走向高考一轮阶段性训练语言文字运用三 专题910 Word版含答案.docx

1、走向高考一轮阶段性训练语言文字运用三 专题910 Word版含答案阶段性训练三(语言文字运用三)专题9101(2014郑州市第二次模拟考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上，_，_，_；_。_，_。只有这样，才能使语言文字青春永驻，传续久远。发展要受到规范的制约但有时发展也是对规范的突破语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后便会造成语言文字的混乱现象不能乱发展、滥发展，否则便成了胡说八道必然需要在新的基础上进行新的规范A BC D【解析】注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用。【答案】B2(2014宁波市十校联合考试

2、)依次填入下面空格处，最恰当的一项是(3分)()_，_，_，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”并连一起，便有_，_，_。或绿或黄的一圈或宽或窄的一段或曲或直的一条以及神奇且美妙的深度羡人的高度耀人的宽度A BC D【解析】前三句按视距的由短到长，与后面的“延展开来”相呼应；后三句先说高，再说宽和深，与后面的“伟”和“岸”相对应。【答案】C3(2014朝阳区高三期中考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()有人曾同我争论：中国的当务之急是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的弊病。我只

3、能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗？我承认我不是很理直气壮，因为我能感觉到时代的两难困境：_，_。_，_。_，_。文明与野蛮的决战犹未见分晓，超越与沉沦的对峙已拉开序幕。积弊时弊并存，近忧远虑交集。此时此刻，治国者固然身临千钧一发的险关，远思者何尝不是肩负着莫衷一是的难题？鉴于前者，仁人志士戮力于改革、开放和振兴之举文明的压抑接踵而至一方面，权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生面对后者，哲人贤士呼唤着性灵、爱心和净化之道野蛮的符咒尚未挣脱另一方面，金钱力量的崛起导致精神平庸A BC D【答案】A4(2014华南师大附中测试二)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)()我

4、是多么衷心地期望古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼历史与人文有机地嬗递与链接哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。_，_，_。_，_，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。感受历史、传统和古典的优美拥有厚重深沉的文化根基让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹高楼的泛光灯火交相辉映让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜A BC D【解析】承接前句举“范例”：古巷、广场、高楼。在所举范例的基础上谈“融合”的意义：“让五千年

5、文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸”。中“让生活在”紧承句中的“在今日的生活中依然飘逸”，具体阐释“融合”。总结“古典与新潮融合，历史与人文嬗递与链接”的意义，先“拥有”才能“感知”，所以顺序是。【答案】A5(2014哈三中上学期验收四)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()灯笼与中国人生活息息相连，_。_。_。_。_。_。花灯风气至此广为流行。所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后元

6、宵观灯的习俗起源汉朝初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民阜国强”今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，故灯意味着人丁兴旺A BC D【解析】中的“处处”对应首句“息息相关”；与构成因果关系，中的“口彩”对应中的“人丁兴旺”；的“过去”和的“今天”按照时间顺序排列，中的“这种习俗”指代前文；是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位；承接上句的“元宵花灯”加以展开。【答案】A6(2014长春第一次调研测试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()身

7、为一个中国人，让我们能时时牢记自己的身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，_，_，_。_。_。我们依靠他倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹，回环往复的音韵之美古老优雅的汉语是我们五千年文明最美的组成部分也是我们之所以成为我们的文化标记横平竖直的方块字又将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维A BC D【解析】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。承接上文，与构成并列关系，应在前，与下文衔接较紧密。【答案】B6(2014石家庄市教学质检二)下列句子，排

8、列顺序最恰当的一项是(3分)()2012年3月，奥巴马政府宣布将斥资180亿美元防止五大湖遭亚洲鲤鱼入侵亚洲鲤鱼是指原产于亚洲的鲤鱼，也是美国人对青鱼、草鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼等8种鱼的统称它们不仅繁殖迅速，也给水中其它生物种群，比如鲑鱼，带来灭顶之灾，并有向美国五大湖蔓延之势但随着数量的增加，亚洲鲤鱼已经危害到当地的生态环境为保护当地的生态，美国政府于2009年底开始大规模捕杀亚洲鲤鱼美国曾于70年代从中国进口这些鱼类，以改善生态A BC D【答案】B7(2014石家庄市质量检测一)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()海南的黄花梨是极其名贵的木材，带有“鬼脸”的更是

