语言文字教学工作计划通用4篇.docx

1、语言文字教学工作计划通用4篇语言文字教学工作方案（通用4篇） 语言文字教学工作方案（通用4篇） 时间是箭，去来迅疾，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，我们要好好方案今后的教育教学方法。为了让您不再有写不出教学方案的苦闷，下面是精心的语言文字教学（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 认真宣传贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施，积极参与我区201x年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下根底。 1、健全工作机构和网络 按照上级有关精神要求，建立健全“领导教师学生”语言文字工作网络，分工负责、条块

2、结合、齐抓共管、组织协调。 2、做好 深入宣传贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实施中华人民 国家通用语言文字法方法，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展标准语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字标准意识，营造人人说普通话，处处写标准字的良好气氛，提高语言文字应用能力和水平。 3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育 切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作标准化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有方案、有落实、有检查。二是坚持将语言文字标准纳入合格教师的必备条件，作为教师根本功训练和考核的

3、内容。三是坚持将语言文字标准化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字标准化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。 结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。 4、做好语言文字工作检查催促工作 结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字标准，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真催促、

4、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。催促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。 现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。这对一个人的成长开展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！ 推广普通话，推行标准字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写标准字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的开展做出奉献。 1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字标准化工作的宣传力度，增强广阔师

5、生员工的语言文字标准化意识。 2、认真学习中华人民 国家通用语言文字法，以校园播送宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。 3、进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。 4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步标准校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。 5、定期举办全校性的以标准使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学

6、生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局举办的读书征文活动。 为全面贯彻中华人民 国家通用语言文字法，我校结合实际情况，将推广普通话和用字标准化纳入教育教学要求，制定了专项的培训方案，小组成员明确职责，定期举行汇报，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通

7、话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。 根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学根本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 1、纳入教学根本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训方案。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原那么。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参

8、与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。 2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入方案总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、

9、效果以及普通话和标准用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。 3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字标准意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字标准化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，标准学生用字，标准书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生标准用语和用字的兴趣。三月份开展“走进大语文使用标准语言文字系列活动”：组织全校学生进行硬笔书法大

10、赛，选拔优秀作品进行展评；中高年级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“迎奥运、促和谐”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生标准用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不标准用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。

11、与德育、少先队工作相接结合，针对节日、纪念日和 活动，将定期举行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局里举办的读书征文活动。 根据区工作要求，结合我校的实际情况，现制定我校语言文字工作方案如下： 以“赏识鼓励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。 以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话

12、、推行标准汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。 1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。 与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用标准字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。 根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。 2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。 组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不标准社会用字，宣传标准语言文字知识，提高社会用字的标准水平

13、。 开展“读书”“练字”大比拼系列活动。先在班内角逐出优胜者，再参加学校级别的大比拼活动。 开展书法笔会活动。精选有书法特长的学生，组成书法小组，互相学习书写技巧，提升书法水平。 继续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。 以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。 3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。 组织好推广普通话宣传周活动，注重多方发动，全面参与。进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首

14、要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳。我校将继续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创立语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个新的台阶。 (一)学校工作。 在学校工作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创长春市语言文字标准化示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，多方配合、齐抓共管，使我

15、校语言文字工作取得更好的效果。 1.定期召开学校语言文字工作会议，在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作方案。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。 3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的标准，严禁使用不标准汉字。 4.加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定根底。 (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用能力，营造语言文字标准工作的教育气氛，本学期拟开展以下活动。 教师活动

16、： 1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。 2.在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。 3.组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。 4.邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。 5.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6.对教育教学资料语言文字标准化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等

17、资料的检查。 学生活动： 1.继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培养，要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 2.校园、班级对语言文字标准化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。 3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率。 4.加强传统校园活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字标准化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： (1)中华经典诵读比赛; (2)书法比赛; (3)征文比赛; (4)演讲比赛; (5)汉字听写比赛。 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字

18、工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。 2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。 3.发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精美的墙报。 1.各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯洁;各班推普员做好班级板报宣传文字标准的检查，并协助校园文字标准的检查，

19、治理整顿学校校园用字。 2.积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。 3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字标准化工作。 4.继续搞好汉字标准化。校内的、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求书写标准。 促进语言文字标准化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、标准字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种标准。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升xx中学语言文字的标准化水平。