人教版八年级上册物理《光的色散》教案.docx

1、人教版八年级上册物理光的色散教案 人教版八年级上册物理光的色散教案转换，可以通过遥控器实现，遥控电视机的光是(B) A.红光B.红外线C.紫光D.紫外线 光的色散教学设计 教学目标 1.知识与技能 了解光的色散现象。 知道光的三基色是 红、绿、蓝 ，颜料的三原色是 红、黄、蓝 。 知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明的物体的颜色是由它能够反射的色光决定的。 2.过程与方法 观察光色色散现象，了解实验是研究物理的主要方法。 通过分析生活中的实例，了解实践是检验知识的最有效途径。 3.情感态度与价值观 通过观察实验现象，培养学生实事求是的科学精神。 通过对科学家的生前故事的学习，感

2、染科学巨人们勤奋好学、勇于创新的开拓精神，树立为真理、为人民而服务的人生理想。 教学重难点 4.重点 光的色散。 5.难点 透明物体体的颜色是由它能透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它能反射的光决定的。 教学过程 光的色散教案 教学目标： 1. 知识与技能 了解光的色散现象。 知道光的三基色是 红、绿、蓝 ，颜料的三原色是 红、黄、蓝 。 知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明的物体的颜色是由它能够反射的色光决定的。 2. 过程与方法 观察光色色散现象，了解实验是研究物理的主要方法。 通过分析生活中的实例，了解实践是检验知识的最有效途径。 3. 情感态度与价值观 通过观察实验

3、现象，培养学生实事求是的科学精神。 通过对科学家的生前故事的学习，感染科学巨人们勤奋好学、勇于创新的开拓精神，树立为真理、为人民而服务的人生理想。 教学重点、难点： 4. 重点 光的色散。 5. 难点 透明物体体的颜色是由它能透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它能反射的光决定的。 教学方法： 讲授法、讨论法、实验探究法。 教学器材： 三棱镜、有色玻璃。 教学过程设计： 6. 引入 我们的世界五彩斑斓、多姿多彩，设想一下要是没有五颜六色的光，我们的世界将会成为什么样子? 就有这样一种生理缺陷，使患者在不同程度上不能体会五彩的世界，这就是色盲症。色盲一般分为三种。 全色盲：只看得出明暗之分，却

4、看不出色彩区别; 红、绿色盲：分辨不出红色或绿色; 全反色盲：看到的颜色和常人相反。 伟大的化学家，被称为 近代化学之父 的道尔顿，就是一个红色盲患者，他给母亲买了一双 灰色 的袜子，母亲却因为袜子的颜色太过艳红而拒绝了这个礼物。道尔顿发现自己和常人不同之后，并没有因为生理上的缺陷而自卑，反而刻苦钻研，终于发现了 色盲症 这一症状，为医学做出了巨大的贡献，为人类打开了认识色盲症的大门。 我们对于患有色盲症的同学，不应该用异样的眼光看待他们，而是要在生活中给予他们帮助和关心。 对于常人来说，光有五颜六色，而且还能发生折射和反射等现象，那么请大家思考，白色的光照在三棱镜上，折射光线会是什么样子呢?

5、 7. 光的色散 将三棱镜对着白光灯管，看到灯管不再是洁白无暇的了，而是呈现出多彩的光芒。思考为什么会有这个现象发生? 解释现象：白色的光经过了三棱镜的折射，不同颜色的光折射的角度也不同，所以在白屏上形成一条彩色的光带，光带上面的光从一侧到另一侧分别是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象就叫光的色散。 光的色散现象是由伟大的物理学家、数学家牛顿发现的，牛顿一生有很多贡献，他的成功伴随着他勤奋好学、刻苦钻研的精神。牛顿出生在一个农民家庭，他的母亲每天都要派他去集市上卖农产品，不过牛顿天生热爱学习，就悄悄地躲在树丛后面看书，舅舅发现以后，被牛顿执着的学习精神打动，终于同意让他进入学校学习。牛顿后

6、来经过自己的刻苦钻研，终于成为了改变世界的科学巨人，为人类做出了卓越的贡献。 8. 光的三基色和颜料的三原色 提问：要是让你组织一场晚会，为了达到色彩缤纷的效果，你会用到几种颜色的灯光? 科学家从阳光经过色散后得到的其中色光中找出了三种色光，并且由这三种色光的混合，可以得到其他所有颜色的光，这三种色光的颜色分别是红、绿、蓝，它们叫做 光的三基色 。色光的混合规律见下图： 回家后思考：用一个放大镜观察电视机的屏幕，会发现屏幕是由很多组微小的亮点组成，观察一下，每一组亮点都是由哪几种颜色的亮点组成的? 学过水粉画的同学应该知道，要得到不同颜色的颜料，只需要用三种不同颜色的颜料进行调配，它们分别是：

7、红、黄、蓝，因此，这三种颜色被称为 颜料的三原色 。 颜料的混合规律见上图： 9. 物体的颜色 (1) 不透明的物体: 白色的阳光照射在同学们的身上，为什么反射到我们的眼睛里确看到五彩斑斓的色光? 不透明物体的颜色是由它能够反射的色光决定的，比如说绿色的树叶，能够反射绿色的光，而将其他颜色的色光都吸收了。 提问：在温室里种植的绿色植物，为了使它健康生长，应该用红色的灯照射它还是用绿色的灯?为什么? 答：应该用红色的灯光照射它，因为绿色植物之所以是绿色，是因为它能反射绿色的光，也就是说它不喜欢绿光，因此要用红色的光照射，更加利于它吸收光中的能量。 (2) 透明物体的颜色 将一个红色的玻璃片放在眼

8、前，看到的白色墙壁是什么颜色的?(红色的)为什么? 因为透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，比如说，红色的玻璃，能够吸收其他颜色的色光而让红色光透过，因此，我们在红色玻璃的后面，就只能看到红的光。 例1：舞台上有一个演员，穿着白色的上衣，红色的裙子，舞台上绿色的灯光照射的演员身上，台下的观众可以看见： A. 演员穿着白色的上衣，红色的裙子; B. 演员穿着绿色的上衣，黑色的裙子; C. 演员穿着绿色的上衣，黄色的裙子; D. 演员穿着白色的上衣，黑色的裙子; 答案：B 例2：一道白色的光，经过了红色的玻璃后，又遇到了绿色的玻璃，在绿玻璃后面的光屏上可以得到什么颜色的光? 答案：不能得到任何颜色的光，因为透明物体的颜色是由他能透过的色光决定的，白光经过了红玻璃后，只剩下红色的色光透过，红光遇见了绿色的玻璃，被他吸收，故在光屏上不能得到任何颜色的光。 10. 总结 这节课，我们学到了什么? 光的色散：白光经过三棱镜的折射之后，分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛紫其中颜色的光，这种现象叫做光的色散; 光的三基色：红、绿、蓝; 颜料的三原色：红、黄、蓝; 物体的颜色是由什么决定的?透明物体颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明的物体颜色是由它能够透过的色光决定的。 频道推荐： | 频道推荐： |