常德职业技术学院辅导员招聘

1、沧州职业技术学院招聘辅导员试题及答案1考生按规定时间参加考试,考试预备铃响后考前15分钟,考生进考室,按要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场.2不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标。

2、安顺职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选。

3、汕尾职业技术学院招聘辅导员试题及答案1考生按规定时间参加考试,考试预备铃响后考前15分钟,考生进考室,按要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场.2不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标。

4、泸州职业技术学院招聘辅导员试题及答案1考生按规定时间参加考试,考试预备铃响后考前15分钟,考生进考室,按要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场.2不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标。

5、汕头职业技术学院招聘辅导员试题及答案1考生按规定时间参加考试,考试预备铃响后考前15分钟,考生进考室,按要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场.2不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标。

6、柳州职业技术学院招聘辅导员试题及答案1考生按规定时间参加考试,考试预备铃响后考前15分钟,考生进考室,按要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场.2不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标。

7、杭州职业技术学院招聘辅导员试题及答案1考生按规定时间参加考试,考试预备铃响后考前15分钟,考生进考室,按要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场.2不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标。

8、辽源职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选。

9、海南职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选。

10、紫琅职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选。

11、郴州职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选。

12、江阴职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选。

13、C实施方法的综合性D资料来源的多元化6高校教师的社会责任包括.A教书育人B以科研推动社会科学技术进步C以智力和技能优势为社会服务D以上都是7利用道德两难故事法。

14、答案A6公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到哪些因素的影响A绝对报酬与相对报酬B实际值与期望值C效益与收入D情感管理与提供舞台7高等教育的经济功能表现在。

15、日照职业技术学院招聘辅导员试题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择题在下列每题四个选。

16、7被称为我国幼儿教育之父的教育家是.A陶行知B张雪门C陈鹤琴D蔡元培8学校卫生包括了.A身体卫生B心理卫生C青春期卫生D身体卫生和心。

17、7金字塔形的等级制教育制度属于.A网络教育B学校教育C社会教育D大众教育8教学是学校全面发展教育的.A一个领域B一种活动C基本途径D。

18、A坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面提升B坚持素质为先,坚持能力为重,坚持全面发展C坚持德育为先,坚持知识为重,坚持全面发展D坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展6是人的认识和行为的唤。