山东省临沂市费县中考一模语文试题.docx

1、山东省临沂市费县中考一模语文试题2020年山东省临沂市费县中考一模语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）A呜咽/吞咽 屏障/屏息敛声 勉强/强词夺理B蛮横/强横 踪迹/无稽之谈 边塞/顿开茅塞C筵席/鲜妍 夹袄/戛然而止 间或/挑拨离间D狡黠/挟持 龟裂/千钧一发 拮据/据为己有2下列各组词语的字形无误的一项是（ ）A燥热 颠簸 制裁 摩肩接踵 矫揉造作B擦试 烦琐 寂寥 以身作则 千钧重负C求疵 聒噪 压榨 目炫神迷 不言而喻D侥幸 褴褛 愧赧 历历在目 令请高明3下列各句中加点成语运用恰当的一项是（ ）A三月的北国，春寒料峭，冰

2、冻未解，小芽已露尖尖角，倔强地探出头脑，冒出一丝丝生机。B小姑娘在网上发布的音乐视频获网友点赞无数，小小年纪竟把这首天路唱得如此惊艳，高音部分一鼓作气，流畅婉转令人赞叹。C这篇杂文对当今人们食用野生动物给人类的健康造成严重威胁这一问题进行深入剖析，对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。D4月6日，在“谢谢你为湖北拼单”公益行动直播中，央视主播朱广权与淘宝“带货一哥”李佳琦PK带货，两人推介湖北特产总是络绎不绝，令人为之赞赏！4下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A敬业与乐业的作者梁启超是中国近代维新派的代表人物。他与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”运动。B我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多

3、著名人物形象，其中双喜、闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。C莫泊桑是德国著名的小说家，我的叔叔于勒选自他的短篇小说集羊脂球。D范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。二、句子默写5补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）东临碣石，以观沧海。_，_。（曹操观沧海）（2）_，猎马带禽归。（王绩野望）（3）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（4）我欲乘风归去，_，_。（苏轼水调歌头）（5）杜甫在月夜忆舍弟中感叹由于离乱而导致亲人离散的诗句是：_，_。（6）小石潭记中写小石潭四周林木葱茂，绿藤缠绕，枝条摇曳的幽静景象句子是

4、“_，_，_。”三、语言表达6阅读下面文字，完成后面题目。青春是美妙的音乐，用它跳跃的音符谱写生活的旋律； ， ；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， 。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人业已苍老却心藏锦绣而英姿勃勃， 。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵， ，可以傲对时间的风霜。（1）在处补写一处语句，要求前后语意连贯，句式一致，比喻恰当。（2）在语段处填入适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15个字）四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列

5、小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7本诗首联作者写春望所见。一个“_”字，写出了国都沦陷、颓垣残壁的惨象，使人触目惊心；一个“深”字，写出_。诗人写景的同时，寄情于物，托感于景。8“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”对这两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎么看？五、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

6、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）9解释下列句子中加点的词语。（1）相与步于中庭_（2）湖中人鸟声俱绝_（

7、3）与余舟一芥_10下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（ ）A相与步于中庭/受任于败军之际（出师表）B但少闲人如吾两人者耳/但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗）C余强饮三大白而别/溪深而鱼肥（醉翁亭记）D月色入户，欣然起行/土地平旷，屋舍俨然（桃花源记）11下面表述不正确的一项是（ ）A甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。12将文中画线句子翻译成现

8、代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。13古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？六、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。蜂蜜里面为什么会有气泡钟凯喜欢食用蜂蜜的人常常会发现，买回家的蜂蜜瓶子里常常漂浮着一些气泡。如果蜂蜜放置较长时间或天气较热，蜂蜜中的气泡更明显。这些气泡是从哪里来的？吃了之后会不会出现健康问题呢？其实，蜂蜜产生气泡是因为微生物发酵，对人体并无危害，但可能导致口感变差。蜂蜜是蜜蜂从野外采集来的，因此

9、原蜜（指蜂巢中的蜜）会含有微生物，此外在生产过程中也可能受到微生物污染。不过蜂蜜中微生物的种类和数量都相对较少，因为它本身就有一定的抑制微生物生长的作用。蜂蜜糖分多、渗透压大，最常见的微生物是嗜渗酵母和耐高糖酵母，其中嗜渗酵母是蜂蜜产生气泡的主要原因。福州某蜂场的检测数据表明，春季采集的蜂蜜中100%含嗜渗酵母，夏季采集的蜂蜜也有55%含嗜渗酵母，因此原蜜发酵是很普遍的现象。嗜渗酵母在蜂蜜水分含量较高且温度适宜时可大量繁殖，发酵产生难以去除的泡沫。它会将蜂蜜中的蔗糖转化为乙醇，有时还可以将乙醇转化为乙酸，因此会影响蜂蜜的口味。在制定蜂蜜国家标准的时候，专家们对嗜渗酵母指标曾存在一些争议，毕竟它