9、其中的佼佼者。其实，所谓“鬼脸”就是黄花梨木受到伤害之后留下的疤。_。_，_，_，_。_。形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物。这就是人们俗称的“鬼脸”形象逼真，十分迷人海南常遭台风袭击，所以黄花梨不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断形态各异，丰富多彩为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，长出了非正常的纹路A BC D【解析】先说黄花梨受到伤害，再说受伤后的结果，最后小结。【答案】C8(2014深圳第一次调研考试)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()断章取义是曲解话语的一种方法因为这两种行为都会使话语信息偏离事实，进而造成人际之间的误解和社会纠纷在不道

10、德的话语理解行为中，曲解与断章取义是最为恶劣的而断章取义就是孤立地静止理解话语单位，使之偏离话语在原始语境中的意义，以切合话语理解者的需要所谓曲解就是故意歪曲话语的本义，使之朝着话语理解者的利益方面进行A BC D【解析】句总说，其中为解证句，因此，在前；句分说“曲解”；分说“断章取义”，其中第句为转折句，表话题的转换，应紧承在句后。根据第句中“曲解与断章取义是最为恶劣的”，这一语序，可推断谈“曲解”的第句应在谈“断章取义”的之前。【答案】C9(2014重庆一中下学期月考一)将下列语句依次填入文中的横线上，使上下文语意连贯。只填序号。(4分)城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游

11、在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。_，_，_。_，_。乡愁生发在辽阔的原野那它一定是逃离了都会是因为乡愁只能萌芽在朴素的地方如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁隐居在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄【答案】排序：10(2014山西高三调研考试卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)循环经济把经济系统看作是生态系统的一个子系统，认为传统工业社会是_，这种线性经济条件下的经济系统高强度的把物质和能源从生态系统中提取出来，然后又把污染和废物抛回到生态系统中，生态系统既是_。线性经济通过把资源持续不断地变成垃圾

12、，同时通过逆向增长的自然代价来实现经济的数量型增长。与此同时，循环经济倡导的是一种经济系统与生态系统和谐的发展模式。它要求把经济活动组织成一个“资源产品再生资源”的反馈式流程，所有的物质和能源要能在这个不断进行的_得到合理和持久的利用，从而把经济系统对生态系统的影响降低到尽可能小的程度。_【答案】示例：一种线性经济(根据下文“这种线性经济条件下”判断)“原料箱”又是“垃圾箱”(根据上文“把物质和能源从生态系统中提取出来”可以判定“原料箱”，根据“把污染和废物抛回到生态系统中”和“把资源持续不断地变成垃圾”可以判定“垃圾箱”)经济循环中(根据“资源产品再生资源”可以判定)11(2014郑州市第二

13、次模拟考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样_。所以，即使植物失去了大多数组织后，_，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，_，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。_【答案】每个器官都有严格的分工遇到合适的条件仍可再生这个细胞就能变成一个植株(意思对即可)12(2014豫东豫北十名校测试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

14、密。每处不超过18个字。(6分)命运总是与人一同存在的。_，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，_；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：_。_【答案】不要惧怕命运的神秘别忘了自己拥有一半的命运运用你手中所拥有的去获取上帝所掌握的(或：用你自己的一半去获取上帝手中的一半)13(2014石家庄市教学质检二)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段

15、文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，_，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。_，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。_，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。_【答案】“蒸”这种烹调方式更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的上锅蒸的

16、蔬菜体积不要太大(意思对即可。)14(2014石家庄市质量检测一)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。(6分)病毒是由一个核酸分子与蛋白质构成的，它是一种_的生命形式。它没有自己的代谢机构，具有高度的寄生性，因此，_，它就不能独立地自我繁殖，也没有了任何生命活动，成为一个非生命体。只有遇到宿主细胞，_。所以病毒是介于生物与非生物之间的一种原始的生命体。_【答案】结构极其简单如果离开宿主细胞显示出典型的生命体特征16(2014河南中原名校联考卷)请根据上下文，在下面一段文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过

