部编统编人教版小学五年级上册语文单元期中期末基础知识梳理与检测附答案.docx

1、部编统编人教版小学五年级上册语文单元期中期末基础知识梳理与检测附答案部编统编人教版小学五年级上册语文单元期中期末基础知识梳理与检测(附答案) 部编统编人教版小学五年级上册语文单元期中期末基础知识梳理与检测(附答案)范文一1.用“”给加点字选择正确的读音。熏黑（xn xn）喑哑（yn yn）鱼鳞（ln lng）壮哉（zi zhi）剔透（t t）陵园（nng lng）（1）敌军战机被我方击中降落（xing jing）后，不一会儿敌人就投降（xing jing）了。（2）在西藏（cng zng）的一所小学里，同学们正在玩捉迷藏（cng zng）的游戏。2.看拼音，写词语。du su din tng

2、jin zh jn b hu hung（）（）（）（）qn l xio hu hng wi sh qng hu y（）（）（）（）3.形近字组词。杭（）拱（）侵（）辉（）航（）供（）浸（）晖（）4.补充词语，并从中任选一个造句。潜龙腾（）（）世（）名性高（）烈玲珑（）（）处心积（）国（）民（）生灵（）炭呕心（）（）5.照样子写词语。（1）矞矞皇皇：_ _ _（2）窃窃私语：_ _ _（3）内忧外患：_ _ _6.根据要求完成下列句子练习。（1）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改成被字句）_（2）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）_（3）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可

3、估量的损失。（改为反问句）_（4）每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。（仿写比喻句） _（5）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用加点词造句）_7.根据课文理解填空。（1）示儿这首诗的作者是_代的_，其中表达诗人遗愿的诗句是：_，_。（2）题临安邸是_代诗人_创作的一首七绝诗。以讽刺的语言写出当政者纵情声色的诗句是：_，_。（3）己亥杂诗是_诗人_创作的一首七言绝句。这首诗中的千古名句是：_，_。（4）少年中国说是_末年_所作的散文。（5）故今日之_，不在_，而全在_。（6）_，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，_。（7）_，横有八荒。前途似海，_。（8）美哉，我少年中国_！壮哉，我中国少年，_

4、！（9）圆明园在_，是一座_的皇家园林。它由圆明园、_和_组成，所以也叫_。范文二1.给加点字选择正确的读音，画“”。平衡（hn hng）大臣（chn chng）允诺（rn yn) 侮辱（w w）游隼（sn shn）岔道（ch zh）（1）虽然毕业多年，但是他们两人之间 (jin jin)的联系从来没有间(jin jin)断过。（2）小刚得了冠(gun gun)军后就有点冠(gun gun)冕堂皇了。（3）兰兰画的这幅对称（chn chng）图形，赢得了大家的称（chn chng）赞。2.看拼音，写词语。png hng ln du zho j yn nu dn qi（）（）（）（）（）j ju

5、 f sh qn l fng i yn b（）（）（）（）（）3.比一比，再组词。汛（）协（）侵（）妨（）讯（）胁（）浸（）防（）4.补充词语并按要求填空。理（）当（）山洪（）（）（）调有（）理（）气（）完（）归（）负（）请（）（1）请写出两个ABAC式的词语：_ _（2）请写出两个与意思相近的词语：_ _5.词语搭配。一（）小溪一（）风景一（）俗语一（）搭石（）的音乐（）的情感（）的地方（）地说（）地迎接（）地打击6.根据要求完成下列句子练习。（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）_（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）_（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕

6、廉将军吗？”（改为陈述句）_7.根据课文理解填空。（1）搭石作者通过描绘乡亲们、等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和的传统美德，（2）将相和是根据史记中的改写的。它以两国的矛盾为背景，以的活动为线索，通过对、三个小故事的记述，写出了将相之间的经过，赞扬了蔺相如的斗争精神和的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇的精神。（3）冀中的地道战这篇课文从冀中地道战的、地道的等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的和的斗志。范文三一、看拼音,写词语。(8分)ku sho ( ) jio shu() o bn()fn f() i

7、 xio() pin yi( )bzhn() yn wi ( )二、填字组词。(9分)zhmtn( )红爱( ) ( )子( )肉日( ) ( )止( )宝( )布蜻( )三、在括号中填上合适的关联词语。(8分)1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。四、按要求写句子。(6分)1. 白鹭是一首精巧的诗,又是。2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号

8、,使句意不变)五、根据课文内容填空。(11分)1. 李白的“, ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。2.著名作家在落花生一文中告诉我们,人要做的人,不要做, 的人。3.白鹭为我们描写了三幅画面: 、,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对的美好境界的追求和向往。六、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(13分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”1.写出下面词语的近义词。(3分

9、)爱慕( ) 分辨( )可贵( )2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是。(2分)3.这段话写出了( )。(2分)A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、这些水果相比较,突出了花生具有、的可贵品质。(3分)5.父亲说这些话的用意是什么?(3分)(二)课外阅读。(10分)挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮

10、地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。他

11、一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)2.根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。(多选)(3分)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。(2分)4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3分)七、表达交流。(5分)观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。八、习作。(30分)在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。文章来源网络整理，请自行参考使用