对症转化学困生

1、笔者从事农村小学数学教学工作二十多年,现结合自己的工作实践,谈一谈学困生的成因及其转化对策.一农村小学数学学困生的现状回顾历年来所任教的班级,数学学困生约占班级学生总人数的5至10,这部分学生历来都是困扰教师的棘手问题.小。

2、一学困生形成的原因一学困生成因分析1 家庭环境的影响,基础教育的大头在农村,因此,农村中小学也就成了学困生的重灾区,这些学生的家长大多数文化素质不高或者较差,且其父母多出外打工,或忙于田间,家庭教育滞后.部分家长溺爱子女对其言听计从,放任自。

3、学困生转化记录表 学生情况班级姓名 性别 年龄 五1 男 11学困生基本情分析基本资料健康情况:良好 家庭情况父: 母: 情况分析你待人随和诚恳,同学关系好,热爱集体,能认真完成老师布置的作业.希望你能在学习上更进一步,假期加强练字.转化措。

4、学困生转化总结1学困生转化总结 范文一:学困生转化总结素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德文化科学劳动技能身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培养.然而,受应试教育的影响,班主任往往特别注重培养尖子生,重视精英精育。

5、 差生转化记录学生姓名:王某李某不良表现:1.说假话欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来. 2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付. 3.不遵守纪律,迟到说话看闲书.探寻原因:1.学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上. 2.同学看不。

6、常常违反校纪校规,特别是不遵守纪律.三人际关系处理上:对待教师,敬而避之;对待同学,或疏远或欺负或捉弄或拉拢一批打击一批;对待家长,常常随心所欲,并不时地蒙骗;爱和社会上问题青年交往,程度严重的,甚至喝。

7、数学学困生转化案例数学学困生转化案例案例背景: 近年来,学习困难学生是社会家庭学校教育比较关注的一个问题.据调查,父母亲长期不在家的儿童,他们身上存在的学习困难问题尤为严重.我校由于地理位置原因,学校70的学生是渔民的子女,学困生尤为突出。

8、初中化学教学中学困生的成因及转化对策摘要学困生是指智力与感官正常,但学习效果低下,达不到国家规定的课程标准要求的学生.我所任教的学校是一所普通的农村中学,每年中考后都有很多考不上理想高中的同学,其中有一部分是化学学科拖后腿, 本人在多年初中。

9、小学学困生转化总结数学学困生的成因分析及教育转化 本人从事多年师范大专生数学教学工作,经过教学实践和对学生广泛接触及调查研究,越来越深刻感受到在师范生中有相当大比例的学生对数学学习存在不同程度或不同方面的困难.作为数学教育工作者,找出这些学。

10、学困生转化计划1乔戈庄小学学困生转化计划一指导思想本着没有教不好的学生,确保教好每一个学生没有差生,只有差异的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理.在学生中形成。

11、学困生转化记录表学困生转化辅导记录一辅导教师辅导时间辅导地点教室办公室辅导学生学生存在问题这些同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,审题分析问题的情况比较糟糕,但是这些学生性格随和,平时总能按时按。

12、学困生转化总结篇 集团文件发布号:9816UATWWMWUBWUNNINNULDQQTY19882学困生转化总结篇学困生转化总结为了使学困生能早日脱贫,跟上班级前进的步伐,本学期除了认真贯彻课堂常规外,根据学困生的年龄特征和学困生的实际状况。

13、学困生转化资料1钓北小学学困生帮扶工作计划一指导思想以全面贯彻教育方针全面实施素质教育全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生。

14、学困生转化教学反思本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页学困生转化教学反思总9页学困生转化教学反思学困生转化教学反思范文通用4篇学困生转化教学反思1本期我教的是英才班,存在很多学困生,对于学困生的教学,要想进步快是很难的.但他们是教师教学。

15、学困生转化记录 1学困生转化辅导记录一 辅导教师辅导时间辅导地点教室办公室辅导学生一部分同学为了学生的自尊我就不写学生名字了学生存在问题这些同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,审题分析问题的情况。

16、学困生转化的研究学困生转化的研究课题结题报告一 课题的提出:积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国培养现代化建设人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革.素质教育实际上是以提高中华民族素质为中心的国民教育,我们教育的对象是人,是一个个。

17、小学学困生转化记录 差生转化记录学生姓名:王某李某不良表现:1.说假话欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来. 2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付. 3.不遵守纪律,迟到说话看闲书.探寻原因:1.学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不。

18、学困生转化总结学困生转化总结学困生转化总结学困生转化总结一:学困生转化总结为了总结经验,更好地做好差生的转化工作,现对本学期工作总结如下:一深入学生,全面了解学生的心态在教学实践中,深入学生全面了解学困生的心态,对学困生学习目的态度兴趣爱好。