10、并不会引起食品安全问题，只是影响蜂蜜质量。但最终这一指标还是被纳入了强制标准，2017年国家和省级食品安全监督抽检共有33个批次因此不合格。其实控制蜂蜜发酵并不难。生产蜂蜜需要经过融化、去除晶体、过滤、低温真空浓缩等加工步骤，只要将水分含量控制在18-20%，波美度达到42度以上，蜂蜜就不容易发酵。波美度是比重单位，可以理解为波美度越大，浓度越高，渗透压越大。波美度不到42度的可以作杀菌处理，比如在55-63加热10-15分钟就可以杀死嗜渗酵母了。我们在超市选购蜂蜜的时候可以注意看一下，如果气泡很多可能是水含量较高，品质相对差一些。如果我们是从蜂农那儿购买散装的原蜜，一定要将蜂蜜放在阴凉通风处

11、或冰箱冷藏，因为嗜渗酵母最喜欢的温度是25-37。冷藏时蜂蜜会产生结晶，那是葡萄糖，是正常现象，可放心食用。（选自百科知识）14蜂蜜里面为什么会有气泡？请结合原文回答。15本文的说明顺序是什么？试简要分析。16下列说法有误的一项是（ ）A因为蜂蜜本身就有一定的抑制微生物生长的能力，所以蜂蜜中微生物的种类和数量都相对较少。B文中画线句子使用了列数字的说明方法，运用数据具体准确地说明了控制蜂蜜发酵并不难。C在制定蜂蜜国家标准时，专家们认为嗜渗酵母指标并不会引起食品安全问题，只是影响蜂蜜质量。D我们从蜂农那儿购买散装的原蜜，一定要将蜂蜜放在干燥或温度较高的地方，以免产生结晶。阅读下面文章，完成下列小

12、题。羡慕（英）彼得菲比我的哥哥比我大11岁，在我读中学的时候，他已经是一家公司的经理了。在我19岁生日的那天，哥哥送了一个非常不错的礼物给我，一辆崭新的福特汽车。这使我兴奋不已，我马上就驾着它出去兜风了。在郊外的一个小镇上，我停车走进一家商店里买水，当我走出商店时候，我看到一个和我差不多大的男孩站在我的车子前，不断打量着我的那辆新汽车，看得出来，他非常羡慕。“伙计，你觉得我这辆车子怎么样？这是我哥哥送给我的生日礼物。”我笑着说。那个男孩轻声地说：“这真是不错，你真幸福呀，如果可能的话，我也希望”他说到这里停住了，我能猜到他想说什么，他一定是希望自己也有一个这样的哥哥，可以送给他这样一件生日礼物

13、。看他这么羡慕，我就问他说：“你愿意坐我的车兜兜风吗？”“可以吗？那太好了！”他一边往车里坐一边对我说，“如果能开到我家门口停一下就更好了。”我微微一笑，我猜他一定是想让邻居们看到他是坐着这样一辆崭新的汽车回家的，那会是他的荣耀。几分钟后，他指着前面的一个小房子说：“车子停在那个门口好吗？”“当然可以！”我回应他，然后减速，将车停在那个门口。“你等我一下。”他说着就下车往屋里跑去，没多久，他牵着一个小少年的手走了出来，那是一个奇怪的小少年，满脸愁云，似乎是在为什么事情而不开心。“这是我的弟弟，我带他来看你的汽车。”他告诉我说，接着他牵着那个小少年的手绕着我的汽车走了一圈，然后问那个小少年：“弟

14、弟，你喜欢这辆车吗？”“喜欢，但它是别人的。”那个小少年说。“是的，这辆车是那个大哥哥的。”他用手朝我指了指接着说，“可是你知道那个哥哥是怎么来的吗？是他的哥哥送给他的19岁生日礼物呢！”“他的哥哥真好。”小少年说。“你羡慕他吗？”那个男孩又问他弟弟。“羡慕。”小少年说。“你羡慕就行了，他有这么好的哥哥，你也会有，哥哥答应你，你快快乐乐地过每一天，到你19岁生日的时候，我也会送这样一辆汽车给你，好吗？”那个男孩说。“你是说真的吗？”小少年的脸上终于出现了一丝惊喜，“你真的会送给我吗？”那个男孩摸了摸他的脑袋说：“当然会，到时候你就可以和他一样驾着崭新的车子去兜风了！”“太好了！”那个小少年终于