17、10个字。(6分)人们很容易忽视历史，认为历史早已过去，没有多大用处。其实，任何事物的发展都有它的连续性。历史是现实的由来，在现实生活中_。我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗？爱国主义有一个前提，就是全国人民有强烈的认同感，从而形成巨大的凝聚力。这种认同感，来自过去的共同回忆，今天的共同利益和未来的共同命运。其中_积淀在灵魂深处是十分重要的，积淀得越多，这种感情就越深。所以陈水扁搞“台独”，修改教科书，实行“去中国化”，让台湾同胞忘记自己的祖宗。这也警示我们，_。_【答案】仍处处起着作用有共同的回忆要重视历史教育(每空2分)15(2014朝阳区高三期中考试)下列各句中表达得体的一项是(3分)(

18、)A今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！B现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。C张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要给他打个电话。D“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。【解析】A“您们”不能用于复数；“聆听”使用对象有误。B“省油的灯”含贬义；C“家父”使用对象不对。【答案】D16(2014安徽示范高中联考三)班级开展辩论会，正反方的辩题分别

19、是“人生需要激情”和“人生需要理性”，假设你是反方辩友，请对正方辩友的发言展开针锋相对的反驳。(6分)正方：人生需要激情，只有激情的驱使，人才有创造的冲动。反方：_正方：理性是激情的奴仆，激情产生想法，理性帮助它得以实现。反方：_正方：激情犹如汽车的发动机，没有它，汽车怎能前进？反方：_【答案】人生需要理性，只有理性的行动，才能将创造的冲动变成美好的现实。理性是激情的主宰，由它来判断想法好不好，对不对，该不该实现。理性恰恰是汽车的方向盘和刹车，请问对方辩友敢坐一个只有发动机的汽车吗？(6分)17(2014淮南第一次模拟考试)暑假期间，已毕业两年的2012届(22)班同学准备举行一次师生聚会，课

20、代表刘军负责打电话邀请语文李老师。请补写出电话内容的空缺部分，要求符合语境，简明得体。(4分)刘军：(1)_李老师：哦，是刘军啊，我当然记得你，你好啊。刘军：(2)_李老师：8月2号晚上啊，恐怕不行，我现在外地，到时候可能赶不回去。刘军：(3)_李老师：是的，我也觉得很遗憾，我也很想你们，请代我向全班同学问好，祝你们玩得开心！刘军：(4)_【答案】(1)李老师您好，我是您的12届学生刘军，您还记得我吗？(2)我们8月2号晚上举行全班同学聚会，想邀请您参加，到时候您一定要来哦！(3)啊，那真是太遗憾了，我们会想您的。(4)好的，一定。我也代表全班同学向您问好，祝您身体健康，工作顺利。再见。(每句

21、表述要点具备，简明得体)18(2014豫东豫北十名校测试)下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。(5分)为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底的改观！这既是目前的当务之急，也是责无旁贷的。(1)_改为_；(2)_改为_；(3)_改为_；(4)_改为_；(5)_改为_。【答案】(1)“抛砖引玉”用于先发言者自谦，应改为“精彩的发言”；(2)“给予高度评价”过于庄重，应改为“感到十分高兴”；(3)“学习成绩差”太直露，伤人自尊，应改为“学习成绩不大理想”；(4)“殷切期望”与身份不合，应改为“希望”；(5)“目前的”与“当务之急”重复，应删去“目前的”。19(2014石家庄市教学质检二)用简练的语言点评下面一则新闻。要求观点鲜明，有理有据，不超过30字。(5分)2014年1月8日，清洁工熊大姐在8楼擦玻璃时，系在腰间的钱袋子口不慎松开，袋内的6000元被大风吹散飘落。等她与工友们赶到楼下时，只找回了300元，其余已被路人捡走。打工的她抹着泪说：