高中数学必修经典教案

1、第一章 集合与函数概念1.1 集合1.1.1 集合的含义与表示课标三维定向知识与技能1了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.2掌握集合中元素的特性.3能选择自然语言图形语言集合语言列举法或描述法描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作。

2、5在余弦定理中:2bccosA.6三角形的面积公式有:Sah, SabsinCbcsinAacsinB , S其中,h是BC边上高,P是半周长.2利用正余弦定理及三角形面积公式等解任意三角形。

3、高中数学必修2教案高中数学必修2教案必修2教学计划时间:2009.10.202010.1.30教参安排36节,白己计划50节,实际60节,机动10节课本容 教参安排 白己上课 作业处理 实际用时空1.1空间几何体的结 构2课时202间 几1。

4、 让学习成为一种习惯数列教案一数列的概念1数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项.记作,在数列第一个位置的项叫第1项或首项,在第二个位置的叫第2项,序号为 的项叫第项也叫通项记作;数列的一般形式,简记作 。

5、新课程强调获得知识的过程比知识本身更有价值.重视过程教学情感教学.根据新课程标准,结合学生心理发展的需求,制定以下三维教学目标:知识与技能目标:正确理解两个概念:基本事件与古典概型,掌握古典概型的概率计算公式.过程。

6、2.教学手段:多媒体辅助教学四. 教学过程项 目内 容师生活动理论依据或意图一创设情境引入新课课前,教师布置任务,以数学小组为单位,完成下面两个模拟试验:试验一:抛掷一。

7、必修5知识点总结1正弦定理:在中,分别为角的对边,为的外接圆的半径,则有2正弦定理的变形公式,正弦定理主要用来解决两类问题:1已知两边和其中一边所对的角,求其余的量.2已知两角和一边,求其余的量.对于已知两边和其中一边所对的角的题型要注意解。

8、高中数学必修五第一章 解三角形一基础知识理解去记在本章中约定用A,B,C分别表示ABC的三个内角,a, b, c分别表示它们所对的各边长,为半周长.1正弦定理:2RR为ABC外接圆半径.推论1:ABC的面积为SABC推论2:在ABC中,有b。

9、新课标高中数学必修2知识点总结经典第一章 空间几何体1.1空间几何体的结构1 棱柱 定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体.分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱四。

10、一,向量重要结论1向量的数量积定义: 规定, 2向量夹角公式:与的夹角为,则3向量共线的充要条件:与非零向量共线存在惟一的,使.4两向量平行的充要条件:向量,平行5两向量垂直的充要条件:向量6向量不等式,7向量的坐标运算:向量,则8向量的投。

11、高中数学必修4教案1.11 任意角教学目标一 知识与技能目标理解任意角的概念包括正角负角零角 与区间角的概念.二 过程与能力目标会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合;掌握区间角的集合的书写三 情感与态度目标1 提。

12、高中数学必修一教案高中数学必修一教案第一篇:高中数学 必修1 集合教案学习周报专业辅导学习集合一知识目标:内容:初步理解集合的基本概念,常用数集,集合元素的特征等集合的基础知识.重点:集合的基本概念及集合元素的特征难点:元素与集合的关系注意。

13、答案B解析fxsin2xcos2xsin2x,故T. 3已知cos,0,则cos2A BC. D.解析cos2si。

14、思考:1已知,求2已知 求诱导公式:例1化简:练习. 已知,计算: 1; 2; 3; 4.例2. 化简:例3.已知方程的两根分别是,求的值三角函。

15、高中历史必修三经典导学案详解古代中国思想一单元中国传统古代中国文化主流思想的演变 第1课 百家争鸣 导学案一历史背景社会存在决定社会意识根本原因: 时期,社会处于大变革时代.经济上: 制崩溃,封建经济正在形成.政治上: 制瓦解,新兴封建地主。

16、高中数学必修三321古典概型导学案20192020年高中数学必修三3.2.1古典概型导学案学习目标1.能说出古典概型的两大特点:1试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;2每个基本事件出现的可能性相等;2.会应用古典概型的概率计算公式:PA。

17、高中数学古典概率教案新人教版必修33.2.1 古典概型一教材分析 本节课是高中数学3必修第三章概率的第二节古典概型的第一课时,是在随机事件的概率之后,几何概型之前,尚未学习排列组合的情况下教学的.古典概型是一种特殊的数学模型,也是一种最基本。

18、新课标高中数学必修 3 知识点总结经典第一章 算法初步一算法与程序框图一算法与程序框图1.算法算法:算法指的是用阿拉伯数字进行算术运算的过程.在数学中,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.算法通常可以编成计算机程序,让。

19、高中数学 古典概率教案 新人教版必修33.2.1 古典概型一教材分析 本节课是高中数学3必修第三章概率的第二节古典概型的第一课时,是在随机事件的概率之后,几何概型之前,尚未学习排列组合的情况下教学的.古典概型是一种特殊的数学模型,也是一种最。