15、笑了。我看着他们，隐隐觉得需要为他们做点什么，就问他们说：“愿意和我一起去兜风吗？”“好呀！”他们同时回答我，然后上了车，我带着他们兜了很久的风，后来我们把车停在了一片大草地上，小少年坐在车里不肯下来，我和那个男孩则躺在草地上聊天。“你知道我为什么问我弟弟是不是羡慕你吗？”他说。“应该不会只是因为我有个好哥哥和一辆好汽车。”我回答说。我隐隐觉得其中有一些别的东西，但我说不出来到底是什么。那个男孩，他抬头朝汽车那边看了看，然后扭过头来对我说：“我的弟弟，他是个少年抑郁症患者，我让他来羡慕你有一个好哥哥，羡慕你有一辆好汽车，只是希望他能够对未来的生活多一些期待，多一些梦想，这样他的内心里可能就会多

16、一些美好的色彩”（选自风流一代经典文摘2018年第5期）17结合全文内容，简要说说题目“羡慕”一词的含义是什么。18请根据提示，在下面表格中完善本文的情节结构。人物情节起因“我”_发展_“我”开车拉着男孩到他家门口高潮“我”、男孩、男孩的弟弟_结局“我”、男孩_19画线句子中“我”两次猜测在文中有什么作用？20你怎样评价文中的男孩这个形象？七、名著阅读21下面是章回小说西游记和水浒中的两个回目，请从两组中任选一个，简要叙述其主要故事情节。八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（西游记第七回）林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（水浒第十回）22相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具

17、特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从以下两部文学名著中选择一个这样的人物，并结合相关内容，加以分析。（100字左右）骆驼祥子 简爱八、作文23以下面一段文字为开头续写一篇记叙类文章，不少于600字。雨季来时，石头上长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。河水从石罅间漱流要求：写作时，为求文章完整呈现，上列引文务请抄录，否则扣分。24作文。2020年，一场疫情，让我们明白了生命中什么才值得珍惜，也更明白人生难免“失去”：我们有时沉浸在失去的感伤中；有时因失去才学会珍惜；有时明明已经失去，却好不自觉；而有时失去其实并

18、非失去请根据自己的体验，以“失去”为题作文，要求文体不限，不少于600字。参考答案1C【解析】【分析】【详解】A.一组分别读“y/yn”，二组分别读“png/bng”，三组都读“qing”；B.一组都读“hng”，二组分别读“j/j”三组分别读“si/s”；C.三组分别读“yn/ji/jin”；D.一组分别读“xi/xi”，二组都读“jn”，三组分别读“j/j”；故选C。2A【解析】【分析】【详解】A正确；B擦试（擦拭）；C目炫神迷（目眩神迷）；D令请高明（另请高明）；故选A。3A【解析】【分析】【详解】A春寒料峭：形容初春的寒冷，使用正确；B一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作

19、做完，不符合语境，使用错误；C惟妙惟肖：指描写或模仿得非常逼真，不符合语境，使用错误；D络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，使用错误；故选A。4C【解析】【分析】【详解】C表述有误，莫泊桑是法国著名的小说家。故选C。5（1）水何澹澹 山岛竦峙 （2）牧人驱犊返 （3）独怆然而涕下 （4）又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 （5）有弟皆分散 无家问死生 （6）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 【解析】【分析】【详解】“澹”“竦”“峙”“犊”“怆”“涕”“蔓”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。6（1）示例：青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇。（2）那是用精神（心态、思想、智慧）来衡量的（

20、意近即可）年迈时依然年轻（意近即可）如青松翠竹（意近即可）【解析】【分析】【详解】（1）本题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。根据前后句的句式特点分析，仿句要使用比喻修辞，按照示例的句式仿写即可。如：青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。（2）本题考查补写句子。仔细阅读文段，句与上句构成并列的分句，承接“也有心理的青春”，与上句“那是用年龄来衡量的”句式一致，应指出心理上的青春的特点，如“那是用思想来衡量的”；句与上句构成并列的分句，内容上相反，

21、与“有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉”相对，例如“年华已老却壮心不已”；句的句式与上句“如春兰秋菊，但它不能永开不谢”一致，应该采用比喻修辞，喻体要体现“可以傲对时间的风霜”的特点，例如“如苍松翠柏”。据此分析拟写即可。7 破 长安城里凄凉的春景（意思相近即可） 8两种说法都讲的通。作者移情于物，具体写了自己在这个春天里的特殊感受，表达了忧国忧民的心情。（支持一种一种说法，能言之成理亦可）【解析】【分析】7此题考查学生对诗句的理解分析能力。解答时要明确全诗每一句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。“国破山河在，城春草木深”的意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城

