北京理工大学数字信号处理实验

1、南昌大学数字信号处理实验报告7实验七 数字滤波器设计一:实验目的1. 掌握数字巴特沃斯滤波器的设计原理和步骤2. 进一步学习用窗函数法设计FIR数字滤波器的原理及其设计步骤7.1 无限冲激响应滤波器的阶数的估计滤波器设计过程中的第一步是,选。

2、南昌大学数字信号处理实验3讲解数字信号处理实验3一实验目的1理解和掌握基于MATLAB仿真研究离散时间傅里叶变换的时移性质;2理解和掌握基于MATLAB仿真研究离散时间傅里叶变换的频移性质;3理解和掌握基于MATLAB仿真研究离散时间傅里叶。

3、中南大学数字信号处理实验报告学生姓名 学 号 指导教师 学 院 专业班级 完成时间 目 录实验一 常见离散时间信号的产生和频谱分析 3 实验结果与分析 5 实验二 数字滤波器的设计 14 实验结果与分析。

4、山东大学威海数字信号处理实验1.冲激信号1x1n0.9n5 1n20程序: nn1:20;impzeros20,1;imp51;x10.9.imp;stemnn,x1ylabelx1n0.9. n5gridgtextn 2x2n0.8n 1。

5、哈尔滨工程大学数字信号处理实验二MAGNITUDE RESPONSENORMALIZED FREQUENCYH w NORMALIZED FREQUENCYD E G R E E SPHASE RESPONSE实验原理对离散时间傅里叶变换D。

6、哈尔滨工程大学 数字信号处理实验六实 验 报 告课程名称实验项目名称实验类型实验学时班级学号姓名指导教师实验室名称实验时间实验成绩预习部分实验过程表现实验报告部分总成绩教师签字日期实验六 离散时间滤波器设计 预习报告一 实验名称离散时间滤波。

7、北京理工大学信号与系统实验报告实验1 信号的时域描述与运算一实验目的1掌握信号的MATLAB表示及其可视化方法.2掌握信号基本时域运算的MATLAB实现方法.3利用MATLAB分析常用信号,加深对信号时域的理解.二实验原理1连续时间的MAT。

8、 H = LY1 returns the handle to a new LY1 or the handle to% the existing singleton*.% LY1（C。

9、其中为内插函数 方法2：然而在实际MATLAB计算中，上诉插值公式不见得是最好的方法。
由于DFT是DTFT的取样值，其相邻的两个频率样本点的间距为,所以如果我们增加数据的长度N，使得得到的DFT谱线就更加精细，其包络就越接。

10、北理工数字信号处理实验3 IIR数字滤波器设计实验3 IIR数字滤波器设计1实验目的1掌握利用脉冲响应不变法和双线性变换法设计IIR数字滤波器的原理及具体方法2加深理解数字滤波器和模拟滤波器之间的技术指标转化3掌握脉冲响应不变法和双线性变换。

11、哈尔滨工程大学数字信号处理实验七实验原理及内容一 共发射极放大电路利用基尔霍夫定律建立起电路方程,然后用矩阵求逆的方法求出电压和电流的具体数值,便可得到该放大点路的各项参数,采用低频h参数等效电路,忽略各电容器的阻抗.amplif1函数的用。

12、吉林大学数字信号处理实验报告 数字信号处理课程设计实验报告 基础实验实验一 离散时间系统及离散卷积一实验目的1熟悉MATLAB软件的使用方法. 2熟悉系统函数的零极点分布单位脉冲响应和系统频率响应等概念. 3利用MATLAB绘制系统函数的零。

13、哈工大数字信号处理实验报告材料实验一Harbin Institute of Technology数字信号处理实验报告学生姓名:学号:班级:专业:任课教师:所 在 院 系:2015年12月实验一:用FFT作谱分析一实验目的1 进一步加深DFT。

14、哈工大威海数字信号处理实验报告数字信号处理实 验 报 告姓 名:学 号:哈尔滨工业大学威海实验一一实验目的验证离散傅里叶变换的性质,包括线性特性时移特性频移特性对称性和循环卷积等性质.二实验原理1线性特性齐次可加性 2时移特性附加相位 3频。

15、西南交通大学数字信号处理实验2数字信号处理MATLAB上机实验第三章323已知序列xn1, 2, 3, 3, 2, 1 1 求出xn的傅里叶变换Xej, 画出幅频特性和相频特性曲线提示: 用1024点FFT近似Xej; 2 计算xn的NN6。

16、中南大学数字信号处理实验报告数字信号处理实验报告学院: 信息科学与工程学院 专业班级: 姓名: 学号: 指导老师: 实验一 常见离散信号的产生和频谱分析一实验目的1 熟悉MATLAB应用环境,常用窗口的功能和使用方法;2 加深对常用离散时间。

17、哈尔滨工程大学数字信号处理实验三实 验 报 告课程名称实验项目名称实验类型实验学时班级学号姓名指导教师实验室名称实验时间实验成绩预习部分实验过程表现实验报告部分总成绩教师签字日期实验三: 抽样1实验原理:抽样过程中的两个原理是混叠和重建,其。