，缝合了多少严重的创伤？(5)思念是心的原野，开满了多少相思的花朵？(6)信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？(任写三句即可)解析解答本题首先要注意自选话题(不得以“遗忘”为话题)，另写三句话(这是数量限制)，内容贴切，句式与示例相同(前半句为“是”，后半句为疑问句)；其次要注意分析例句，所选话题为“遗忘”之类的抽象词语，表达内容健康向上，答案组织力求有文采。三、对联式仿写8.(2009湖南)为上联“心平浪

21、静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是()A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案A解析对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句用字不能重复或词义不能重复。B项“荷花”与“芙蕖”重复，在传统上也是“秋月”对“春风”更合意境。C项“鲲鹏”属于动物，“飞”是动词。D项“冬雪松竹”和“秋月芙蕖”不相对。9.(2009安徽)将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联答案新春对联：翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃

22、李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香解析对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句字不能重复或词义不能重复。答题时结合对联的特点及考题的题干要求，选取和“新春”“教师办公室”内容相关的词语组合即可。考点针对练(四)选用、变换句式1.把下面的长句改写成几个短句，可以改变语序或适当增删词语，不得改变原意。史诗是民间叙事体长诗中一部用诗的语言记叙各民族在特定时期的有关天地形成、人类起源的传说，以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件且规模宏大的形象化的历史。答：_答案史诗是民间叙事体长诗中一部规模宏大的历史。它用诗的语言记叙各民族有关天地形成、人类起源的传说，以及关于民族迁徙、民族战争和

23、民族英雄光辉业绩等重大事件。它是各民族在特定时期的一部形象化的历史。解析解答此题的关键是找到所给句子的主干成分，即句子的主、谓、宾，然后把长句的定语按照一定的顺序，以分句的形式进行排列。注意不要漏掉成分，以保证句子意思的完整。长句的主干是“史诗是一部历史”，然后把定语成分拆分并按一定的顺序排列即可。2.将下面的长句改写成3个短句。传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。答：_答案传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘

24、画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。解析第一步，提取主干，“传统的现代派绘画是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”；第二步，切分辅助成分，“由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术”是主语“传统的现代派绘画”的同位成分，包含两个意思，一是“传统的现代派绘画是抽象艺术”，二是“传统的现代派绘画是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的”；第三步，调整句子顺序以符合逻辑，三句的主语都是“传统的现代派绘画”，为简明起见，可将后两句的主语改为“它”。3.(2010四川)根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。(40字内)材料一某市至今已有几千年的历

25、史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。材料二某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。材料三某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。材料四某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。答：_答案(示例)某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。解析从四则材料中，依次概括出某市是历史文化名城、交通便利、景色优美、经济发展水平较高四个特点，然后再以“某市是国家历史文化名城”为句子主干，把其他的特点作为定语添加进去，就组成一个完整的单句。4.(2009江西)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。答：_答案王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。解析由三个短句可知是谈“抑扬美”，是谈“回环美”，是谈“音乐美”。把确定为主干句，把嵌入中“抑扬美”