22、里草木茂密。前一句的“破”字突出长安城的破败景象，使人怵目惊心；“深”字描写出长安城战乱中凄凉的景象，让人痛苦和愁怨。据此分析作答即可。8本题考查学生对诗句的赏析能力。赏析诗句首先要读懂全诗的内容，了解诗歌的主题，再根据上下句的意思理解这两种说法。两种说法都讲得通，可谓见仁见智。花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。可见，“感时”“恨别”都浓聚着作者因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。也可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，以乐景表现哀情，更加重了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。据此分析，提出

23、自己的见解，并阐明理由即可。9 （1）共同，一起 （2）绝，消失 （3）小草，形容在一片白茫茫的辽阔雪景中，小舟如同一点草芥一般渺小。 10C11D12（1）庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。（2）寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。13苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。（意近即可）【解析】【分析】9文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用

24、词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（1）句意为：一起在庭院中散步，相与：共同，一起；（2）湖中的行人、飞鸟的声音都消失了，绝 ：消失；（3）和我的一叶小船，芥：小草，这里比喻船极其微小。10文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A于：在在；B但：只，只是只，只是；C而：表示顺承表示并列；D然：的样子的样子；故选C。11D“突出雪景的迷人”表述错误。乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出作者偶遇知音的惊喜。故选D。12文言文的

25、翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：空明，形容水的清澈；盖，大概是；沆砀，白气弥漫的样子；一，全。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。13本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是理解课文内容，在

26、此基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析作答。苏轼的一个“闲”字，包含了他被贬谪后郁郁不得志的悲凉心境，但作者又借景排遣心中的苦闷，表现出豁达乐观的心态。所以，一个“闲”字包含了作者复杂微妙的思想感情，有赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，还有乐观豁达的心境。张岱的“痴”，表面意思是“痴迷”，表现他痴迷于山水的情态，展示出他钟情山水，不随流俗，遗世孤立的闲情雅致。（甲）选自东坡志林 作者：苏轼 年代：北宋（乙）选自陶庵梦忆 作者：张岱 年代：明末清初参考译文：（甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床

27、出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（乙）崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，从上至下都是白茫茫的一片。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。到

28、了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样(有闲情雅致)的人呢！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝着说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！”14因为蜂蜜里面含有微生物，主要是嗜渗酵母。嗜渗酵母在蜂蜜水分含量较高且温度适宜时刻大量繁殖，发酵产生难以去除的泡沫。15逻辑顺序。文章按照由现象到原因的逻辑顺序，介绍了蜂蜜里产生气泡的原因，以及如何抑制气泡的产生的方法。16D【解析】【分析】14这是

29、一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段“蜂蜜是蜜蜂从野外采集来的，因此原蜜（指蜂巢中的蜜）会含有微生物”，第三段“最常见的微生物是嗜渗酵母和耐高糖酵母，其中嗜渗酵母是蜂蜜产生气泡的主要原因”，第四段“嗜渗酵母在蜂蜜水分含量较高且温度适宜时可大量繁殖，发酵产生难以去除的泡沫。”等句子加以提炼组合即可。15本题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。文章开篇依据生活现象引出说明对象：蜂蜜里为什么会有

30、气泡。其次对产生气泡的原因“微生物发酵产生气泡”，如何才能控制蜂蜜发酵进行说明。最后，总结了生活中，我们如何在超市选购蜂蜜。这是按照由现象到原因的逻辑顺序来介绍的。16D.“一定要将蜂蜜放在干燥或温度较高的地方”错误，应将蜂蜜放在阴凉通风处或冰箱冷藏。故选D。17男孩羡慕“我”在19岁生日的时候得到哥哥送的一辆汽车作为生日礼物，他更想让患抑郁症的弟弟羡慕“我”有一个能送汽车作为生日礼物的哥哥，这样弟弟就能够对未来的生活多一些期待，多一些梦想，这样他的内心里可能就会多一些美好的色彩。18 “我”开着哥哥送给“我”作为生日礼物的汽车兜风 “我”男孩 男孩跟他弟弟讲述有关汽车生日礼物的事，“我”拉着兄弟俩一起兜风 男孩告诉“我”，为什么今天要这样做 19从表现人物的角度看，“我”的两次猜测有欲扬先抑的作用，与男孩时刻为弟弟着想的实际形成了对比，更加突出了男孩的美好品质。20男孩很善良，时刻为自己患抑郁症的弟弟着想，愿意为弟弟付出；他也很有智慧，