人教版九年级第一学期第一次阶段性考试化学试题.docx

1、人教版九年级第一学期第一次阶段性考试化学试题人教版九年级第一学期第一次阶段性考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图象不能正确反映其对应变化关系的是A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B电解水一段时间C盛有空气的密闭容器中点燃红磷D用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气2 . 如图所示实验操作正确的是A滴加液体B闻气体气味C取用大理石D稀释浓硫酸3 . 下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰B加热一定量的高锰酸钾制取氧气C用等量等浓度的双氧水分别制取氧气D向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液4 . “

2、生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。2019年6月5日世界环境日大会在中国举行，世界各国达成共识：全力改善环境质量，全推动绿色发展。下列做法符合绿色发展理念的是（ ）A垃圾分类回收，增强节约意识B鼓励开私家车，带动经济发展C大量使用化肥，提高粮食产量D燃放烟花爆竹，增添节日气氛5 . 下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B倾倒液体C闻气体气味D加热液体6 . 下列说法中正确的是（ ）A一种元素与另一种元素的原子一定不相同B凡含有氧元素的物质就是氧化物C某物质中只含有一种元素，该物质一定是一种单质D含有多种元素的物质一定是混合物7 . 下列实验操作正确的是（ ）A

3、ABBCCDD8 . 过滤操作中，下列实验要求正确的是（ ）A向过滤器中直接倾倒滤液B滤纸要紧贴漏斗内壁C玻璃棒可任意轻靠在滤纸上D滤纸边缘要高于漏斗边缘9 . 下图中的图象与对应变化关系不相符的是（ ）A向等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中分别加入足量的镁片和锌片B用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气C向一定量含有杂质的石灰石（杂质与酸不反应）中滴入稀盐酸D某温度时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体10 . 在许多实验中都用到了水，如图均为初中化学课本中的实验，其中有关水的作用描述不正确的是A作反应物B吸收热量，防止瓶底炸裂C提供热量、隔绝氧气D通过进入广口瓶中水的

4、体积测定空气中氧气的含量11 . 下列图示实验操作中，正确的是AABBCCDD12 . 下列选项属于化学变化的是（ ）A木炭吸附色素B海水蒸馏C干冰升华D玉米酿酒13 . 实验室用高锰酸钾加热制取氧气时，必须用到的一种仪器是（ ）A酒精灯B燃烧匙C石棉网D量筒14 . 下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A干冰易升华B纸张能燃烧C蔗糖易溶于水D酒精易挥发二、填空题15 . 请用如图所示化学仪器的名称填空.（1）可在酒精灯火焰上直接加热的是_（2）可用于收集和贮存少量气体的是_（3）取用少量粉末状固体时用_（4）量取8ml液体时用_（5）净化黄泥水过滤操作时，在上述仪器中还必须补充的一种

5、玻璃仪器是_16 . 基本的实验技能是学好化学的基石。请判断下列做法是否正确，在题后横线上划“”或“”。(1)为避免浪费，实验剩余的药品不能随意丢弃，应当故回原瓶，_。(2)为节约药品，取用药品时，如果没有用量说明，固体只需盖满试管底部，液体取12mL_(3)酒精灯的外焰温度高，一般用外焰加热。_。(4)给试管中的液体加热或者固体加热，操作相同，试管口都要向上倾斜一定角度。_。(5)滴加完液体后，胶头滴管应当平放在桌面上，以免滚落到地上。_。17 . 正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作及药品取用规则：（1）用量筒量取液体，正确读数的方法为：视线与_保持水平；（2）若没有说明用

6、量，液体一般取12mL，固体_；（3）加热试管里的固体物质时，试管口应略向下倾。其目的是_。18 . 灯泡里常放有少量的红磷，其作用是_，该反应的文字表达式为_。19 . 目前，人们发现和合成的物质已有几千万种，物质是由元素组成的，也是由微粒构成的。(1)现有H、C、N、O四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式:空气中含量最多的气体_；用作制冷剂的干冰_；供给生物体呼吸的气体_；汽水中含有的酸_。(2)一种有趣的钟表式周期表如上图所示。请根据时针所对应的元素填空:6:00时，时针对应的元素是_(填“金属”或“非金属”)元素。9:00时，时针对应的元素是_。10:00时，时针对应的元素_

7、(填“易”或“难”)形成化合物。11:00时，时针对应元素的离子符号是_。20 . 木糖醇（化学式为 C5H12O5）中从植物中提取出来的一种天然甜味剂，广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类之中。木粮醇为白色晶体，极易溶于水，木糖醇在一定程度上有助于牙齿的清洁，但是过度食用有可能带来腹泻等副作用，这一点不可忽视。木糖醇是一种五碳糖醇，它的甜度与砂糖相同，但热量却只有砂糖的75%，木糖醇在人体内氧化后主要生成二氧化碳和水。（1）木糖醇的物理性质是_（答出一点即可）。（2）木糖醇属于_（填“单质”或“化合物”），木糖醇在人体内发生反应的化学方式为_（反应条件略去）。（3）木糖醇的用途是_（答出一点即可）

8、。21 . H、N、O是初中化学常见的三种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：(1)空气中含量最高的气体_；(2)能支持燃烧的气态单质_；(3)能分解产生氧气的物质_；(4)属于盐的物质_。三、实验题22 . 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为：_.他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行

9、以下探究：猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_.实验验证：_._.结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂。讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究_，步骤为（1）准确称量水泥块的质量；（2）完成实验二；（3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，_.（4）对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还

10、需要再补充一个探究实验，探究_.23 . 下图是硫和铁在氧气中燃烧的反应装置图，回答下列问题：（1）甲、乙两个集气瓶底部的水各有什么作用？甲：_。乙：_。（2）甲、乙两个集气瓶底部的水能否都换成细沙？为什么？_。四、推断题24 . ABCDE为初中化学常见的五种物质，已知D能在C中燃烧的生成物是产生酸雨的主要原因，A为银白色固体，B在空气中燃烧会发出红光。E为一种无色透明的液体。五种物质的反应及转化关系如图：“”代表两种物质能够反应，“”表示一种物质可以转化为另一种物质。（1）在图中标出各物质的化学符号_（2）A在C中燃烧的实验现象：_（3）写出题中涉及到生成物为气体的化合反应的符号表达式_参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、2、四、推断题1、